Questões de Biologia - Ecologia e ciências ambientais para Concurso - Página 2

Ano: 2026 Banca: FAURGS Órgão: IF-SC Prova: FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Química Geral |

Q4348546 Biologia

Um professor de Química de uma escola situada próxima a um pequeno lago observou, ao longo de várias semanas, intensa proliferação de algas na superfície da água, seguida da morte de peixes na região. Ao investigar a origem do fenômeno com a turma, foram coletadas amostras de água em diferentes pontos ao redor do lago, que indicaram concentrações elevadas de fosfatos e nitratos nos pontos próximos a áreas de cultivo agrícola e a uma rede de esgoto sem tratamento adequado. A partir desses dados, o professor propôs uma atividade investigativa para que os estudantes relacionassem os resultados obtidos às causas e às consequências do fenômeno observado. Assinale a alternativa que apresenta a análise correta do fenômeno.

A

A proliferação de algas decorre da elevação da temperatura da água provocada pelos fertilizantes agrícolas, o que aumenta a solubilidade do oxigênio dissolvido e provoca a morte dos peixes por hipóxia.

B

O excesso de fosfatos e nitratos provenientes de fertilizantes e esgoto doméstico estimula a proliferação de algas, cuja posterior decomposição reduz o oxigênio dissolvido na água, causando a morte dos peixes.

C

A morte dos peixes resulta da ação tóxica direta dos nitratos sobre as brânquias, processo que ocorre independentemente da presença de fosfatos ou da proliferação de algas observada no lago.

D

O fenômeno é explicado pela redução do pH da água causada pelos fosfatos, que acidifica o ambiente e impede a realização da fotossíntese pelas algas presentes no lago.

E

A proliferação de algas e a mortandade de peixes correspondem a uma flutuação sazonal natural da biota aquática, sem relação com as concentrações de fosfatos e nitratos identificadas nas amostras coletadas.

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Q4348379

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental - Ciências |

Q4348379 Biologia

No ciclo da água, os processos de evaporação, transpiração e precipitação movimentam diferentes quantidades de água anualmente. Considerando a dinâmica global desse ciclo, ordene os processos a seguir daquele que movimenta a maior quantidade de água para aquele que movimenta a menor quantidade.

1.Evaporação dos oceanos.

2.Precipitação sobre os continentes.

3.Precipitação sobre os oceanos.

4.Evaporação dos corpos d'água continentais e transpiração dos vegetais.

Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta.

A

1 → 2 → 3 → 4

B

2 → 4 → 1 → 3.

C

2 → 1 → 3 → 4.

D

3 → 1 → 4 → 2.

E

1 → 3 → 2 → 4

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Q4348371

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental - Ciências |

Q4348371 Biologia

Quando se fala em bactérias, pensa-se logo nos microrganismos que causam doenças. Entretanto, a maioria das bactérias é inofensiva, como aquelas utilizadas na produção de iogurtes e queijos. Além disso, esses organismos desempenham um papel importante na reciclagem da matéria na natureza. Algumas bactérias associam-se a outros seres vivos e conseguem alimento sem lhes causar prejuízo, em um tipo de associação denominado ____________. É o caso de muitas bactérias que vivem sobre nossa pele e em nosso sistema digestório: o corpo humano abriga trilhões de bactérias, em quantidade superior ao total de células do próprio organismo.

Fonte: LINHARES, S.; GEWANDSZNAJDER, F. Biologia hoje. 2. ed. São Paulo: Ática, 2013.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:

A

amensalismo

B

comensalismo

C

mutualismo

D

parasitismo

E

predatismo

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Q4346188

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Ciências Naturais |

Q4346188 Biologia

Assinale a alternativa que expressa corretamente o efeito da introdução de espécies invasoras em um ecossistema.

A

Aumento da diversidade sem impactos negativos.

B

Competição e/ou redução de espécies nativas.

C

Equilíbrio imediato entre todas as espécies.

D

Melhora automática na qualidade do solo.

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Q4346184

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Ciências Naturais |

Q4346184 Biologia

Sobre os ciclos biogeoquímicos, assinale a alternativa correta.

A

O rio Amazonas tem papel importante no ciclo hidrológico, pois transporta parte da água que precipita sobre a terra de volta ao oceano.

B

Nos organismos, o fósforo passa por ciclagem lenta e geralmente não é um fator limitante para seu crescimento, sobretudo para as plantas.

C

No ciclo do carbono, as florestas tropicais são as maiores responsáveis pela absorção do dióxido de carbono atmosférico, eliminando o efeito estufa.

D

As bactérias nitrificantes captam nitrato e o convertem de volta aos gases nitrogênio e óxido nitroso, que são, então, lançados de volta na atmosfera.

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Q4346177

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Ciências Naturais |

Q4346177 Biologia

Sobre o bioma brasileiro CAATINGA é correto afirmar que:

A

O termo é de origem tupi e significa “mata branca”, em referência às plantas que perdem as folhas nos períodos secos, restando apenas os galhos esbranquiçados.

B

Na Caatinga, não são comuns as plantas da família das cactáceas, como o quipá, de porte arbustivo, ou os cactos arborescentes, como o mandacaru e o xiquexique.

C

Fenômenos naturais, como raios, atrito entre rochas e queimadas intencionais (para a prática de atividade agropecuária) provocam incêndios na Caatinga; entretanto, o fogo nem sempre é prejudicial.

D

Em sua maioria, os animais da Caatinga possuem hábitos diurnos. Esse comportamento lhes possibilita evitar o calor excessivo que existe durante a noite.

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Q4343806

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de União - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor de Ciências |

Q4343806 Biologia

Em grandes bandos de forrageamento de pombos-de-madeira, os indivíduos de posição inferior na hierarquia de dominância tendem a permanecer na periferia, onde são mais vulneráveis aos predadores do que os indivíduos dominantes situados no centro do bando. As aves periféricas passam grande parte do tempo vigiando, em vez de se alimentar, enquanto as aves centrais permanecem mais calmas e se alimentam com maior frequência.
Fonte: RICKLEFS, Robert E. A economia da natureza. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003.
Considerando a organização social e espacial descrita, assinale a alternativa CORRETA.

A

A permanência na periferia favorece os indivíduos de posição hierárquica inferior, pois amplia seu acesso aos alimentos quando estão livres de predadores.

B

A ocupação do espaço e a classificação social ocorrem de maneira independente, embora possam produzir diferenças no risco de predação.

C

A localização central torna os indivíduos dominantes mais vulneráveis a ataques inesperados, uma vez que reduz o tempo destinado à vigilância

D

A posição ocupada por um indivíduo na hierarquia de dominância pode refletir diretamente sua própria posição espacial no interior do bando.

E

A posição espacial ocupada no bando determina a classificação social do indivíduo, independentemente dos resultados das contendas entre os membros do grupo.

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Q4343292

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Nutricionista 20h | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Nutricionista 40h | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Assistente Social | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Farmacêutico | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Fiscal da Vigilância Sanitária | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Médico ESF | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional |

Q4343292 Biologia

A Mata Atlântica é um dos biomas brasileiros mais ameaçados e de maior biodiversidade. Apesar de sua importância ecológica, restam apenas fragmentos da cobertura vegetal original em razão do histórico processo de ocupação.
Sobre a situação atual desse bioma, é correto afirmar:

A

A Mata Atlântica foi completamente restaurada em todos os estados do litoral brasileiro.

B

Restam aproximadamente 12% da cobertura florestal original da Mata Atlântica, distribuídos em fragmentos florestais.

C

Restam aproximadamente 50% da cobertura original da Mata Atlântica em áreas urbanas.

D

Restam aproximadamente 75% da cobertura original da Mata Atlântica em reservas protegidas.

E

A cobertura original da Mata Atlântica permanece intacta na totalidade da região Sul do Brasil.

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Q4342575

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Paulo Afonso - BA Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Ciências (6º ao 9º Ano) |

Q4342575 Biologia

Uma escola iniciou um projeto para reduzir o consumo de água. Durante quatro semanas, os estudantes registraram o volume de água consumido, observaram o funcionamento de torneiras, descargas e sistemas de irrigação e identificaram situações de uso inadequado. Na etapa seguinte, a escola realizou intervenções, como correção de vazamentos, ajuste dos horários de irrigação e ações de orientação aos usuários. Após as intervenções, os estudantes continuaram os registros durante o mesmo período de quatro semanas e compararam os resultados com os dados obtidos anteriormente.

Considerando os procedimentos adotados e os princípios de investigação relacionados à conservação dos recursos naturais, assinale a alternativa CORRETA.

A

A avaliação das intervenções deve considerar conjuntamente os registros de consumo, as condições de uso observadas e as medidas implementadas, pois a interpretação dos resultados depende da relação entre as evidências coletadas e as ações realizadas.

B

A comparação entre os volumes registrados antes e depois das intervenções torna desnecessária a análise das condições de uso, uma vez que a diferença entre os valores representa diretamente o efeito das medidas adotadas.

C

A conservação da água deve concentrar-se prioritariamente na redução do volume consumido, pois informações sobre vazamentos, formas de utilização e condições de funcionamento dos equipamentos não interferem na interpretação dos resultados.

D

A redução do consumo registrada após as intervenções demonstra, por si só, que todas as medidas adotadas foram igualmente responsáveis pelo resultado, independentemente das condições de uso observadas durante os períodos analisados.

E

A identificação de maior consumo em determinado setor permite concluir que seus usuários são responsáveis pelo desperdício e constitui evidência suficiente para atribuir a eles a necessidade de mudança de comportamento.

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Q4341166

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Anos Finais |

Q4341166 Biologia

As emissões de gases de efeito estufa continuam aumentando. Como resultado, a Terra está atualmente cerca de 1,1 °C mais quente do que no final do século XIX, e a década de 2011 a 2020 foi a mais quente já registrada.

Fonte: ONU. O que são as mudanças climáticas? Disponível em: https://brasil.un.org/pt-br/175180-o-que-s%C3%A3o-mudan%C3%A7as -clim%C3%A1ticas. Acesso em: 24 ago. 2026.

Considerando a abrangência das mudanças climáticas e de suas consequências, assinale a alternativa CORRETA.

A

Constituem uma catástrofe irreversível, que impossibilita qualquer recuperação do equilíbrio climático do planeta.

B

Mudanças em uma área podem influenciar outras, pois o sistema terrestre é interligado.

C

Correspondem exclusivamente ao aumento da temperatura média do planeta.

D

Suas consequências permanecem restritas às regiões onde ocorrem as maiores emissões de gases de efeito estufa.

E

Representam alterações naturais e periódicas da Terra, semelhantes às ocorridas durante as eras glaciais.

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Q4341165

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Anos Finais |

Q4341165 Biologia

A conservação da natureza deve ser cada vez mais considerada, uma vez que, entre as alterações bióticas capazes de provocar desequilíbrios nos ecossistemas, destacam-se a introdução de espécies e a eliminação ou extinção de uma ou mais espécies. Esses desequilíbrios podem ser evidenciados por alterações na biodiversidade, especialmente na diversidade de espécies. Em 1967, o tucunaré (Cichla ocellaris ), peixe comum na Bacia Amazônica, foi introduzido no Panamá, chegando ao lago Gatún. Em cinco anos, espalhou-se por todo o lago. Considerando a introdução de espécies em ambientes nos quais não ocorrem naturalmente, analise as afirmativas a seguir:

I.Quando alcançam sucesso ecológico, as espécies invasoras podem provocar a simplificação das teias alimentares locais.
II.No caso apresentado, a espécie exótica tornou-se invasora ao estabelecer-se e afetar negativamente as espécies nativas do novo ambiente.
III.Uma espécie exótica torna-se invasora independentemente de conseguir estabelecer uma população viável no ambiente em que foi introduzida.

É CORRETO o que se afirma em:

A

III, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

E

I e II, apenas.

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Q4341163

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Anos Finais |

Q4341163 Biologia

As mudanças climáticas correspondem a alterações de longo prazo nos padrões de temperatura e nas condições climáticas do planeta. Sobre as mudanças climáticas, assinale a alternativa CORRETA.

A

O negacionismo climático constitui o principal aliado da emissão de poluentes, sendo determinante para o aumento das temperaturas globais.

B

São impulsionadas intensamente pelas atividades humanas desde o surgimento dos primeiros grupos humanos no planeta Terra.

C

Decorrem exclusivamente das atividades humanas, pois seus padrões não sofrem alterações provocadas por fenômenos de origem natural.

D

São intensificadas pela queima de combustíveis fósseis, cujas emissões retêm calor na atmosfera e aumentam as temperaturas.

E

São provocadas principalmente pelas emissões de dióxido de titânio e metano, considerados importantes gases de efeito estufa.

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Q4341156

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Anos Finais |

Q4341156 Biologia

Nas últimas duas décadas, temos presenciado um significativo crescimento dos movimentos ambientalistas e do interesse pela preservação ambiental. A população mundial tem demonstrado crescente consciência de que o modelo atual de desenvolvimento econômico, tanto nos países desenvolvidos quanto naqueles em desenvolvimento, está intimamente associado à degradação do meio ambiente, com impactos diretos na qualidade de vida e na própria sobrevivência da espécie humana.

Fonte: MARCATTO, Celso. Educação ambiental: conceitos e princípios. Belo Horizonte: FEAM, 2002.

Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA.

A

O conhecimento sobre os problemas ambientais aumentou significativamente, mas ainda não foi suficiente para interromper o processo de degradação do meio ambiente.

B

A degradação ambiental está intrinsecamente associada ao desenvolvimento econômico dos países em desenvolvimento, diferentemente do que ocorre nos países desenvolvidos.

C

A consciência ambiental tornou-se uma preocupação assumida uniformemente por toda a humanidade, inclusive pelos gestores dos países mais desenvolvidos.

D

A inclusão da Educação Ambiental como tema transversal no currículo escolar foi fundamental para transformar radicalmente a relação da sociedade com o ambiente.

E

O aumento do interesse pelas questões ambientais e os avanços tecnológicos proporcionaram conhecimentos suficientes para deter a degradação ambiental em curso.

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Q4341143

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Anos Finais |

Q4341143 Biologia

O pulgão alimenta-se da seiva de ervilhas, que não possui todos os aminoácidos essenciais ao inseto. Entretanto, no interior de algumas células do pulgão vivem bactérias que produzem enzimas capazes de realizar a síntese dos aminoácidos necessários. O pulgão, por sua vez, produz enzimas necessárias à síntese de parte da parede celular das bactérias.

Fonte: LINHARES, Sérgio; GEWANDSZNAJDER, Fernando. Biologia hoje. 2. ed. São Paulo: Ática, 2013.

Sobre essa situação, assinale a alternativa CORRETA.

A

Quando ambos os participantes da relação são beneficiados, suas chances de sobrevivência e reprodução aumentam.

B

A relação descrita é um mutualismo obrigatório, com benefício recíproco entre os organismos, mas com vantagem direta para apenas o pulgão.

C

Nessa situação, um dos participantes é beneficiado, enquanto o outro não obtém benefício nem sofre prejuízo.

D

A relação descrita no texto configura-se como uma interação do tipo (+/-).

E

As vantagens da vida em grupo revelam que esses seres obtêm benefícios ainda maiores quando permanecem unidos de modo permanente.

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Q4337840

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337840 Biologia

Entre os recursos naturais, existem fontes de energia renováveis e não renováveis. As fontes não renováveis são consideradas finitas ou esgotáveis, pois suas reservas diminuem à medida que são utilizadas. Sobre as fontes não renováveis de energia, julgue os itens a seguir e registre V para verdadeiro e F para falso.

(__)Para a maioria delas, a reposição na natureza é muito lenta, pois resulta de processos que levam milhões de anos e ocorrem sob condições específicas de temperatura e pressão.
(__)Atualmente, uma pequena parcela da energia consumida no mundo provém de fontes não renováveis, utilizadas na geração de eletricidade, nos transportes e no aquecimento de casas.
(__)Petróleo, carvão mineral, gás natural e energia nuclear são exemplos de fontes não renováveis de energia.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

A

F, V, F.

B

F, F, V.

C

V, V, F.

D

V, F, F.

E

V, F, V.

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Q4337837

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337837 Biologia

Um consenso que emerge no meio científico indica que as chances de sobrevivência da biodiversidade a longo prazo aumentam significativamente com o estabelecimento de um planejamento para a conservação em escala regional ou que contemple grandes unidades de paisagem. Entre as abordagens possíveis, os "Corredores de Biodiversidade" representam uma das mais promissoras para um planejamento regional eficaz. A Mata Atlântica, um dos hotspots mundiais, isto é, uma das regiões biologicamente mais ricas e ameaçadas do planeta, necessita urgentemente dessa escala mais abrangente de planejamento para sua conservação.

Fonte: FONSECA, Gustavo A. B. da; ALGER, Keith N.; PINTO, Luiz Paulo; ARAÚJO, Marcelo; CAVALCANTI, Roberto. Corredores de biodiversidade: o Corredor Central da Mata Atlântica. [S. l.]: Instituto de Estudos Socioambientais do Sul da Bahia; Conservation International do Brasil, 2003.

De acordo com o texto, assinale a alternativa que expressa CORRETAMENTE uma função dos corredores de biodiversidade para esse bioma.

A

Diminuir diretamente a liberação de gás carbônico, reduzir o uso de combustíveis fósseis e aumentar a demanda por fontes renováveis de energia.

B

Favorecer o fluxo gênico entre diferentes populações, além da polinização, da dispersão de sementes e do ciclo da água e dos nutrientes.

C

Garantir a preservação de todas as espécies, independentemente do tamanho dos fragmentos e das interferências humanas no ambiente.

D

Eliminar os fragmentos de mata pela substituição das unidades de conservação, reunindo os remanescentes florestais em uma única floresta contínua.

E

Intensificar o isolamento das populações, dificultando o deslocamento dos organismos entre os fragmentos e favorecendo sua diferenciação genética.

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Q4337826

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337826 Biologia

As formigas habitam a Terra há mais de 100 milhões de anos e desempenham funções importantes nos ecossistemas. As formigas-saúvas apresentam uma organização social complexa, na qual cada casta exerce uma função específica no formigueiro. Considerando a importância ecológica desses organismos, analise as afirmativas a seguir:

I.Contribuem para o acúmulo de nutrientes no solo, beneficiando as plantas que crescem ao redor do formigueiro.
II.Impedem o desenvolvimento de fungos no interior do formigueiro, reduzindo a presença desses organismos nas proximidades das raízes das plantas.
III.Movimentam a terra, favorecendo a circulação de ar e a disponibilidade de nutrientes no solo.

É CORRETO o que se afirma em:

A

II, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I, II e III.

E

II e III, apenas.

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Q4337818

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337818 Biologia

A temperatura global tem aumentado nas últimas décadas em virtude da intensificação do efeito estufa, gerando consequências graves para a vida na Terra. Pesquisas têm indicado, por exemplo, uma acentuada redução das populações de _______________, o que, em parte, é explicado pelo aumento da temperatura global. Esses animais apresentam pele fina e permeável e, geralmente, dependem de ambientes úmidos para sua reprodução, sendo bastante sensíveis às alterações de temperatura e umidade e correm risco de extinção.

Fonte: Mortimer E. et al. Matéria, energia e vida, uma abordagem interdisciplinar − Evolução, biodiversidade e sustentabilidade. São Paulo: Editora Scipione, 2020.

Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna:

A

anfíbios.

B

aves.

C

poríferos.

D

mamíferos.

E

répteis.

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Q4337808

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337808 Biologia

Durante uma aula sobre relações ecológicas, o professor explicou uma associação na qual um organismo, geralmente menor, vive no interior de outro e alimenta-se dele, mas normalmente não o mata. Diante dessa descrição, assinale a alternativa que classifica CORRETAMENTE essa relação.

A

Relação interespecífica e desarmônica, caracterizada por uma interação positiva e outra negativa (+/?).

B

Relação interespecífica e desarmônica, na qual um organismo captura e mata o outro para se alimentar (+/?).

C

Relação interespecífica e harmônica, na qual ambos os organismos são beneficiados (+/+)

D

Relação intraespecífica e desarmônica, caracterizada por uma interação positiva e outra negativa (+/?).

E

Relação intraespecífica e harmônica, na qual os indivíduos envolvidos são beneficiados (+/+).

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Q4337807

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337807 Biologia

Observe o texto a seguir:

O conservacionismo defendia a proteção ambiental sem, contudo, negar o valor material da natureza como fonte de recursos necessários à existência humana. Propunha, assim, "o uso dos recursos naturais pela geração presente, a prevenção do desperdício e o uso dos recursos naturais para benefício da maioria dos cidadãos".
Fonte: DIEGUES (2008) apud SILVA, Ana Tereza Reis da. A conservação da biodiversidade entre os saberes da tradição e a ciência. Estudos Avançados, São Paulo, v. 29, n. 83, 2015.

Com base no texto, assinale a alternativa que caracteriza CORRETAMENTE o conservacionismo.

A

Uma vertente favorável à exploração irrestrita dos recursos naturais pela geração presente.

B

Uma vertente equivalente ao preservacionismo, por impedir qualquer utilização dos recursos naturais.

C

Uma vertente rival ao preservacionismo, por admitir o uso racional dos recursos naturais em benefício social.

D

Uma vertente que defende uma completa separação entre os seres humanos e os ambientes naturais.

E

Uma vertente contrária à proteção ambiental, por priorizar os interesses econômicos.

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Questões de Concurso Comentadas sobre ecologia e ciências ambientais em biologia

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