Questões de Concurso Sobre cadeias e teias alimentares em biologia

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Q4108257 Biologia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que orienta a elaboração do currículo em todo o país e define as competências e habilidades que são essenciais para os estudantes desenvolverem durante a educação básica. Os conteúdos de aprendizagem possibilitam o desenvolvimento dessas capacidades – podendo ser classificados em conceituais, procedimentais e atitudinais – e possuem objetivos específicos de aprendizagem. Tendo isso em vista, considere que você tenha que preparar uma aula sobre o conteúdo “cadeia alimentar” e tenha que priorizar conteúdos de caráter conceitual, isto é, que se referem a conceitos. Qual das seguintes alternativas apresenta tanto objetivo(s) como conteúdo(s) conceituais adequados para a sua aula sobre cadeia alimentar? 
Alternativas
Q4108248 Biologia
Em 1962, Rachel Carson sugeriu em seu livro “Primavera Silenciosa” que a utilização generalizada do DDT (diclorodinefiltricloroetano) era a causa principal do declínio de populações de várias espécies de aves nos Estados Unidos. A autora destacou as aves de topo de cadeia alimentar, como o falcão-peregrino e a águia-calva, que é símbolo daquele país, como as mais afetadas. É comum ocorrer o acúmulo desses produtos tóxicos também em peixes que se alimentam de invertebrados, fenômeno comparado ao que ocorre no organismo das referidas aves. Tendo isso em vista, assinale a alternativa que apresenta corretamente a explicação para o acúmulo do DDT no organismo de peixes e aves.
Alternativas
Q4092569 Biologia
Assinale a alternativa CORRETA sobre teias alimentares e efeitos indiretos.
Alternativas
Q3929410 Biologia
Com relação à cadeia alimentar, julgue o item subsequente.

Os decompositores, como fungos e bactérias, não fazem parte da cadeia alimentar, pois não interagem com os demais níveis tróficos. 
Alternativas
Q3929409 Biologia
Com relação à cadeia alimentar, julgue o item subsequente.

Os produtores ocupam o primeiro nível trófico da cadeia alimentar, pois são capazes de produzir seu próprio alimento por meio da fotossíntese.  
Alternativas
Q3824669 Biologia

Abaixo temos a representação de uma pirâmide ecológica. 


Imagem associada para resolução da questão


Considerando as interações existentes entre os seres vivos em uma cadeia alimentar, é possível determinar que a pirâmide acima pode ser classificada como de: 

Alternativas
Q3806061 Biologia
Em uma cadeia alimentar que se inicia com plantas (produtores), o animal que se alimenta diretamente dessa planta é classificado como:
Alternativas
Q3797167 Biologia
Com base na fonte nutricional e de energia, podemos organizar os seres vivos que compõem as cadeias alimentares em grupos denominados níveis tróficos. Leia as afirmativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA:
I. Os produtores ocupam o primeiro nível trófico das cadeias alimentares.
II. O primeiro nível trófico é representado pelos seres heterotróficos.
III. Os consumidores ocupam do segundo nível trófico em diante nas cadeias alimentares.
IV. Os consumidores são representados pelos heterótrofos.
V. Os decompositores são seres heterótrofos que se alimentam de matéria orgânica não viva de todos os níveis tróficos.
Estão CORRETAS: 
Alternativas
Q3793518 Biologia
A perda de biodiversidade em um ecossistema pode levar à:
Alternativas
Q3757204 Biologia
O mercúrio (Hg), metal pesado de elevada toxicidade, está presente tanto em fontes naturais quanto em atividades antrópicas como a indústria e a agricultura. Quando introduzido em ecossistemas aquáticos, o mercúrio pode ser transformado em metilmercúrio, uma forma orgânica altamente tóxica que se acumula nos tecidos dos seres vivos. Esse processo é particularmente preocupante porque o metilmercúrio apresenta capacidade de biomagnificação ao longo das cadeias alimentares. Considere uma cadeia alimentar aquática simplificada:
Fitoplâncton → Zooplâncton → Peixe herbívoro → Peixe carnívoro → Ser humano
Considerando as propriedades do mercúrio descritas no texto, avalie as seguintes afirmativas:

I. A concentração de metais pesados nos tecidos de um peixe carnívoro de grande porte, como o atum, será maior do que a encontrada em um peixe herbívoro de mesmo habitat.
II. Os processos de bioacumulação e biomagnificação ocorrem porque a taxa de absorção do metal é superior à taxa de eliminação nos organismos de cada nível trófico.
III. Populações humanas que têm em peixes predadores a base de sua alimentação estão menos sujeitas aos efeitos tóxicos de substâncias que podem sofrer biomagnificação.

É correto o que se afirma em: 
Alternativas
Q3753332 Biologia
As pirâmides ecológicas representam graficamente a quantidade de energia, biomassa ou número de organismos em cada nível trófico de uma cadeia alimentar. No caso da pirâmide de biomassa, sua construção baseia-se na soma das massas de matéria orgânica presentes em cada nível trófico. Entretanto, esse tipo de pirâmide apresenta uma limitação importante. Assinale a alternativa que indica esse inconveniente.
Alternativas
Q3479386 Biologia

Julgue o item subsecutivo, que versam sobre ecologia.


Em uma cadeia alimentar iniciada por vegetais vivos, os produtores são representados principalmente pelos fanerógamos nos ecossistemas terrestres; pteridófitas e briófitas desempenham papel apenas acessório na produção de matéria orgânica; além disso, os vegetais clorofilados apenas acumulam energia, não sendo responsáveis por sua transformação em energia química. 

Alternativas
Q3464577 Biologia

Julgue o item subsecutivo, que versa sobre ecologia.


Os fluxos de energia unidirecionais nos ecossistemas demonstram que, nas cadeias alimentares, a energia é progressivamente perdida em cada nível trófico, devido à realização de trabalho pelos organismos e à baixa eficiência das transformações energéticas biológicas. 

Alternativas
Q3425650 Biologia
Nos ecossistemas marinhos, os organismos são classificados em três grandes grupos conforme a locomoção e a região que ocupam na coluna d´água:
Grupo 1: organismos microscópicos que flutuam e se deslocam passivamente conforme as correntes oceânicas.
Grupo 2: organismos com capacidade ativa de natação e que se deslocam livremente pelo ambiente aquático.
Grupo 3: organismos que vivem sobre o substrato marinho e que se deslocam livremente ou são sésseis.
As larvas de crustáceos e as algas unicelulares compõem o grupo _____________ e são classificadas, respectivamente, em ___________________ e __________________________.

As lacunas do excerto são preenchidas, correta e respectivamente, por:
Alternativas
Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EMBRAPA Provas: CESPE / CEBRASPE - 2025 - EMBRAPA - Pesquisador – Área: Ciências Agrárias – Subárea: Entomologia Agrícola | CESPE / CEBRASPE - 2025 - EMBRAPA - Pesquisador – Área: Ciências Agrárias – Subárea: Sistema de Produção de Tuberosas | CESPE / CEBRASPE - 2025 - EMBRAPA - Pesquisador – Área: Ciências Agrárias – Subárea: Sistema de Produção de Olerícolas | CESPE / CEBRASPE - 2025 - EMBRAPA - Pesquisador – Área: Ciências Agrárias – Subárea: Serviços Ambientais | CESPE / CEBRASPE - 2025 - EMBRAPA - Pesquisador – Área: Ciências Agrárias – Subárea: Sanidade e Defesa Vegetal | CESPE / CEBRASPE - 2025 - EMBRAPA - Pesquisador – Área: Ciências Agrárias – Subárea: Sistema de Produção Integrado | CESPE / CEBRASPE - 2025 - EMBRAPA - Pesquisador – Área: Ciências Agrárias – Subárea: Sistemas de Produção de Culturas Anuais | CESPE / CEBRASPE - 2025 - EMBRAPA - Pesquisador – Área: Ciências Agrárias – Subárea: Sistema de Produção de Espécies Frutíferas | CESPE / CEBRASPE - 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Q3313314 Biologia
Julgue o item que se segue, relativos à biologia e ecologia de insetos e a métodos de controle de pragas.

Consumidores primários que se alimentam de plantas podem tornar-se pragas, sendo possível seu controle por consumidores secundários e superiores por meio de interações tróficas, cuja compreensão é essencial para o controle biológico na natureza e na agricultura.  
Alternativas
Q3297830 Biologia

Observe a tirinha a seguir:


Imagem associada para resolução da questão


Embora geralmente vistas como pragas urbanas, às baratas possuem funções ecológicas importantes no ambiente natural. Além de sua resistência e adaptabilidade, esses insetos desempenham papéis significativos nos ecossistemas. Sobre a importância biológica das baratas, assinale a alternativa correta: 

Alternativas
Q3296806 Biologia
Os ecossistemas dependem das relações de troca de matéria e energia entre os diversos organismos e o meio. Em uma abordagem pedagógica, explorar o ciclo da água e a importância dos decompositores nos solos auxilia a percepção de interdependência ambiental. Marque a alternativa que melhor traduz uma prática que evidencie essa interdependência no ensino de Ecologia.
Alternativas
Q3276510 Biologia
Algumas serpentes são especializadas em sua dieta, alimentandose exclusivamente de um item alimentar. Por exemplo, a cobra dormideira Dipsas catesbyi, encontrada na Floresta Nacional de Carajás, se alimenta unicamente de pequenos moluscos, como lesmas e caracóis.

Fauna da Floresta Nacional de Carajás - estudos sobre vertebrados terrestres, 2012. Adaptado.

Assinale a opção que apresenta, corretamente, a cadeia alimentar da qual faz parte a cobra dormideira.
Alternativas
Q3231693 Biologia
Pesquisadores encontraram peixe-leão na costa do Rio Grande do Norte, um animal conhecido por causar sérios danos à biodiversidade marinha devido à ausência de predadores naturais. Ele tem 18 espinhos venenosos no corpo, cujo veneno provoca inflamação, dor local, náuseas e convulsões, o que dificulta a sua captura. Além disso, o peixe-leão se reproduz rapidamente e gera prejuízos ao meio ambiente e às comunidades de pescadores, já que se alimenta de espécies de valor econômico, podendo consumir até 20 peixes em menos de meia hora. O peixe leão é considerado um
Alternativas
Q3214804 Biologia

Julgue o item a seguir com base nos conceitos de cadeia alimentar e pirâmide ecológica.  


Os decompositores são responsáveis por iniciar o fluxo de energia em um ecossistema.

Alternativas
Respostas
21: C
22: A
23: C
24: E
25: C
26: C
27: E
28: D
29: B
30: C
31: E
32: E
33: C
34: A
35: C
36: E
37: B
38: B
39: A
40: E