Questões de Concurso
Sobre seleção em biblioteconomia
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Em relação ao desenvolvimento de coleções, às políticas de seleção e aquisição e à avaliação de coleções de DOI como fonte de informação, julgue o item que se segue.
No modelo cíclico de desenvolvimento de coleções proposto por Vergueiro, a comunidade serve como subsídio para todos os componentes do processo, exceto para a etapa de aquisição.
• O texto entra em detalhes suficientes sobre o assunto ou é apenas superficial?
• Todos os aspectos importantes foram abordados ou alguns foram tratados ligeiramente ou deixados de fora?
Tais perguntas referem-se a qual critério de seleção?
Considerando os critérios técnicos de seleção de materiais, assinale a alternativa CORRETA.
Considerando as características de uma coleção de referência, assinale a alternativa que indica os materiais que foram CORRETAMENTE destinados para compor esse setor.
De acordo com Vergueiro, considere as atribuições básicas do trabalho de aquisição, por compra, de materiais para a biblioteca, relacionando as colunas abaixo preenchendo os parênteses corretamente.

Ao relacionar as colunas, a ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I.O desbaste é a etapa que consiste no afastamento temporário ou definitivo de itens do acervo para remanejamento, doação ou descarte conforme critérios técnicos.
II.A seleção de materiais deve ser fundamentada em uma política escrita que estabeleça critérios como autoridade do autor, atualidade do tema e demanda da comunidade.
III.A aquisição por intercâmbio é um processo que envolve a compra direta de materiais novos em livrarias para substituir obras que foram extraviadas por usuários.
Está correto o que se afirma em:
Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao nome do conjunto de critérios de seleção.
I. A política de seleção deve registrar critérios explícitos de atualização e descarte, incluindo periodicidade de revisão e responsabilidades institucionais.
II. A avaliação de coleções integra procedimentos quantitativos e qualitativos, com análise de indicadores de uso, relevância curricular e preservação física.
III. A aquisição deve priorizar obras solicitadas pelos docentes, pois representam a demanda primária do acervo escolar.
Das assertivas, pode-se afirmar que: