Questões de Concurso
Comentadas sobre ciência da informação, biblioteconomia e documentação em biblioteconomia
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No que diz respeito a Biblioteconomia, Gestão da Informação, Organização do Conhecimento, Big Data, Leis de Ranganathan e Legislação do Conselho Federal de Biblioteconomia (CFB), julgue o item a seguir.
A área de organização do conhecimento (OC) tem suas raízes históricas na base teórica da catalogação, que se inicia com o modelo categorial proposto por Aristóteles.
O objetivo da biblioteconomia é o apoio documental à pesquisa científica, por meio da indexação, da tradução e do resumo das publicações primárias.
O conteúdo da ciência da informação é marcado pelo selo da interdisciplinaridade entre ciências exatas e físicas, bem como ciências sociais e humanas.
I. Testemunho.
II. Plágio.
III. Casos de geração de falsa informação.
IV. Intenções ou efeitos da desinformação.
Quais estão corretas?
Diante disso, ao voltar-se para o poder de nomear do indexador (Olson, 2001) e tendo em vista a teoria da desclassificação de Garcia-Gutiérrez (2010), assinale a alternativa CORRETA.
O conceito de informação étnico-racial, na Ciência da Informação, foi desenvolvido e apresentado no Brasil por Oliveira e Aquino (2012, p. 487) como: "[...] todo elemento inscrito num suporte físico (tradicional ou digital), passivo de significação linguística por parte dos sujeitos que a usam, tendo o potencial de produzir conhecimento sobre os aspectos históricos e culturais de um grupo étnico na perspectiva de sua afirmação na diversidade humana”.
Posto isso, analise os itens abaixo:
I- O termo “informação étnico-racial” está relacionado apenas com o conceito de raça, a partir do preceito de classificação na Biologia e na utilização da forma ideológica, de definição do “dominador" e “dominado”, entre os séculos XVIIl e XIX, considerando os aspectos puramente físicos.
II- A reunião entre negras e negros em redes sociais, organizada por coletivos, visando ao fortalecimento da identidade e à resistência contra o racismo e a discriminação racial, foi denominada, por Silva (2018), como quilombo virtual.
III- Segundo Paiva (2003), mesmo com a tecnologia e o compartilhamento de informações, a única forma
de uma comunidade existir é através da ocupação de espaços físicos.
IV- As discussões sobre relações étnico-raciais, na Biblioteconomia, são fundamentais para a formação
de bibliotecários, capazes de desenvolver práticas profissionais que contribuam para uma pauta antirracista e antissexista. Uma das iniciativas desse movimento é a criação de selos para disseminar e visibilizar conhecimentos e pesquisas produzidas por mulheres, negras e negros, indígenas e população LGBTQIA+.
V- Na Biblioteconomia, atualmente, há uma movimentação em torno de escritos produzidos por bibliotecários negros e bibliotecárias negras sobre questões raciais e práticas informacionais que se relacionam com a sua formação identitária.
Assinale a alternativa em que todos os itens são verdadeiros:
Julgue o item que se segue.
A Tabela de Cutter, também conhecida como Tabela de
Cutter-Sanborn ou Tabela de Cutter Expandida, é um
sistema de classificação utilizado em biblioteconomia e
ciência da informação para organizar e classificar
materiais em uma biblioteca. Essa tabela utiliza uma
combinação de letras e números para representar
categorias e subcategorias de assuntos, sendo que
aprimeira letra (A-Z) da autoria da obra (ou ponto de
acesso principal) convertida para maiúscula, seguido de
até três dígitos numéricos da Tabela Cutter-Sanborn, e
por fim, a primeira letra do título da obra convertida para
minúscula (se houver). O sistema foi desenvolvido pelo
bibliotecário americano Charles Ammi Cutter em meados
do século XIX e tem sido amplamente adotado em
bibliotecas ao redor do mundo. A Tabela de Cutter é
especialmente útil para organizar materiais de não ficção,
como livros, periódicos, relatórios e outros documentos,
com base em assuntos específicos.
Julgue o item que se segue.
A mediação está intrínseca na seleção e escolha dos
materiais que compõem o acervo da biblioteca, bem
como em todo o processo técnico de catalogação e
classificação, nas atividades de desenvolvimento de
coleções e no serviço de referência e informação.
Presente em todas essas práticas, a mediação se torna
parte integrante do próprio escopo da área de
informação. Dentro do contexto da Ciência da
Informação, a mediação se destaca como um elemento
central, suplantando até mesmo a importância da própria
informação.
Julgue o item que se segue.
A mediação da informação pode ser categorizada em
dois tipos: explícita e implícita. A mediação explícita
ocorre nas atividades secundárias, como a aquisição, o
processamento técnico, entre outras. Por outro lado, a
mediação implícita acontece nas atividades principais
dos recursos informacionais, especialmente no Serviço
de Informação e Referência (preferencialmente utilizado
em vez da expressão comumente usada, Serviço de
Referência e Informação, para priorizar a palavra
"Informação").
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