Questões de Concurso
Comentadas sobre ciência da informação, biblioteconomia e documentação em biblioteconomia
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O professor e especialista em ontologia Barry Smith desenvolveu a Teoria dos Atos dos Documentos (Document acts). Essa teoria se concentra na forma como as pessoas utilizam documentos não só para registrar a informação mas também para gerar uma variedade de fenômenos sociais, e tem como objetivo fornecer melhor compreensão do papel desempenhado pelos documentos na coordenação de ações humanas, possibilitando novos tipos de relações sociais.
Simone Torres, Maurício Almeida e Maurício B. Reflexões sobre a função social do documento aplicadas à documentação jurídica. In: DataGramaZero – Revista de Informação, v. 15, n.º 2, abr./2014 (com adaptações).
Tendo como referência esse fragmento de texto, julgue o item subsequente.
Os atos dos documentos estão interligados aos atos da fala
quando compreendidos dentro de contextos sociais, nos quais
a função do documento como meio e instrumento de interação
social corresponde às funções da linguagem de articulação,
cooperação e coordenação de atividades.
As tecnologias mudaram, nos últimos anos, o conceito de informação, transformando a visão do profissional bibliotecário, que se aproximou mais do trabalho coletivo com a perspectiva do fluxo informacional.
Leedy (1988 apud RICHARDSON, 1991, p. 417) compartilha deste ponto de vista ao afirmar “os estudantes estão enganados quando acreditam que eles estão fazendo pesquisa, quando de fato eles estão apenas transferindo informação factual".
Observa-se que nele ocorre um caso de
I. Fundamentos teóricos da Biblioteconomia.
II. Organização e tratamento da informação.
III. Gestão da informação e do conhecimento.
IV. Recursos e serviços de informação.
V. Tecnologias em informação.
verifica-se que está(ão) correta(s)
I. Domínio dos métodos e técnicas pedagógicos que permitem a transmissão do conhecimento para os diferentes níveis de ensino.
II. Domínio dos conteúdos básicos que são objeto de ensino-aprendizagem no ensino fundamental e médio.
III. Trabalhar com fontes de informação de qualquer natureza.
IV. Criticar, investigar, propor, planejar, executar e avaliar recursos e produtos de informação.
verifica-se que estão corretas apenas