Questões de Concurso Sobre produção em audiovisual em áudio e vídeo

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Q4358670 Áudio e Vídeo
Na produção audiovisual, a duração de um vídeo deve ser planejada de acordo com os objetivos da comunicação e as características do público. No contexto da produção de materiais audiovisuais educacionais, por exemplo, a literatura apresenta recomendações sobre o tempo de duração que favorece a atenção e o processo de aprendizagem. Segundo Lopes, Pereira e Marques (2019, p. 3), "videoaulas curtas e contextualizadas são atrativas na medida em que podem chamar a atenção do aluno pelos sons e imagens. Ambos, sem dúvida, auxiliam o processo de ensino-aprendizagem tanto de 'trabalhadores que estudam' quanto de 'estudantes que trabalham'".
(Lopes; Pereira e Marques. Gestão da Produção de Recursos Educacionais em Áudio e Vídeo: A Experiência do Laboratório de Educomunicação da Universidade Franciscana/RS. EaD em Foco, v. 9, n. 1, 2019.)
Ao relatarem a experiência do Laboratório de Educomunicação da Universidade Franciscana, os autores informam que se recomenda aos docentes que as videoaulas não ultrapassem cinco minutos de duração. Essa orientação é corroborada por Bahia e Silva (2017, p. 4), segundo os quais a "atenção do aluno perdura de modo satisfatório para a aprendizagem no tempo médio de 3 a 5 minutos, podendo, conforme a didática, estender-se até 8 minutos". Para conteúdos em áudio, como debates e entrevistas, admite-se uma duração maior, não sendo recomendado ultrapassar vinte minutos.
(Bahia e Silva. Modelo de produção de vídeo didático para EaD. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 15, n. 1, p. 1-10, 2017.)

Considere as afirmativas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Recomenda-se que as videoaulas não ultrapassem cinco minutos de duração, podendo esse tempo estender-se até oito minutos, conforme a didática empregada.
(__)Conteúdos em áudio, como debates e entrevistas, admitem duração maior do que a recomendada para videoaulas, mas não devem exceder vinte minutos.
(__)A atenção do aluno, em materiais audiovisuais educacionais, perdura de modo satisfatório, em média, entre três e cinco minutos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Alternativas
Q4358668 Áudio e Vídeo
Durante a gravação de uma entrevista institucional, o técnico percebe que o volume da voz do entrevistado apresenta variações quando ele movimenta a cabeça. A captação está sendo realizada com um microfone de lapela preso à roupa. De acordo com Carvalhaes (2020), o posicionamento do microfone é um dos aspectos que devem ser considerados para obter uma captação adequada.
(Carvalhaes, Thiago. Pequeno manual audiovisual para professores. São Paulo: Cozinha de Filmes, 2020.).

Considerando a situação apresentada, assinale a alternativa que indica o procedimento técnico mais adequado: 
Alternativas
Q4358667 Áudio e Vídeo
A produção audiovisual envolve decisões técnicas e expressivas que interferem na construção da imagem e na organização da narrativa. Cruz (2007), ao discutir os elementos da linguagem audiovisual, destaca que a linguagem cinematográfica é constituída por códigos e procedimentos específicos, entre eles recursos relacionados à câmera e à montagem.
(Cruz, Dulce Márcia. A produção audiovisual na virtualização do ensino superior: subsídios para a formação docente. ETD − Educação Temática Digital, v. 8, n. 2, p. 23-44, jun. 2007.)
A respeito dos elementos da linguagem audiovisual apresentados pela autora, analise as afirmativas a seguir:

I. Os enquadramentos, os tipos de planos, os ângulos de filmagem e os movimentos de câmera estão entre os fatores que condicionam a expressividade da imagem.
II. A decupagem envolve a escolha dos fragmentos da realidade que serão criados pela câmera, podendo eliminar tempos considerados fracos ou inúteis para a ação.
III. A montagem consiste exclusivamente em estabelecer a continuidade cronológica das imagens, não interferindo na organização e na compreensão da narrativa.

Está correto o que se afirma em: 
Alternativas
Q4358126 Áudio e Vídeo
Com a democratização das tecnologias digitais e dos equipamentos de gravação, é possível registrar alunos tocando ou cantando em sala de aula para criar, por exemplo, a trilha sonora ou a sonoplastia de um desenho animado.
Para realizar a gravação, a edição e a finalização desse material em ambiente digital, o conjunto de equipamentos e recursos mais adequados é composto por   
Alternativas
Q4347409 Áudio e Vídeo
Durante a elaboração de uma sequência de atividades para turmas do ensino fundamental, um Professor de Informática organizou diferentes materiais digitais: um texto com links para conteúdos complementares, uma apresentação destinada à exposição em sala, uma imagem ajustada para melhorar sua legibilidade, um arquivo de áudio para ser utilizado em atividade acessível e um recurso audiovisual produzido pelos próprios estudantes. Para verificar a adequação técnica e pedagógica dos procedimentos adotados, associe corretamente os recursos descritos na COLUNA I às práticas indicadas na COLUNA II.
COLUNA I
1.Produção de hipertexto
2.Apresentação multimídia
3.Edição básica de imagens
4.Edição de áudio
5.Produção de conteúdo audiovisual educacional
COLUNA II
(__)Recurso em que informações podem ser organizadas em diferentes telas ou slides, combinando textos, imagens, gráficos, vídeos e outros elementos, de acordo com o objetivo comunicacional e pedagógico.
(__)Processo que pode envolver ajustes como recorte, redimensionamento, rotação e adequação da imagem ao espaço disponível no material digital.
(__)Organização de informações textuais com conexões que permitem ao leitor acessar outros conteúdos, documentos ou seções por meio de links.
(__)Tratamento de gravação sonora que pode incluir seleção de trechos, ajustes de volume e organização de segmentos para adequação ao material proposto.
(__)Elaboração de material que integra imagens em movimento, som, narração, textos ou outros elementos, podendo ser empregado para apresentar explicações, registros de atividades ou produções dos estudantes.
A sequência correta, de cima para baixo, é: 
Alternativas
Q4347349 Áudio e Vídeo
A produção de uma faixa musical em estúdio percorre etapas encadeadas, e cada etapa parte do material já consolidado na anterior. Considere as etapas listadas abaixo:
(1)Edição.
(2)Masterização.
(3)Mixagem.
(4)Captação.

Considerando esse encadeamento, assinale a alternativa que apresenta essas etapas na ordem cronológica em que são realizadas:
Alternativas
Q4345849 Áudio e Vídeo
Durante a montagem de um curta produzido em uma escola estadual, dois personagens conversam frente a frente. Nos planos iniciais, um deles permanece visualmente à esquerda e o outro à direita. Sem plano de transição que reorganize espacialmente a cena, a câmera atravessa o eixo imaginário entre ambos; no plano seguinte, suas posições aparentes se invertem.

O fenômeno descrito corresponde:
Alternativas
Q4345842 Áudio e Vídeo
Durante a análise técnica de uma produção audiovisual realizada por estudantes da rede pública, o professor discute como escolhas ópticas interferem na construção visual do espaço cinematográfico. Considerando profundidade de campo, foco e distância focal, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)Uma grande profundidade de campo pode manter simultaneamente legíveis elementos situados em diferentes planos da cena, ampliando as possibilidades de organização da ação no interior do enquadramento.
(__)O aumento da distância focal produz, por propriedade óptica própria, maior exagero das relações perspectívicas entre primeiro plano e fundo, independentemente da posição ocupada pela câmera.
(__)A mudança de foco realizada durante um mesmo plano pode deslocar a nitidez de uma região espacial para outra sem exigir alteração da posição física da câmera.
(__)A abertura do diafragma constitui o único fator determinante da profundidade de campo, razão pela qual distância de foco e distância focal não interferem nesse parâmetro.

A sequência correta, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q4339924 Áudio e Vídeo

No que se refere aos fundamentos e técnicas de composição visual na fotografia, julgue as afirmativas a seguir, classificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):


( ) A Regra dos Terços propõe que o assunto principal seja posicionado exatamente no centro geométrico do enquadramento, garantindo assim o equilíbrio simétrico e a distribuição uniforme do peso visual na imagem.


( ) As Linhas Guias são elementos estruturais presentes na cena — tais como estradas, cercas, sombras ou padrões arquitetônicos — empregados para conduzir o olhar do espectador de forma fluida até o ponto de interesse.


( ) O Espaço Negativo compreende a área “vazia” ou sem detalhes ao redor do assunto principal e, segundo os princípios clássicos de composição, deve ser evitado na fotografia profissional por gerar sensação de desperdício de enquadramento.


( ) O Enquadramento Natural (Framing) consiste no uso de elementos do próprio ambiente, tais como arcos, vãos de portas ou folhagens, para contornar o assunto principal, ajudando a criar camadas e uma percepção tridimensional de profundidade.


A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Q4339922 Áudio e Vídeo
Enquanto se prepara para uma gravação, o técnico Mário Lúcio precisa escolher a objetiva mais adequada para sua câmera de vídeo, conforme a necessidade da cena. Considerando as características das lentes e sua aplicação prática, analise as opções propostas a seguir e assinale a única opção tecnicamente inadequada:
Alternativas
Q4339919 Áudio e Vídeo
Na linguagem audiovisual (cinema, televisão e vídeo) — os conceitos de plano, cena e sequência constituem os três níveis fundamentais da estrutura narrativa, que organizam o material filmado desde a unidade mais elementar até blocos narrativos mais amplos. Com base nessas constatações, correlacione os termos da Coluna A com as definições correspondentes da Coluna B, assinalando em seguida a alternativa que apresenta a ordem correta de correlação: 
COLUNA A (TERMOS)
1. Plano
2. Cena
3. Sequência

COLUNA B (DEFINIÇÕES)
( ) Conjunto de cenas relacionadas que formam uma unidade narrativa maior, normalmente conectadas por continuidade de tempo, ação ou tema.
( ) Tomada única registrada pela câmera entre o início e o corte, constituindo a menor unidade de filmagem.
( ) Unidade dramática que ocorre em um único espaço-tempo, com continuidade de ação e personagens presentes. 
Alternativas
Q4305366 Áudio e Vídeo
Imagem associada para resolução da questão
Disponível em: https://fotoinfoco.com.br/

A diferença entre os resultados apresentados na imagem decorre da utilização de:
Alternativas
Q4305363 Áudio e Vídeo
Durante a cobertura audiovisual de uma videoconferência interinstitucional, o operador de vídeo manteve os canais de transmissão ativos antes do início formal das atividades. Nessa situação, o principal risco apontado pelas boas práticas de organização de eventos consiste na:
Alternativas
Q4305353 Áudio e Vídeo
Ao fotografar uma cena em ambiente pouco iluminado, o fotógrafo precisa ajustar a sensibilidade do equipamento para compensar a baixa quantidade de luz disponível. Nesse caso, em regra, recomenda-se o uso de:
Alternativas
Q4305352 Áudio e Vídeo
Durante a cobertura audiovisual de uma audiência pública, o cinegrafista decidiu iniciar a gravação com um enquadramento bastante aberto, mostrando o plenário, os participantes e a disposição geral do ambiente antes de registrar os oradores individualmente. A principal função narrativa dessa escolha consiste em:
Alternativas
Q4299161 Áudio e Vídeo
Em uma criação coletiva, a intensidade dos sons modifica projeções visuais, enquanto os deslocamentos corporais alteram a distribuição espacial das fontes sonoras. As decisões tomadas durante a apresentação transformam continuamente sua configuração. Assinale a alternativa que apresenta a interpretação técnica correta.
Alternativas
Q4285531 Áudio e Vídeo
O cinema em contextos de vulnerabilidade e resistência exige que a comunidade atue como sujeito enunciador de sua própria poética visual, articulando conceitos metodológicos da produção periférica. Relacione os conceitos metodológicos da produção cinematográfica periférica (Coluna 1) com suas respectivas definições teóricas e práticas pedagógicas aplicadas ao contexto social (Coluna 2):
Coluna 1: Conceitos Metodológicos
1. Autoficção territorial
2. Estética da urgência
3. Contranarrativa visual
4. Câmera-testemunha
Coluna 2: Definições e Práticas Pedagógicas
( ) Abordagem que subverte os estereótipos midiáticos hegemônicos, construindo imagens a partir do olhar endógeno dos moradores. 
( ) Estratégia de engajamento em que o aparato técnico registra o cotidiano de conflito e resistência sem a mediação espetacularizada.
( ) Processo em que os sujeitos do território mesclam elementos autobiográficos e ficcionais para ressignificar suas memórias locais.
( ) Uso de recursos mínimos de produção para viabilizar a realização fílmica imediata diante da escassez estrutural crônica.
Após análise, conclui-se que a sequência correta é:
Alternativas
Q4278593 Áudio e Vídeo
No contexto da edição de áudio e vídeo, o Foley se refere:
Alternativas
Q4278591 Áudio e Vídeo
Na linguagem audiovisual, como se chama a técnica de composição de imagem que auxilia no enquadramento e na disposição harmônica dos elementos na tela?
Alternativas
Q4278590 Áudio e Vídeo
Na produção de conteúdos institucionais audiovisuais, a utilização de trilhas sonoras deve observar as regras relativas aos direitos autorais. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Respostas
21: C
22: B
23: A
24: A
25: A
26: B
27: B
28: D
29: D
30: B
31: A
32: B
33: E
34: A
35: C
36: D
37: A
38: B
39: A
40: B