Questões de Concurso
Comentadas sobre técnicas e materiais pictóricos e escultóricos em educação artística
Foram encontradas 113 questões
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Instrutor de Artes em Cerâmica - Edital nº 03 |
Q4222934
Educação Artística
A produção cerâmica envolve uma sequência de procedimentos técnicos que exigem
conhecimento dos materiais, domínio das técnicas de conformação e compreensão das
transformações físicas e químicas ocorridas ao longo do processo produtivo. Desde a
preparação da massa até a obtenção da peça final, diferentes etapas contribuem para a
qualidade, resistência, estabilidade estrutural e acabamento do produto cerâmico. O
conhecimento dessas etapas é fundamental para profissionais que atuam em ateliês, oficinas e
espaços educativos voltados à cerâmica.
Tendo em vista as etapas geralmente associadas ao processo de produção cerâmica, assinale a alternativa que não corresponda a uma etapa comum desse processo.
Tendo em vista as etapas geralmente associadas ao processo de produção cerâmica, assinale a alternativa que não corresponda a uma etapa comum desse processo.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Instrutor de Artes em Cerâmica - Edital nº 03 |
Q4222932
Educação Artística
As técnicas de modelagem manual constituem um dos fundamentos da produção cerâmica
e são amplamente utilizadas tanto em contextos artísticos quanto educativos. Entre as
principais técnicas encontram-se o beliscão, o acordelado e a construção por placas, cada uma
apresentando procedimentos específicos, possibilidades expressivas e aplicações distintas na
elaboração de peças cerâmicas.
Considerando-se os princípios e características das técnicas básicas de modelagem manual em cerâmica, identifique a alternativa incorreta.
Considerando-se os princípios e características das técnicas básicas de modelagem manual em cerâmica, identifique a alternativa incorreta.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Instrutor de Artes em Cerâmica - Edital nº 03 |
Q4222930
Educação Artística
A composição das massas cerâmicas pode receber a adição de diferentes materiais com a
finalidade de modificar suas propriedades físicas e seu comportamento durante os processos de
modelagem, secagem e queima. Entre esses materiais, destaca-se o chamote, amplamente
utilizado tanto na produção artística quanto na cerâmica utilitária, devido às contribuições que
oferece à estabilidade da massa cerâmica e ao desempenho técnico das peças produzidas.
Referindo-se às funções do chamote na composição das massas cerâmicas, assinale a alternativa correta.
Referindo-se às funções do chamote na composição das massas cerâmicas, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Instrutor de Artes em Cerâmica - Edital nº 03 |
Q4222928
Educação Artística
Entre as propriedades tecnológicas das argilas utilizadas na produção cerâmica, a plasticidade exerce papel fundamental nos processos de conformação das peças. Essa característica está relacionada ao comportamento do material diante da ação de forças externas e influencia diretamente aspectos como modelagem, coesão da massa, estabilidade da forma construída e possibilidades de intervenção técnica durante o processo produtivo.
Tendo em vista a função da plasticidade na produção cerâmica, marque a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Instrutor de Artes em Cerâmica - Edital nº 03 |
Q4222924
Educação Artística
As transformações ocorridas na arte contemporânea, contribuíram para ampliar as
possibilidades de criação e investigação no campo da cerâmica. Atualmente, artistas e
ceramistas transitam entre procedimentos tradicionais e novas formas de experimentação,
explorando aspectos estéticos, simbólicos, conceituais e tecnológicos. Dessa forma, a
produção cerâmica contemporânea caracteriza-se pela diversidade de abordagens e pela
ampliação de suas funções no contexto artístico e cultural.
Com base nesse contexto, assinale a alternativa que melhor caracterize a cerâmica contemporânea.
Com base nesse contexto, assinale a alternativa que melhor caracterize a cerâmica contemporânea.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Instrutor de Artes em Cerâmica - Edital nº 03 |
Q4222921
Educação Artística
No campo da cerâmica, é fundamental compreender os materiais utilizados na produção das
peças, bem como suas características e possibilidades de aplicação. Entre os conceitos
básicos da área, destacam-se as diferenças entre a argila, encontrada na natureza e as pastas
cerâmicas, frequentemente preparadas para atender a necessidades técnicas específicas de
modelagem, secagem e queima.
Sobre a diferença entre argila e pasta cerâmica, assinale a alternativa correta.
Sobre a diferença entre argila e pasta cerâmica, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Instrutor de Artes em Cerâmica - Edital nº 03 |
Q4222920
Educação Artística
A cerâmica pode ser definida como o conjunto de objetos produzidos a partir de materiais
argilosos submetidos à ação do calor. A transformação da argila em cerâmica ocorre
principalmente porque:
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Sobrado - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Professor B - Artes |
Q4218099
Educação Artística
A transição da arte romana para a bizantina
transformou o uso do mosaico. Se no período
romano ele possuía caráter decorativo e
naturalista em pisos, na era bizantina ele migrou
para as paredes e cúpulas, adotando uma nova
função estética e simbólica, fundamental para a
liturgia cristã. Considerando as especificidades
técnicas e estéticas, assinale a alternativa que
indica qual é a principal diferença entre a
aplicação do mosaico romano e o mosaico
bizantino.
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Vitória da Conquista - BA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Instrutor de Artes: Artesanato |
Q4213097
Educação Artística
O domínio das propriedades físico-químicas dos
materiais é o que assegura a integridade estrutural
e a excelência estética de um objeto artesanal.
Considerando planejamento de uma oficina de
artes avançada que envolva processos de
cerâmica, entalhe e estamparia, assinale a
alternativa que apresenta procedimentos que
descrevem corretamente uma norma técnica de
execução.
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Vitória da Conquista - BA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Instrutor de Artes: Artesanato |
Q4213096
Educação Artística
Em uma oficina de artes do Município de Vitória da
Conquista, o instrutor utiliza milhares de
tampinhas plásticas descartadas para criar uma
instalação coletiva. Com o objetivo de explorar o
volume e a espacialidade, saindo do plano
bidimensional da parede para ocupar o centro da
sala com estruturas maleáveis e pendentes, a(s)
técnica(s) de manipulação mais adequada(s) é(são)
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Vitória da Conquista - BA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Instrutor de Artes: Artesanato |
Q4213085
Educação Artística
Relacione as técnicas de artesanato às suas
ferramentas e aos seus materiais característicos e
assinale a alternativa com a sequência correta.
1. Xilogravura.
2. Cerâmica (Modelagem).
3. Confecção de Bonecas.
4. Pintura em Tecido.
( ) Estecas, barbotina e torno manual.
( ) Bastidores, pincéis de cerdas duras e tintas específicas.
( ) Goivas, matriz de madeira e rolo de borracha.
( ) Moldes, agulhas e enchimento acrílico.
1. Xilogravura.
2. Cerâmica (Modelagem).
3. Confecção de Bonecas.
4. Pintura em Tecido.
( ) Estecas, barbotina e torno manual.
( ) Bastidores, pincéis de cerdas duras e tintas específicas.
( ) Goivas, matriz de madeira e rolo de borracha.
( ) Moldes, agulhas e enchimento acrílico.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Arte |
Q4202864
Educação Artística
Uma professora de Arte propôs aos estudantes uma forma de expressão artística com a criação de obras
utilizando objetos do cotidiano, como tampinhas, pedaços de madeira, tecidos e embalagens
descartadas. Ao explicar a atividade, destacou características da técnica conhecida como assemblage.
Com base no texto, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
( ) A assemblage é uma "obra tridimensional, figurativa ou não, [que] reúne objetos e/ou materiais diversos, não convencionais, para obter um efeito insólito e romper com as técnicas tradicionais da pintura e da escultura".
( ) O termo assemblage é utilizado para definir colagens exclusivamente bidimensionais produzidas com materiais convencionais.
( ) A assemblage é considerada também como um tipo de trabalho artístico produzido a partir da incorporação de objetos cotidianos que pode ser agregado a uma obra de arte.
Com base no texto, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
( ) A assemblage é uma "obra tridimensional, figurativa ou não, [que] reúne objetos e/ou materiais diversos, não convencionais, para obter um efeito insólito e romper com as técnicas tradicionais da pintura e da escultura".
( ) O termo assemblage é utilizado para definir colagens exclusivamente bidimensionais produzidas com materiais convencionais.
( ) A assemblage é considerada também como um tipo de trabalho artístico produzido a partir da incorporação de objetos cotidianos que pode ser agregado a uma obra de arte.
Ano: 2026
Banca:
Grupo TALENT
Órgão:
Prefeitura de Junqueirópolis - SP
Prova:
Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Artes |
Q4183392
Educação Artística
O Barroco no Brasil, especialmente em Minas Gerais
durante o Ciclo do Ouro (século XVIII), desenvolveu
características peculiares que o distinguem do Barroco
europeu e litorâneo. Qual das alternativas aponta uma
característica marcante do Barroco Mineiro, cujo
maior expoente foi Antônio Francisco Lisboa, o
Aleijadinho?
Ano: 2026
Banca:
Instituto IACP
Órgão:
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Prova:
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Recreador (Educação) |
Q4177936
Educação Artística
A técnica de pintura que consiste em raspar uma camada de tinta para expor o que está por baixo é chamada
________________. Ao cobrir uma superfície preliminar com outra camada, os artistas conseguem raspar a camada superficial de forma a revelar padrões ou formas
únicas.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna acima:
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna acima:
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Artes |
Q4139598
Educação Artística
Nos conteúdos procedimentais da área de artes, cada
processo artístico apresenta modos específicos de
produção ao estabelecer relações particulares com os
recursos expressivos disponíveis. Por exemplo, no campo
das artes visuais, a escolha da técnica utilizada, como a
aquarela em vez do óleo, não é aleatória. Ao optar pela
aquarela, é possível buscar efeitos de transparência que
dialogam com determinada poética ou tradição cultural.
Assim, a seleção do material e do procedimento está
intrinsecamente ligada às intenções
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Educação Artística |
Q4126730
Educação Artística
A análise e a interpretação da linguagem artística
envolvem procedimentos que articulam percepção,
contexto e produção de sentidos pelo leitor da obra no
trabalho pedagógico escolar. Sobre análise e
interpretação das linguagens artísticas, analise as
afirmativas a seguir:
I.A interpretação das obras artísticas configura leitura de sentido único, fixado pelo autor no momento da criação, o qual deve ser reproduzido pelo leitor de forma literal no trabalho escolar com as obras.
II.A análise das linguagens artísticas articula descrição dos elementos formais, reconhecimento de procedimentos técnicos e interpretação dos sentidos propostos pela obra em relação ao contexto cultural de produção.
III.A interpretação de uma obra de arte mobiliza o repertório cultural do leitor, articula-se ao contexto histórico da produção e admite leituras múltiplas socialmente legitimadas pelos estudos do campo.
Está correto o que se afirma em:
I.A interpretação das obras artísticas configura leitura de sentido único, fixado pelo autor no momento da criação, o qual deve ser reproduzido pelo leitor de forma literal no trabalho escolar com as obras.
II.A análise das linguagens artísticas articula descrição dos elementos formais, reconhecimento de procedimentos técnicos e interpretação dos sentidos propostos pela obra em relação ao contexto cultural de produção.
III.A interpretação de uma obra de arte mobiliza o repertório cultural do leitor, articula-se ao contexto histórico da produção e admite leituras múltiplas socialmente legitimadas pelos estudos do campo.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Ensino de Artes Visuais |
Q4085240
Educação Artística
Em diferentes regiões do estado do Ceará,
problemas relacionados ao descarte inadequado
de resíduos sólidos têm gerado impactos
ambientais em praias, rios e áreas urbanas. O
acúmulo de plásticos e outros materiais
descartados tem chamado a atenção de
pesquisadores, organizações ambientais e
também de artistas contemporâneos, que
frequentemente utilizam resíduos como matéria-prima para criar obras que provocam reflexão
sobre o consumo e a poluição.
Em uma turma de 9º ano do ensino fundamental, uma professora de artes visuais apresenta aos estudantes imagens de intervenções artísticas realizadas com resíduos plásticos recolhidos em praias do litoral cearense. Parte da turma afirma que essas produções “não são arte”, mas apenas lixo organizado, enquanto outros estudantes associam as obras a campanhas de conscientização ambiental. Para discutir essa questão, a docente propõe realizar produção artística no ambiente escolar relacionada às práticas contemporâneas de arte.
Tendo em vista esse contexto e os princípios da abordagem triangular para o ensino das artes visuais, a orientação pedagógica mais adequada é solicitar aos estudantes que
Em uma turma de 9º ano do ensino fundamental, uma professora de artes visuais apresenta aos estudantes imagens de intervenções artísticas realizadas com resíduos plásticos recolhidos em praias do litoral cearense. Parte da turma afirma que essas produções “não são arte”, mas apenas lixo organizado, enquanto outros estudantes associam as obras a campanhas de conscientização ambiental. Para discutir essa questão, a docente propõe realizar produção artística no ambiente escolar relacionada às práticas contemporâneas de arte.
Tendo em vista esse contexto e os princípios da abordagem triangular para o ensino das artes visuais, a orientação pedagógica mais adequada é solicitar aos estudantes que
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Artes |
Q4108226
Educação Artística
Técnica artística tridimensional que consiste na reunião e organização de objetos e materiais heterogêneos, frequentemente oriundos do cotidiano ou reaproveitados, integrados em composições que preservam parte de suas características originais, mas adquirem novos significados no contexto da obra. Historicamente utilizada e reelaborada por diferentes movimentos artísticos do século XX, como cubismo, dadaísmo e surrealismo, foi sistematizada e amplamente difundida como conceito a partir da década de 1950, aproximando os procedimentos de colagem à tridimensionalidade e rompendo fronteiras entre pintura e escultura.
O enunciado refere-se à técnica denominada
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cunha - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Educação Artística |
Q4096460
Educação Artística
Observe o trecho abaixo e assinale a alternativa
que apresenta o termo que preenche corretamente
a lacuna:
A escultura alterou o procedimento tradicional e redefiniu o seu conceito. Com a abertura que ocorreu com a utilização de materiais diversificados na produção artística, os _______ na fatura das obras também foram retomados ao lado dos artistas que optaram por encomendas processadas pelas indústrias.
A escultura alterou o procedimento tradicional e redefiniu o seu conceito. Com a abertura que ocorreu com a utilização de materiais diversificados na produção artística, os _______ na fatura das obras também foram retomados ao lado dos artistas que optaram por encomendas processadas pelas indústrias.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Professor de Arte |
Q3791699
Educação Artística
A pintura a encáustica é uma técnica milenar, utilizada
desde os retratos de Faium no Egito Greco-Romano,
caracterizada por propriedades físico-químicas
específicas que garantem grande durabilidade. Assinale
a alternativa CORRETA sobre os procedimentos técnicos
dessa modalidade.
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