Questões de Educação Artística para Concurso - Página 9

Q4136635

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Ensino Fundamental - Artes |

Q4136635 Educação Artística

Para Hérnandez (2000), a ideia de livre expressão no ensino de arte está associada criticamente a um(a)

A

compreensão da arte como construção social.

B

método estruturado de ensino voltado à análise de imagens.

C

valorização do desenho de observação como base do aprendizado.

D

concepção ilusória de liberdade fundamentada na espontaneidade criativa.

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Q4136634

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Ensino Fundamental - Artes |

Q4136634 Educação Artística

A abordagem triangular, proposta por Ana Mae Barbosa (1988), baseia-se em três eixos principais. Quais são eles?

A

Desenho, pintura e escultura.

B

Técnica, criatividade e expressão.

C

História da arte, crítica e mercado de arte

D

Fazer artístico, leitura de imagem e contextualização.

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Q4135247

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Porto Vitória - PR Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Porto Vitória - PR - Professor de Educação Física |

Q4135247 Educação Artística

O hip hop e um movimento cultural e artístico urbano, que surgiu em meio à luta de grupos minoritários que buscavam maior visibilidade social e melhores condições de vida. Esse movimento cultural foi estruturado a partir de quatro elementos principais: o DJ, o MC, o B-Boy/B-Girl e o grafite. Com base nessas estruturas, marque a alternativa que apresenta o elemento e sua descrição CORRETA.

A

B-Boy/B-Girl (Break Boy/Break Girl). é uma forma de expressão artística visual que é desenvolvida em espaÇos urbanos através de desenhos, letras e pinturas que servem para transmitir uma identidade cultural e manifestações sociais.

B

Grafite: são os praticantes do breakíng, uma dança urbana caracterizada por movimentos corporais criativos, acrobáticos e expressivos, realizados em sintonia com a música.

C

MC (Master of Ceremonies): é responsável por conduzir o evento, também realiza as rimas sobre as batidas produzidas pelo DJ. Primeiro tinha como função animar o público, depois passou a desenvolver letras e composições.

D

DJ (Disclockey).'é responsável por conduzir o evento, mas também realiza as rimas sobre as batidas. Primeiro tinha como função animar o público, depois passou a desenvolver letras e composições.

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Q4135213

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Porto Vitória - PR Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Porto Vitória - PR - Professor de Artes |

Q4135213 Educação Artística

Em uma aula sobre a arte das civilizaçoes antigas, foi proposta a diferenciação entre dois modos de representação da figura humana: um, marcado por convenções estáveis, frontalidade composta e hierarquia formal; outro, voltado à observação do corpo, à proporção e ao equilíbrio das formas. Com relação a essa diferenciação, assinale a alternativa CORRETA.

A

O primeiro modo corresponde à arte egÍpcia, e o segundo, à arte grega clássica.

B

O primeiro modo corresponde à arte mesopotâmica, e o segundo, à arte persa.

C

O primeiro modo corresponde à arte creto-micênica, e o segundo, à arte etrusca.

D

O primeiro modo corresponde à arte fenícia, e o segundo, à arte mesopotâmica.

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Q4135212

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Porto Vitória - PR Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Porto Vitória - PR - Professor de Artes |

Q4135212 Educação Artística

Com relação aos movimentos e estilos da historia da arte, é CORRETO afirmar que o movimento conhecido como Cubismo caracteriza-se, de modo geral, por:

A

Privilegiar a decomposição das formas e a apresentação simultânea de diferentes pontos de vista de um mesmo elemento.

B

Captar os eÍeitos transitórios da luz natural por meio de pinceladas soltas e da observação direta da paisagem.

C

Organizar a figura humana segundo hierarquias simbolicas, com tamanhos diferentes conforme a importância do personagem representado.

D

Substituir a observação da realidade pela expressão espontânea de emoções e estados subjetivos.

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Q4135211

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Porto Vitória - PR Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Porto Vitória - PR - Professor de Artes |

Q4135211 Educação Artística

Entre os diferentes tipos de simetria, a simetria bilateral pode ser observada quando uma forma ou conjunto de formas se organiza em torno de um padrão específico. Assim, em uma composição visual, e CORRETO afirmar que a simetria bilateral está presente quando:

A

As formas se repetem por meio de rotações em torno de um ponto central, preservando sua configuração após determinados giros.

B

A composição não segue um padrão simétrico.

C

Os elementos são duplicados e espelhados.

D

Os elementos são organizados de maneira assimétrica para dar sensação de movimento circular.

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Q4135210

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Porto Vitória - PR Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Porto Vitória - PR - Professor de Artes |

Q4135210 Educação Artística

A respeito dos diferentes tipos de linha utilizados nas linguagens artísticas, analise as afirmativas que seguem, julgando-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
( ) As linhas reais ou físicas correspondem a materiais concretos que ocupam o espaço, como fios, cordas e arames.
( ) As linhas geométricas são sempre curvas, motivo pelo qual estão presentes em diversos elementos naturais.
( ) As linhas gráficas aparecem em desenhos e grafismos e podem ser produzidas com lápis, pincel ou instrumentos semelhantes.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

A

V-V-V

B

V-F-V.

C

F-V-F.

D

F-F-V.

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Q4133795

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Arte |

Q4133795 Educação Artística

Os fundamentos da dança no contexto educacional articulam a leitura do corpo como linguagem, com referenciais teóricos que orientam a análise do movimento. Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O fator peso, na teoria do movimento de Rudolf Laban, refere-se à qualidade de leveza ou firmeza com que o movimento se realiza no corpo do dançarino no contexto da execução coreográfica.

(__)O fator tempo, na teoria do movimento de Rudolf Laban, refere-se à propriedade harmônica das notas musicais que acompanham a coreografia executada pelo dançarino em apresentação pública.

(__)O fator fluência, na teoria do movimento de Rudolf Laban, refere-se ao volume de aplausos recebidos pelo dançarino ao final da apresentação pública da coreografia desenvolvida na escola.

(__)O fator espaço, na teoria do movimento de Rudolf Laban, refere-se à qualidade direta ou indireta com que o movimento percorre trajetórias no ambiente físico em que se desenvolve a dança.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

A

F, V, V, F.

B

F, V, F, V.

C

V, F, V, F.

D

V, F, F, V.

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Q4133793

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Arte |

Q4133793 Educação Artística

Em planejamento pedagógico, a equipe docente discute os fundamentos da Arte como componente curricular da Educação Básica brasileira, com base nos referenciais consolidados pela literatura especializada e pelas diretrizes curriculares vigentes. Sobre a Arte como linguagem, expressão, comunicação, conhecimento e cultura no contexto educacional, assinale a alternativa correta.

A

A Arte configura atividade restrita ao desenvolvimento de habilidades motoras finas pelos alunos, com dispensa de qualquer dimensão simbólica, histórica ou cultural no contexto educacional brasileiro contemporâneo, configurando referencial consagrado pela literatura especializada vigente da educação artística nacional do componente curricular Arte.

B

A Arte configura componente curricular destinado à reprodução mecânica de modelos prontos pelos alunos, com dispensa de qualquer dimensão criativa, expressiva ou crítica, configurando referencial consagrado pela literatura especializada vigente da educação artística brasileira contemporânea no contexto da Educação Básica nacional.

C

A Arte configura forma específica de linguagem, expressão, comunicação e produção de conhecimento, articulando dimensões estéticas, simbólicas, históricas e culturais nos processos de ensino-aprendizagem da Educação Básica brasileira contemporânea, conforme a literatura especializada e as diretrizes curriculares vigentes do componente curricular.

D

A Arte configura componente curricular ornamental, com função restrita à decoração de eventos festivos da escola e à preparação de murais para datas comemorativas, configurando referencial consagrado pela literatura especializada vigente da educação artística brasileira contemporânea no contexto da Educação Básica nacional.

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Q4133789

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Arte |

Q4133789 Educação Artística

As concepções pedagógicas aplicadas ao ensino da Arte no Brasil articulam tendências históricas distintas, com implicações diretas na prática docente contemporânea. Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A Arte-Educação consolidada a partir dos anos 1980 no Brasil propôs a substituição da arte por atividades manuais não estéticas, com afastamento das tradições artísticas no contexto da escola.

(__)A perspectiva pós-moderna do ensino da Arte dispensa o diálogo com produções culturais diversas e centra-se em conteúdos restritos ao cânone artístico europeu tradicional.

(__)A tendência tradicional do ensino da Arte centra-se na reprodução de modelos consagrados, com ênfase no domínio técnico de cópia e na valorização da habilidade manual do estudante na execução.

(__)A tendência da livre expressão, vinculada ao escolanovismo, centrou-se na espontaneidade da expressão infantil, com ênfase no processo criativo livre de interferências diretas do professor.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

A

V, F, V, F.

B

F, F, V, V.

C

V, V, F, F.

D

F, V, F, V.

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Q4133788

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Arte |

Q4133788 Educação Artística

A dança configura manifestação cultural com múltiplas categorias historicamente constituídas, razão pela qual o reconhecimento de cada categoria orienta o trato pedagógico do conteúdo na escola. A respeito das categorias da dança, analise as afirmativas a seguir.

I.A dança clássica, em sua tradição balética, organiza-se em vocabulário codificado de passos, com referenciais técnicos consolidados na tradição europeia desde o século XVII.

II.A dança folclórica articula-se às tradições de um povo, com indumentária, música e coreografia transmitidas entre gerações em contextos comunitários reconhecidos historicamente.

III.A dança contemporânea articula-se à pesquisa do movimento como linguagem aberta, com diálogo entre diferentes técnicas corporais e ruptura com o vocabulário codificado do balé clássico.

Está correto o que se afirma em:

A

II apenas.

B

I e III apenas.

C

II e III apenas.

D

I, II e III.

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Q4133786

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Arte |

Q4133786 Educação Artística

As práticas pedagógicas voltadas ao ensino da música na escola articulam diferentes recursos de produção sonora, razão pela qual o conhecimento das possibilidades de cada estratégia orienta o planejamento docente. A respeito das práticas pedagógicas no ensino da música escolar, analise as afirmativas a seguir.

I.O canto coletivo configura prática de educação musical que articula a vivência da melodia, do ritmo e do texto, com acessibilidade para turmas que dispõem da voz como recurso disponível em sala.

II.A percussão corporal compreende o uso do próprio corpo como instrumento sonoro, com palmas, batidas no peito e estalos de dedos, possibilitando a vivência rítmica em contextos com poucos materiais.

III.A iniciação instrumental com pequenos instrumentos de percussão configura recurso de exclusiva aplicação no ensino médio, dada a complexidade técnica que demanda do estudante no manuseio dos instrumentos.

Está correto o que se afirma em:

A

II e III apenas.

B

I e II apenas.

C

II apenas.

D

I, II e III.

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Q4133785

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Arte |

Q4133785 Educação Artística

Em projeto sobre o cotidiano visual dos estudantes, a professora de Artes adota a perspectiva da cultura visual como abordagem pedagógica, articulando produções midiáticas contemporâneas ao repertório artístico do componente curricular. Sobre essa abordagem, assinale a alternativa CORRETA

A

Reduzir a análise pedagógica à descrição formal das imagens digitais selecionadas pela professora, sem articulação com os contextos de produção e circulação, caracteriza a cultura visual escolar.

B

Considerar imagens da publicidade, do cinema, das redes digitais e do entorno cotidiano como objetos legítimos de análise pedagógica no ensino da Arte sintetiza a abordagem da cultura visual escolar.

C

Restringir o trato pedagógico à classificação técnica dos dispositivos de produção das imagens digitais utilizadas pelos estudantes define a abordagem da cultura visual no contexto escolar.

D

Concentrar a abordagem nas obras da pintura europeia dos séculos XV ao XIX, com exclusão das imagens da cultura midiática contemporânea, define a perspectiva da cultura visual no ensino da Arte

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Q4133784

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Arte |

Q4133784 Educação Artística

Em aula introdutória de Artes Visuais para turma de ensino fundamental, a professora propõe atividade de leitura de imagem que envolve o reconhecimento dos elementos estruturantes da linguagem visual presentes em obras selecionadas. Sobre os elementos básicos da linguagem visual, assinale a alternativa correta.

A

Ponto, linha, plano, forma, cor, textura, espaço e volume integram o repertório elementar da linguagem visual e articulam-se na construção de sentidos da imagem.

B

Ritmo, melodia, harmonia, timbre e dinâmica integram o repertório elementar da linguagem visual e articulam-se na composição plástica da imagem produzida pelo artista.

C

Personagem, enredo, conflito, espaço cênico e tempo dramático integram o repertório elementar da linguagem visual e estruturam a leitura da imagem pictórica representada.

D

Movimento, peso, fluência, espaço e tempo dançado integram o repertório elementar da linguagem visual e articulam a tridimensionalidade da imagem plástica produzida em sala.

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Q4133783

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Arte |

Q4133783 Educação Artística

O patrimônio cultural brasileiro abrange dimensões materiais e imateriais, conforme a sistematização adotada pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional. Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O patrimônio material compreende bens culturais de natureza tangível, como edificações, conjuntos arquitetônicos e obras de arte, sujeitos a instrumento de tombamento pelo poder público.

(__)O patrimônio material e o patrimônio imaterial configuram categorias com aplicação restrita às manifestações artísticas elaboradas a partir do século XX no território nacional brasileiro.

(__)O patrimônio imaterial compreende práticas, expressões, saberes e técnicas reconhecidas como referência cultural pelas comunidades, sujeitas a instrumento de registro pelo poder público.

(__)O patrimônio imaterial dispensa qualquer salvaguarda institucional, dada a natureza viva das práticas culturais que se reproduzem nas comunidades de detentores reconhecidas pelo Iphan.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

A

F, F, V, V.

B

F, V, F, V.

C

V, F, V, F.

D

V, V, F, F.

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Q4133782

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Arte |

Q4133782 Educação Artística

Na elaboração de unidade didática sobre arte moderna brasileira, a professora de Artes adota a Abordagem Triangular como referencial metodológico do trabalho com a turma. Sobre os componentes dessa abordagem sistematizada por Ana Mae Barbosa, assinale a alternativa CORRETA.

A

Articular o fazer artístico, a apreciação da obra e a contextualização histórico-cultural em ações pedagógicas interligadas configura a estrutura da Abordagem Triangular no ensino da Arte.

B

Hierarquizar o fazer artístico em primeiro lugar, com posterior aplicação isolada da apreciação e da contextualização em momentos sequenciais distintos, sistematiza a Abordagem Triangular na escola.

C

Substituir a apreciação da obra pela leitura biográfica do artista, com ênfase exclusiva em sua trajetória pessoal e em dados anedóticos, sintetiza a proposta da Abordagem Triangular contemporânea.

D

Eliminar a contextualização histórico-cultural da prática docente, dada a centralidade do fazer artístico expressivo, define a Abordagem Triangular como referencial metodológico do ensino da Arte.

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Q4133781

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Arte |

Q4133781 Educação Artística

A organização do componente curricular Arte na Educação Básica brasileira é regulamentada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996, com a redação dada pela Lei nº 13.278/2016) e pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Sobre o componente Arte na legislação educacional vigente e na BNCC, assinale a alternativa correta.

A

A LDB, com a redação dada pela Lei nº 13.278/2016, estabelece as artes visuais, a dança, a música e o teatro como linguagens que constituirão o componente curricular Arte na Educação Básica; a BNCC organiza o ensino articulando essas quatro linguagens, com unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades específicas no Ensino Fundamental.

B

A LDB estabelece a dispensa do componente curricular Arte da Educação Básica brasileira, com indicação de oferta facultativa pelas redes de ensino, configurando organização consagrada pela legislação educacional brasileira contemporânea no contexto da Base Nacional Comum Curricular vigente atual no contexto educacional nacional.

C

A LDB estabelece o componente Arte como restrito ao Ensino Médio, com dispensa do componente nos Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental, configurando organização consagrada pela legislação educacional brasileira contemporânea no contexto da Educação Básica nacional vigente atual da prática docente em sala de aula.

D

A LDB estabelece o componente Arte como restrito à linguagem das artes visuais nas escolas brasileiras, com dispensa das demais linguagens artísticas (música, dança e teatro), configurando organização consagrada pela legislação educacional brasileira contemporânea no contexto atual da prática docente nacional vigente.

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Q4133780

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Arte |

Q4133780 Educação Artística

Na elaboração de unidade didática sobre teatro, o professor de Artes recorre à metodologia dos jogos teatrais como abordagem central da experiência cênica escolar, articulando a improvisação à formação dramática dos estudantes. Sobre essa metodologia, assinale a alternativa correta.

A

Reproduzir cenas do repertório clássico do teatro ocidental com figurinos elaborados pelos estudantes configura a abordagem dos jogos teatrais consolidada por Viola Spolin na educação artística.

B

Aplicar avaliação por desempenho técnico individual em testes cênicos cronometrados pelo professor sistematiza a metodologia dos jogos teatrais proposta por Viola Spolin para a sala de aula.

C

Estruturar a aula em jogos com regras claras, foco em tarefas concretas e solução de problemas cênicos pelo grupo, configura o princípio metodológico sistematizado por Viola Spolin para o teatro educativo.

D

Apresentar peça pronta com textos memorizados pelos estudantes e direção centralizada no professor caracteriza o princípio metodológico dos jogos teatrais sistematizados por Viola Spolin na escola.

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Q4133779

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Arte |

Q4133779 Educação Artística

Em turma do ensino fundamental com estudante diagnosticado com Transtorno do Espectro Autista, o professor de Artes planeja a unidade didática considerando as particularidades comunicacionais e sensoriais identificadas no estudante. Sobre as estratégias pedagógicas adequadas, assinale a alternativa correta.

A

Restringir o acesso do estudante a atividades de expressão plástica em grupo, dada a complexidade interativa próprio das produções coletivas em sala de Artes da escola regular.

B

Transferir o estudante para atendimento individualizado em sala separada da turma, dada a singularidade do diagnóstico identificado na avaliação multidisciplinar do estudante na escola.

C

Padronizar instruções verbais longas e abstratas durante a aula de Artes, dada a importância da exposição linguística complexa ao estudante com Transtorno do Espectro Autista.

D

Organizar rotinas previsíveis, oferecer apoios visuais e adequar estímulos sensoriais do ambiente configura estratégia pedagógica adequada ao estudante com Transtorno do Espectro Autista no ensino de Arte.

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Q4131287

Ano: 2026 Banca: Ibest Órgão: SESC-DF Prova: Ibest - 2026 - SESC-DF - Analista de Cultura (Museologia) |

Q4131287 Educação Artística

O princípio que fundamenta a educação em artes visuais é a

A

reprodução mecânica de modelos.

B

leitura crítica das imagens.

C

ênfase exclusiva na técnica manual.

D

organização baseada em cópia seriada.

E

produção artística voltada ao treino industrial.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação artística

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