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Questões de Concurso Comentadas sobre educação artística

Foram encontradas 8.277 questões

Q3643805 Educação Artística
Durante um curso de formação continuada, a professora Beatriz aprofundou seus conhecimentos sobre semiótica aplicada ao ensino de arte. Ela descobriu como a arte funciona como sistema de signos e símbolos, permitindo múltiplas interpretações e construção de significados pelos espectadores.
Complete corretamente a lacuna:

A arte como linguagem simbólica permite que o ser humano___________, transcendendo a comunicação literal e criando múltiplas camadas interpretativas através de signos visuais, sonoros e corporais.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima:
Alternativas
Q3643804 Educação Artística
 A professora Ana estava preparando uma aula sobre as vanguardas artísticas do século XX para seus alunos do 3º ano do ensino médio. Ela queria demonstrar como cada movimento representou uma ruptura com a tradição acadêmica e propôs novas formas de compreender e representar a realidade.
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):

(__)O Impressionismo revolucionou a pintura ao priorizar os efeitos da luz natural e a captação de impressões visuais momentâneas.
(__)O Expressionismo alemão enfatizou a objetividade na representação, buscando a neutralidade emocional nas obras.
(__)O Cubismo fragmentou a realidade em planos geométricos, questionando a perspectiva tradicional renascentista.
(__)O Surrealismo explorou o inconsciente e os sonhos como fonte de criação artística.

A sequência CORRETA é:
Alternativas
Q3643803 Educação Artística
A escola estava preparando um festival multicultural e a professora Luciana ficou responsável por apresentar a diversidade das manifestações artísticas de diferentes culturas. Ela pesquisou sobre como cada tradição cultural desenvolveu suas próprias formas expressivas, técnicas e significados simbólicos. Marque a alternativa correta.
Alternativas
Q3643801 Educação Artística
O coordenador de Arte do município estava organizando um projeto integrado envolvendo diferentes linguagens artísticas. Ele reuniu os professores especialistas de cada área para discutir como trabalhar interdisciplinarmente, respeitando as especificidades de cada linguagem.
Julgue as frases abaixo:

I.As artes visuais utilizam elementos como linha, cor, forma e textura para construir significados espaciais.
II.A música organiza sons, ritmos e silêncios temporalmente, criando estruturas melódicas e harmônicas.
III.O teatro integra texto, interpretação, cenografia e sonoplastia em uma experiência cênica total.
IV.A dança fundamenta-se exclusivamente na reprodução de movimentos codificados, sem permitir improvisação ou criação individual.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Alternativas
Q3643800 Educação Artística
A professora Sandra estava estudando diferentes abordagens metodológicas para o ensino de arte. Durante sua pesquisa, ela analisou como evoluíram as concepções pedagógicas na área, desde métodos mais tradicionais até propostas contemporâneas mais integradoras.
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):

(__)A abordagem triangular integra fazer artístico, apreciação estética e contextualização histórica.
(__)O ensino tradicional de arte priorizava a livre expressão sobre o desenvolvimento de técnicas específicas.
(__)As metodologias contemporâneas enfatizam a arte como área de conhecimento específico e legítimo.
(__)A interdisciplinaridade permite conexões entre arte e outras áreas do conhecimento escolar.

A sequência CORRETA é:
Alternativas
Q3643798 Educação Artística
O coordenador pedagógico estava orientando os professores sobre a implementação da BNCC na área de Linguagens. Ele explicou como o componente curricular Arte está estruturado no documento e quais competências específicas devem ser desenvolvidas pelos estudantes. Assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q3633327 Educação Artística

No ensino de dança na Educação Básica, a compreensão dos elementos constitutivos do movimento corporal fundamenta o desenvolvimento de práticas pedagógicas significativas. Considerando os componentes que articulam o campo movimento da linguagem da dança, analise as dimensões pedagógicas para o trabalho com crianças apresentadas a seguir:


I.O domínio do movimento envolve compreensão consciente e conectada das possibilidades corporais, diferenciando-se do controle restritivo ou padronização de gestos.


II.O trabalho pedagógico deve articular corpo, espaço e dinâmicas como componentes indissociáveis, mesmo quando apresentados por etapas específicas.


III.A experiência do movimento na infância constitui linguagem primordial que antecede e fundamenta as relações significativas das crianças com o mundo.

IV.O processo de ensino-aprendizagem deve priorizar a verbalização conceitual sobre movimento antes da experimentação corporal prática.


Constitui fundamento adequado para o ensino de dança na Educação Básica o que está indicado em:

Alternativas
Q3633326 Educação Artística

A expressão corporal constitui dimensão fundamental da linguagem da dança, articulando diferentes elementos que transcendem a comunicação verbal. Considerando os princípios pedagógicos da expressão corporal na educação artística, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:


I.A expressão corporal manifesta-se através da integração entre gestos, posturas e movimentos, constituindo uma linguagem que amplia as possibilidades perceptivas e criativas do indivíduo para além da dimensão verbal.

PORQUE

II.O vivido corporal representa a disponibilidade do corpo para manifestar-se através do contato com o mundo, proporcionando novos aprendizados e libertando o indivíduo de paradigmas culturais restritivos que limitam a criatividade e a sensibilidade.


A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

Alternativas
Q3633324 Educação Artística
No artigo intitulado "A estética na formação de professores", Neitzel e Carvalho afirmam que as vivências artísticas dos professores favorecem a construção de novas estratégias, possibilidades e subsídios para as atividades realizadas em sala de aula. Nesse, sentido, pode-se concluir que à medida que os professores transformam o seu repertório, este:
Alternativas
Q3633323 Educação Artística

Apesar do abismo de diferença entre a Vênus , de Willendorf, a Vênus , de Manet, e Vênus, de Cy Twombly, uma está diretamente ligada à outra, de modo que sem uma não seria possível a existência de outra. Isso é perceptível ao ver elementos de uma dentro de outra (Silva, 2019). Trazer essas obras do passado para discussões da nossa atualidade no ensino da arte, é importante para os estudantes, pois:


I.Desenvolve o senso crítico.

II.Possibilita a compreensão sobre mudanças pelas quais  a nossa sociedade passou.

III.Define suas preferências estéticas.


É correto o que se afirma em:

Alternativas
Q3627457 Educação Artística

A peça Odeon foi escrita pelo compositor brasileiro: 

Alternativas
Q3627452 Educação Artística

O compositor brasileiro considerado o mais importante da era colonial do Brasil é:

Alternativas
Q3626137 Educação Artística
A técnica que se assemelha a uma renda e que pode variar nos detalhes, desenhos de folhas, de flores e geométricos é conhecida como:
Alternativas
Q3626135 Educação Artística
A técnica do artesanato na qual se utiliza nós para criar produtos, detalhes, entre outros, é a denominada:
Alternativas
Q3626134 Educação Artística
A palavra découpage, que vem do francês, é uma técnica acessível e criativa de personalizar e renovar itens e significa:
Alternativas
Q3626133 Educação Artística
A abreviatura Fenearte significa: 
Alternativas
Q3626131 Educação Artística
As finalidades do PAB na sua construção são:
Alternativas
Ano: 2025 Banca: UNEB Órgão: SEC-BA Prova: UNEB - 2025 - SEC-BA - Professor - Artes |
Q3625457 Educação Artística
Uma professora de Arte propôs aos seus alunos uma saída pedagógica para observar manifestações visuais nos muros de sua cidade. Durante a atividade, os estudantes identificaram grafites com imagens complexas, assinaturas estilizadas e pichações com letras rápidas em locais de difícil acesso. Após o passeio, a turma discutiu as diferenças entre essas expressões. Considerando o ensino da arte como campo de leitura crítica do cotidiano, qual alternativa apresenta um abordagem pedagógica CORRETA para trabalhar essas manifestações?
Alternativas
Ano: 2025 Banca: UNEB Órgão: SEC-BA Prova: UNEB - 2025 - SEC-BA - Professor - Artes |
Q3625455 Educação Artística
A Base Nacional Comum Curricular estabelece competências específicas para a área de Arte que pressupõem a articulação entre diferentes linguagens através de processos de criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão. Essa abordagem integrativa, fundamentada na perspectiva da educação integral, gera tensões com as tradições disciplinares específicas. Assinale a alternativa que caracteriza o desafio epistemológico da integração das linguagens artísticas na BNCC sem incorrer na superficialização ou na perda das especificidades de cada área.
Alternativas
Ano: 2025 Banca: UNEB Órgão: SEC-BA Prova: UNEB - 2025 - SEC-BA - Professor - Artes |
Q3625454 Educação Artística
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:

(__)A Lei Federal nº 10.639/2003, ao estabelecer a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira, determina que as manifestações artísticas africanas e afro-brasileiras sejam abordadas exclusivamente através de suas dimensões rituais e religiosas, preservando sua autenticidade cultural através da manutenção de contextos sagrados originais.
(__)A Resolução CEE nº 110/2015 estabelece que a implementação das quatro linguagens artísticas (artes visuais, dança, música e teatro) deve ocorrer de forma gradativa e contextualizada, permitindo que os sistemas de ensino adaptem sua oferta às condições locais, desde que garantam progressivamente o acesso integral à formação artística.
(__)A Lei Federal nº 11.645/2008, ao incluir a temática indígena no currículo, pressupõe que as práticas artísticas dos povos originários sejam compreendidas através de epistemologias próprias que articulam arte, cosmologia e territorialidade, exigindo abordagens pedagógicas que transcendam a perspectiva folclórica ou exótica.

A sequência CORRETA é:
Alternativas
Respostas
1681: A
1682: D
1683: C
1684: B
1685: D
1686: D
1687: A
1688: E
1689: C
1690: D
1691: A
1692: A
1693: D
1694: A
1695: D
1696: C
1697: D
1698: B
1699: E
1700: D