Questões de Concurso Comentadas sobre educação artística
Foram encontradas 7.448 questões
Ano: 2019
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor - Artes |
Q1254076
Educação Artística
Assinale a alternativa que apresenta
corretamente o nome do compositor da ópera
“Aida”, que estreou em 24 de dezembro de
1871:
Ano: 2019
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor - Artes |
Q1254074
Educação Artística
O Expressionismo no Brasil teve como
expoentes, EXCETO:
Ano: 2019
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor - Artes |
Q1254072
Educação Artística
No que se refere à Educação Musical, analise
os itens a seguir e, ao final, assinale a
alternativa correta:
I – O repertório musical escolar deve coincidir com o repertório familiar dos alunos.
II – Práticas musicais antagônicas podem prejudicar o desenvolvimento musical de uma criança.
III – Nenhum aluno pode ser considerado um completo iniciante em música.
I – O repertório musical escolar deve coincidir com o repertório familiar dos alunos.
II – Práticas musicais antagônicas podem prejudicar o desenvolvimento musical de uma criança.
III – Nenhum aluno pode ser considerado um completo iniciante em música.
Ano: 2019
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor - Artes |
Q1254071
Educação Artística
De acordo com Zagonel (p. 38), a arte pode
desempenhar basicamente três funções, quais
sejam:
Ano: 2019
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor - Artes |
Q1254070
Educação Artística
Assinale a alternativa que não apresenta uma
das modalidades artísticas previstas para o
ensino no Brasil:
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UFPB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Técnico em Música |
Q1241129
Educação Artística
Assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UFPB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Técnico em Música |
Q1241128
Educação Artística
Assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UFPB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Técnico em Música |
Q1241125
Educação Artística
Qual, dentre as seguintes obras, NÃO tem o seu primeiro movimento composto em forma
sonata no classicismo?
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UFPB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Técnico em Música |
Q1241121
Educação Artística
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UFPB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Produtor Cultural |
Q1240531
Educação Artística
Participaram da Semana de Arte Moderna
de 1922, EXCETO
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UFPB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Músico - Flauta Transversal - Trompa |
Q1240364
Educação Artística
NÃO pertence à segunda geração de
música de vanguarda no Brasil o(a)
seguinte compositor(a):
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UFPB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Músico - Flauta Transversal - Trompa |
Q1240362
Educação Artística
Logo após a Segunda Guerra Mundial,
os primeiros ensaios em direção a um
método do que veio a ser conhecido
como música concreta, música eletrônica
e, depois, a música eletroacústica,
influenciaram muitos compositores
na segunda metade do século XX.
São compositores precursores dos
movimentos mencionados, EXCETO
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UFPB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Músico - Flauta Transversal - Trompa |
Q1240361
Educação Artística
O poema sinfônico foi criado por Franz
Liszt com as seguintes características:
é uma obra para orquestra em um só
movimento e de sentido descritivo, mais
longa e de construção mais livre. Para ele,
a música iria tomando forma de acordo
com o decorrer das ideias ou eventos
nela contidos. Contudo, para dar unidade
à música, ele usava o que denominou
“transformação temática”. Esse tipo
de obra inspirou outros compositores
a escreverem poemas sinfônicos.
Relacione os seguintes compositores
com suas respectivas obras e assinale a
alternativa com a sequência correta.
1. Saint-Säens.
2. Smetana.
3. Mussorgsky.
4. Dukas.
5. R. Strauss.
a. Uma Noite no Monte Calvo
b. Don Juan
c. O Aprendiz de Feiticeiro
d. Dança Macabra
e. Moldávia
1. Saint-Säens.
2. Smetana.
3. Mussorgsky.
4. Dukas.
5. R. Strauss.
a. Uma Noite no Monte Calvo
b. Don Juan
c. O Aprendiz de Feiticeiro
d. Dança Macabra
e. Moldávia
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UFPB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Músico - Flauta Transversal - Trompa |
Q1240360
Educação Artística
Igor Fiodorovich Stravinski nasceu na
Rússia, no ano de 1882, e ocupa um lugar
excepcional na música do século XX.
Em suas obras, reflete-se, com ênfase
perturbadora, a situação conflituosa do
mundo ocidental. Algumas de suas obras
são dedicadas à dança. A esse grupo,
NÃO pertence a obra
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UFPB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Músico - Flauta Transversal - Trompa |
Q1240357
Educação Artística
Um traço constante nas orquestras
barrocas era a presença do órgão
ou cravo contínuo, preenchendo a
harmonia, enriquecendo a textura e, de
fato, mantendo a unidade da orquestra.
A partir dessa premissa, analise as
assertivas e assinale a alternativa que
aponta as corretas.
I. O baixo contínuo ou baixo cifrado torna-se a base de quase toda a música barroca. II. A família dos violinos é gradativamente substituída pela de violoncelos. III. A sessão de cordas transforma-se no núcleo da orquestra barroca, mas conservando um teclado contínuo, cravo ou órgão. IV. Pode-se afirmar que as formas binária, ternária, fuga, ricercar, variações e rondó estão entre as principais formas empregadas. V. Sonata da Câmera e Sonata da Chiesa não são exemplos de tipos de música barroca.
I. O baixo contínuo ou baixo cifrado torna-se a base de quase toda a música barroca. II. A família dos violinos é gradativamente substituída pela de violoncelos. III. A sessão de cordas transforma-se no núcleo da orquestra barroca, mas conservando um teclado contínuo, cravo ou órgão. IV. Pode-se afirmar que as formas binária, ternária, fuga, ricercar, variações e rondó estão entre as principais formas empregadas. V. Sonata da Câmera e Sonata da Chiesa não são exemplos de tipos de música barroca.
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UFPB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Músico - Flauta Transversal - Trompa |
Q1240356
Educação Artística
O período da Renascença, segundo
Roy Benett, se caracteriza na história
da Europa Ocidental, sobretudo pelo
enorme interesse devotado ao saber
e à cultura, particularmente às muitas
ideias dos antigos gregos e romanos.
Foi, também, uma idade de grandes
descobertas, explorações e avanços
na ciência e na astronomia. Sobre os
compositores que pertencem a esse
período da história, analise as assertivas
e assinale a alternativa que aponta as
corretas.
I. Josquin, Lassus, Byrd, Weelkes. II. Morley, Bull, Dowland, Palestrina. III. Palestrina, Weelkes, Gibbons, Lassus. IV. Monteverdi, Tallis, G. Gabrieli, Bull. V. Byrd, Gibbons, Machaut, Palestrina.
I. Josquin, Lassus, Byrd, Weelkes. II. Morley, Bull, Dowland, Palestrina. III. Palestrina, Weelkes, Gibbons, Lassus. IV. Monteverdi, Tallis, G. Gabrieli, Bull. V. Byrd, Gibbons, Machaut, Palestrina.
Q1236651
Educação Artística
Com relação ao desenvolvimento histórico da música brasileira no período colonial, incluídos os anos em que a corte portuguesa se estabeleceu no Brasil, julgue o item subsecutivo.
Durante toda a estada da corte portuguesa no Brasil, o padre José Maurício Nunes Garcia foi o compositor exclusivo da corte, o que atesta sua importância e elevada reputação
Durante toda a estada da corte portuguesa no Brasil, o padre José Maurício Nunes Garcia foi o compositor exclusivo da corte, o que atesta sua importância e elevada reputação
Q1234498
Educação Artística
A Lei da Frontalidade, característica marcante da arte egípcia, era usada para representar uma reprodução naturalista. Ao observar uma figura retratada frontalmente, o espectador deveria reconhecer que se tratava apenas de uma representação, e não da realidade. Outro período que fez uso dessa lei em suas convenções artísticas foi no período da arte:
Q1234449
Educação Artística
Em 1816, chefiada por Joachin Lebreton, ocorreu a chegada da Missão Artística Francesa no Brasil. A Missão Artística tinha por objetivo:
Q1227532
Educação Artística
No artigo Os novos espaços de atuação do professor com as tecnologias, José Manuel Moran defende que, do ponto de vista metodológico, o professor precisa aprender a equilibrar processos de organização e de “provocação” na sala de aula. Segundo ele, uma das dimensões fundamentais do educar é ajudar a encontrar uma lógica dentro do caos de informações que temos, organizar em uma síntese coerente (mesmo que momentânea) as informações dentro de uma área de conhecimento, possibilitando com isso a compreensão. O autor apresenta também uma segunda dimensão pedagógica, a qual
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