Questões de Concurso Comentadas sobre educação artística
Foram encontradas 8.276 questões
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Caraguatatuba - SP
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - PEB II - Arte |
Q3067612
Educação Artística
Avalie se as seguintes afirmativas acerca da cenografia em
espetáculos teatrais estão corretas:
I. Amparada pela invenção renascentista da perspectiva, a cenografia teatral foi, desde a invenção do teatro à italiana, do século XVII até o final do século XIX, a produção de uma ilusão pictórica do espaço tridimensional.
II. Cenografia é a técnica de organizar todo o espaço onde as ações dramáticas são encenadas, sendo, portanto, parte importante do espetáculo, pois ela ambienta e ilustra o espaço/tempo materializando o imaginário e aproximando o público da representação.
III. Na cenografia, a representação não está limitada à substituição de um original: ela é também um elemento narrativo, um auxiliar que permite situar espacial e temporalmente o tema abordado por um texto teatral ou por uma exposição.
Está correto o que se afirma em:
I. Amparada pela invenção renascentista da perspectiva, a cenografia teatral foi, desde a invenção do teatro à italiana, do século XVII até o final do século XIX, a produção de uma ilusão pictórica do espaço tridimensional.
II. Cenografia é a técnica de organizar todo o espaço onde as ações dramáticas são encenadas, sendo, portanto, parte importante do espetáculo, pois ela ambienta e ilustra o espaço/tempo materializando o imaginário e aproximando o público da representação.
III. Na cenografia, a representação não está limitada à substituição de um original: ela é também um elemento narrativo, um auxiliar que permite situar espacial e temporalmente o tema abordado por um texto teatral ou por uma exposição.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Caraguatatuba - SP
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - PEB II - Arte |
Q3067609
Educação Artística
José Celso Martinez Corrêa foi um encenador brasileiro que se
destacou por uma linguagem ousada, que promoveu uma
revolução nas artes cênicas do Brasil. Premiado autor e diretor,
consagrou-se nacionalmente com a encenação da peça O Rei da
Vela, ainda nos anos 1960.
Zé Celso relacionou, de forma inovadora, os mestres do teatro moderno, como Stanislavski, com a tradição teatral brasileira, de melodramas e comédia ligeira. É considerado um inventor da noção de grupalidade, a ideia de que o teatro se faz em (e para a) coletividade.
O seguinte grupo teatral está para sempre relacionado a José Celso:
Zé Celso relacionou, de forma inovadora, os mestres do teatro moderno, como Stanislavski, com a tradição teatral brasileira, de melodramas e comédia ligeira. É considerado um inventor da noção de grupalidade, a ideia de que o teatro se faz em (e para a) coletividade.
O seguinte grupo teatral está para sempre relacionado a José Celso:
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Caraguatatuba - SP
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - PEB II - Arte |
Q3067608
Educação Artística
Jocy de Oliveira é uma compositora, pianista e escritora brasileira
fundamental no desenvolvimento da música contemporânea. Em
relação ao trabalho da compositora e musicista, assinale a
afirmativa a seguir que não está correta.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Caraguatatuba - SP
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - PEB II - Arte |
Q3067607
Educação Artística
Relacione os nomes fundamentais do desenvolvimento da música
brasileira a seguir listados aos estilos musicais brasileiros que
melhor os caracterizam.
1. Chiquinha Gonzaga. 2. Luiz Gonzaga. 3. Carlos Gomes. 4. Camargo Guarnieri.
( ) música clássica. ( ) baião. ( ) choro. ( ) ópera.
A associação correta, na ordem apresentada, é:
1. Chiquinha Gonzaga. 2. Luiz Gonzaga. 3. Carlos Gomes. 4. Camargo Guarnieri.
( ) música clássica. ( ) baião. ( ) choro. ( ) ópera.
A associação correta, na ordem apresentada, é:
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Caraguatatuba - SP
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - PEB II - Arte |
Q3067606
Educação Artística
“Em música, chama-se ___ a característica sonora que nos
permite distinguir sons da mesma frequência que foram
produzidos por fontes sonoras diferentes, que também nos
permite diferenciá-las. Quando ouvimos uma nota tocada por um
piano e a mesma nota (uma nota com a mesma altura) produzida
por um violino, podemos imediatamente identificar os dois sons
como tendo a mesma frequência, mas com características
sonoras muito distintas.”
(Adap. de wikipedia.org)
A lacuna fica corretamente preenchida por
(Adap. de wikipedia.org)
A lacuna fica corretamente preenchida por
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Caraguatatuba - SP
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - PEB II - Arte |
Q3067605
Educação Artística
Em relação ao ensino de arte no ensino fundamental, avalie as
afirmativas a seguir:
I. A formação em arte, que inclui o conhecimento do que é e foi produzido em diferentes comunidades, deve favorecer a valorização dos povos pelo reconhecimento de semelhanças e contrastes, qualidades e especificidades, o que pode abrir o leque das múltiplas escolhas que o jovem terá que realizar ao longo de seu crescimento, na consolidação de sua identidade.
II. O fenômeno artístico está presente em diferentes manifestações que compõem os acervos da cultura popular, erudita, modernos meios de comunicação e novas tecnologias.
III. O ensino de Arte é área de conhecimento com conteúdos específicos e deve ser consolidada como parte constitutiva dos currículos escolares, requerendo, portanto, capacitação dos professores para orientar a formação do aluno.
Está correto o que se afirma em:
I. A formação em arte, que inclui o conhecimento do que é e foi produzido em diferentes comunidades, deve favorecer a valorização dos povos pelo reconhecimento de semelhanças e contrastes, qualidades e especificidades, o que pode abrir o leque das múltiplas escolhas que o jovem terá que realizar ao longo de seu crescimento, na consolidação de sua identidade.
II. O fenômeno artístico está presente em diferentes manifestações que compõem os acervos da cultura popular, erudita, modernos meios de comunicação e novas tecnologias.
III. O ensino de Arte é área de conhecimento com conteúdos específicos e deve ser consolidada como parte constitutiva dos currículos escolares, requerendo, portanto, capacitação dos professores para orientar a formação do aluno.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Caraguatatuba - SP
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - PEB II - Arte |
Q3067604
Educação Artística
Avalie se, por meio do convívio com o universo da arte, os alunos
podem conhecer:
I. o fazer artístico como experiência poética (a técnica e o fazer como articulação de significados e experimentação de materiais e suportes variados);
II. o fazer artístico como desenvolvimento de potencialidades: percepção, reflexão, sensibilidade, imaginação, intuição, curiosidade e flexibilidade;
III. o fazer artístico como experiência de interação (celebração e simbolização de histórias grupais);
IV. o objeto artístico como forma (sua estrutura ou leis internas de formatividade) e como produção cultural (documento do imaginário humano, sua historicidade e sua diversidade).
Estão corretos os itens:
I. o fazer artístico como experiência poética (a técnica e o fazer como articulação de significados e experimentação de materiais e suportes variados);
II. o fazer artístico como desenvolvimento de potencialidades: percepção, reflexão, sensibilidade, imaginação, intuição, curiosidade e flexibilidade;
III. o fazer artístico como experiência de interação (celebração e simbolização de histórias grupais);
IV. o objeto artístico como forma (sua estrutura ou leis internas de formatividade) e como produção cultural (documento do imaginário humano, sua historicidade e sua diversidade).
Estão corretos os itens:
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Caraguatatuba - SP
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - PEB II - Arte |
Q3067603
Educação Artística
Em relação ao conhecimento artístico como produção e fruição,
analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e
(F) para a falsa.
( ) A obra de arte situa-se no ponto de encontro entre o particular e o universal da experiência humana.
( ) A obra de arte revela para o artista e para o espectador uma possibilidade de existência e comunicação, além da realidade de fatos e relações habitualmente conhecidos.
( ) O que distingue essencialmente a criação artística das outras modalidades de conhecimento humano é a qualidade de comunicação entre os seres humanos que a obra de arte propicia, por uma utilização particular das formas de linguagem.
( ) A percepção estética é a chave da comunicação artística.
As afirmativas são, respectivamente,
( ) A obra de arte situa-se no ponto de encontro entre o particular e o universal da experiência humana.
( ) A obra de arte revela para o artista e para o espectador uma possibilidade de existência e comunicação, além da realidade de fatos e relações habitualmente conhecidos.
( ) O que distingue essencialmente a criação artística das outras modalidades de conhecimento humano é a qualidade de comunicação entre os seres humanos que a obra de arte propicia, por uma utilização particular das formas de linguagem.
( ) A percepção estética é a chave da comunicação artística.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Caraguatatuba - SP
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - PEB II - Arte |
Q3067602
Educação Artística
As seguintes afirmativas a respeito da educação em arte estão
basicamente corretas, à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Caraguatatuba - SP
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - PEB II - Arte |
Q3067601
Educação Artística
Avalie se, em sala de aula, o professor de arte dos anos finais do
ensino fundamental deve
I. analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial de culturas diversas.
II. valorizar especialmente a cultura brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias de diferentes épocas.
III. favorecer a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
Está correto o que se afirma em
I. analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial de culturas diversas.
II. valorizar especialmente a cultura brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias de diferentes épocas.
III. favorecer a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Caraguatatuba - SP
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - PEB II - Arte |
Q3067599
Educação Artística
No contexto do ensino de música nos anos finais do ensino
fundamental, analise os itens a seguir listados e assinale (V) para
o verdadeiro e (F) para o falso.
( ) Explorar e analisar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de recursos tecnológicos (games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musicais.
( ) Explorar e analisar fontes e materiais sonoros em práticas de composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo timbres e características de instrumentos musicais diversos.
( ) Explorar e identificar diferentes formas de registro musical (notação musical tradicional, partituras criativas e procedimentos da música contemporânea), bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e audiovisual.
Os itens são, respectivamente,
( ) Explorar e analisar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de recursos tecnológicos (games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musicais.
( ) Explorar e analisar fontes e materiais sonoros em práticas de composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo timbres e características de instrumentos musicais diversos.
( ) Explorar e identificar diferentes formas de registro musical (notação musical tradicional, partituras criativas e procedimentos da música contemporânea), bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e audiovisual.
Os itens são, respectivamente,
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Caraguatatuba - SP
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - PEB II - Arte |
Q3067598
Educação Artística
No contexto do ensino da dança nos anos finais do ensino
fundamental avalie se o professor deve estimular o
desenvolvimento das seguintes habilidades:
I. Explorar elementos constitutivos do movimento cotidiano e do movimento dançado, abordando, de modo acrítico, o desenvolvimento das formas da dança em sua história tradicional e contemporânea.
II. Experimentar e analisar os fatores de movimento (tempo, peso, fluência e espaço) como elementos que, combinados, geram as ações corporais e o movimento dançado.
III. Investigar e experimentar procedimentos de improvisação e criação do movimento como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios.
IV. Investigar brincadeiras, jogos, danças coletivas e outras práticas de dança de diferentes matrizes estéticas e culturais como referência para a criação e a composição de danças autorais, individualmente e em grupo.
Estão corretos os itens:
I. Explorar elementos constitutivos do movimento cotidiano e do movimento dançado, abordando, de modo acrítico, o desenvolvimento das formas da dança em sua história tradicional e contemporânea.
II. Experimentar e analisar os fatores de movimento (tempo, peso, fluência e espaço) como elementos que, combinados, geram as ações corporais e o movimento dançado.
III. Investigar e experimentar procedimentos de improvisação e criação do movimento como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios.
IV. Investigar brincadeiras, jogos, danças coletivas e outras práticas de dança de diferentes matrizes estéticas e culturais como referência para a criação e a composição de danças autorais, individualmente e em grupo.
Estão corretos os itens:
Ano: 2024
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Princesa Isabel - PB
Prova:
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Princesa Isabel - PB - Professor Fundamental II - Artes |
Q3066766
Educação Artística
Em se tratando da arte conceitual brasileira, é
importante citar a obra Parangolé de Hélio Oiticica,
composta por capas de materiais diversos - uma
série de texturas e cores distintas - que envolvem o
corpo do participante proporcionando uma
interessante estética visual quando há movimento.
Ao sair do espaço preso do quadro, da pintura em
tela, essa arte interativa propicia a construção de
abrigos e instantes de lazer tanto para quem o
veste como para quem assiste a experiência.
Parangolé se enquadra em que tipo de expressão
artística?
Ano: 2024
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Princesa Isabel - PB
Prova:
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Princesa Isabel - PB - Professor Fundamental II - Artes |
Q3066765
Educação Artística
__________________ é artista do Brasil, da área
visual, que desenvolve trabalhos de pintura,
esculturas e fotografia, sendo a sustentabilidade
uma característica de suas obras em cuja
elaboração são utilizados materiais inusitados como
alimento, algodão, cabelo, terra, pedras, materiais
recicláveis, além de outros. Entre as suas obras
podemos citar___________________. A alternativa
que completa, correta e respectivamente as
lacunas é:
Ano: 2024
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Princesa Isabel - PB
Prova:
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Princesa Isabel - PB - Professor Fundamental II - Artes |
Q3066764
Educação Artística
No decorrer da história da arte é notável a
diversidade de expressões artísticas, estilos e
movimentos aos quais pertencem as obras e as
fundamentam, de modo que apresentam variadas
características como: a busca pela perfeição, o
antropocentrismo, o realismo, o surgimento de
novas técnicas e a racionalidade. Tais
características se referem a que tipo de arte?
Ano: 2024
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Princesa Isabel - PB
Prova:
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Princesa Isabel - PB - Professor Fundamental II - Artes |
Q3066763
Educação Artística
No Decorrer do século XX, muitos conservatórios
foram abertos em várias capitais e cidades do
Brasil. A partir da LDB de 1971, os conservatórios
foram enquadrados como:
Ano: 2024
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Princesa Isabel - PB
Prova:
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Princesa Isabel - PB - Professor Fundamental II - Artes |
Q3066762
Educação Artística
A escultura do período colonial brasileir o se
sobressai pelo estilo próprio, distanciando da
escultura Barroca da Europa. As obras eram feitas
em pedra-sabão e madeiras e eram pintadas com
cores fortes e comumente douradas, além de
serem ornamentadas com coroas de ouro e prata,
olhos de vidro, dentes de marfim, vestimentas de
tecidos. Dois grandes artistas se destacaram na
arte escultórica em Minas Gerais:
Ano: 2024
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Princesa Isabel - PB
Prova:
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Princesa Isabel - PB - Professor Fundamental II - Artes |
Q3066761
Educação Artística
Arte que representa ou ilustra imagens plásticas
em relevo total ou parcial. Nela podem ser
aplicadas vários tipos de técnicas como por
exemplo: cinzelação, fundição, moldagem ou a
aglomeração de partículas para a criação de um
objeto. O enunciado se refere a:
Ano: 2024
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Princesa Isabel - PB
Prova:
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Princesa Isabel - PB - Professor Fundamental II - Artes |
Q3066760
Educação Artística
A história da gravura é antiga. Já no século II os
chineses, por meio de pedras e madeiras,
gravavam sua arte. No ocidente, surgiu junto com
o papel, no século XIV. Porém, foi em meados do
século seguinte, na Alemanha e na Itália, que a
técnica começou a ganhar fama. Existem tipos
diferentes de gravura, dependendo do material
usado:
I_______________ : técnica através da qual a imagem a ser impressa é entalhada na madeira, usando um instrumento cortante. O artista deixa em relevo a parte que deseja reproduzir e, logo, faz uso de uma tinta para pintar a área em relevo.
II_______________: um tipo de impressão que acontece a partir da criação de uma marca sobre uma matriz - pedra calcária – onde o desenho é registrado por um instrumento gorduroso.
III______________ técnica conhecida por sua elevada qualidade e longa duração. Se baseia em um tipo de impressão em que uma imagem é transferida para uma superfície, como um tecido ou outro local em que se deseja imprimir a figura.
A alternativa que completa respectivamente as lacunas dos enunciados é:
I_______________ : técnica através da qual a imagem a ser impressa é entalhada na madeira, usando um instrumento cortante. O artista deixa em relevo a parte que deseja reproduzir e, logo, faz uso de uma tinta para pintar a área em relevo.
II_______________: um tipo de impressão que acontece a partir da criação de uma marca sobre uma matriz - pedra calcária – onde o desenho é registrado por um instrumento gorduroso.
III______________ técnica conhecida por sua elevada qualidade e longa duração. Se baseia em um tipo de impressão em que uma imagem é transferida para uma superfície, como um tecido ou outro local em que se deseja imprimir a figura.
A alternativa que completa respectivamente as lacunas dos enunciados é:
Ano: 2024
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Princesa Isabel - PB
Prova:
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Princesa Isabel - PB - Professor Fundamental II - Artes |
Q3066759
Educação Artística
Sobre propostas metodológicas para o ensino de
arte no Brasil, temos como exemplo a Triangular
criada por Ana Mae Barbosa a partir das Escuelas,
AL Aire Libre mexicanas, o Critical Studies inglês e
o Movimento de Apreciação Estética aliado ao
DBAE (Disciplined Based Art Education) americano.
Nas sentenças abaixo estão afirmações referentes a
etapas da referida proposta. Faça a correta
associação entre números e letras.
I - deve ser contextualizada; abranger aspectos sociais, culturais e políticos dos contextos em que as obras de Arte foram realizadas
II - momento em que o (a) estudante ressignifica o aprendizado e reconstrói suas percepções experimentando expressar esses conhecimentos e seu universo particular por meio da Arte
III - proporciona uma leitura mais ampla do objeto artístico, o qual não pode ser estudado de forma isolada das questões sociais, culturais e históricas do seu tempo.
A) Contextualização B) Leitura C) Fazer artístico D) Reprodução
Assinale a correta associação entre números e letras.
I - deve ser contextualizada; abranger aspectos sociais, culturais e políticos dos contextos em que as obras de Arte foram realizadas
II - momento em que o (a) estudante ressignifica o aprendizado e reconstrói suas percepções experimentando expressar esses conhecimentos e seu universo particular por meio da Arte
III - proporciona uma leitura mais ampla do objeto artístico, o qual não pode ser estudado de forma isolada das questões sociais, culturais e históricas do seu tempo.
A) Contextualização B) Leitura C) Fazer artístico D) Reprodução
Assinale a correta associação entre números e letras.
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