Questões de Educação Artística para Concurso - Página 172

Q3032783

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Arte - Edital nº 12 |

Q3032783 Educação Artística

Assinale a alternativa que indica corretamente o diretor, autor, ator e produtor cultural, que por sua importância para as artes cênicas catarinenses, seu nome batiza um famoso festival de teatro do estado.

A

Álvaro de Carvalho

B

Sylvio Back

C

Zeca Pires

D

Isnard Azevedo

E

Adolpho Mello

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Q3032782

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Arte - Edital nº 12 |

Q3032782 Educação Artística

Qual músico catarinense contemporâneo é renomado por sua habilidade no violão de 7 cordas e por integrar as linguagens populares como o choro, o jazz e o flamenco à música erudita e orquestral, contribuindo significativamente para a música instrumental brasileira?

A

Luiz Henrique Rosa

B

Zininho

C

Pablo Nicolas Rossi

D

Renato Borghetti

E

Felipe Coelho

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Q3032781

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Arte - Edital nº 12 |

Q3032781 Educação Artística

Qual dos seguintes artistas foi um dos grandes incentivadores da arte e da cultura catarinense, chegando a presidir a Associação Catarinense de Artistas Plásticos (ACAP) e é conhecido por suas esculturas e mosaicos, muitos deles inspirados na arte rupestre da Ilha de Santa Catarina?

A

Silvio Pléticos

B

Schwanke

C

Janga

D

Hassis

E

Jayro Schmidt

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Q3032780

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Arte - Edital nº 12 |

Q3032780 Educação Artística

A integração das novas tecnologias nas manifestações artísticas tem transformado a forma como a arte é criada, difundida e apreciada.

Sobre este tema, é correto afirmar:

A

As novas formas de arte digital ainda são restritas a um público especializado e não tão acessíveis ao público em geral.

B

As plataformas online ampliam o acesso à arte, permitindo que artistas alcancem públicos globais sem intermediários.

C

Uma obra é considerada arte tecnológica somente quando exposta em museus ou galerias virtuais.

D

Para uma manifestação artística com uso de tecnologia ter valor, é preciso a utilização de ferramentas de inteligência artificial no processo.

E

As tecnologias modernas contribuem para o isolamento social, dificultando a colaboração entre artistas e a produção coletiva.

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Q3032779

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Arte - Edital nº 12 |

Q3032779 Educação Artística

As tecnologias digitais trouxeram novas formas de manifestações artísticas, ampliando os horizontes da arte contemporânea.

Assinale a alternativa correta a respeito das relações entre arte e tecnologia na atualidade.

A

A arte digital permite a criação de obras interativas que envolvem o público de maneira ativa, utilizando ferramentas como realidade virtual e aumentada.

B

O mercado e a crítica de arte ainda não reconhecem a arte digital, ou seja, as novas formas de manifestações artísticas não possuem nenhum reconhecimento ou valor entre críticos e colecionadores.

C

As novas tecnologias têm limitado a expressão artística, restringindo os artistas a formatos previamente estabelecidos pelos programas que utilizam.

D

As manifestações artísticas digitais não possuem o mesmo valor cultural que as obras de arte tradicionais.

E

O uso de tecnologias na arte atual é uma tendência passageira e não deve impactar a história da arte.

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Q3032777

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Arte - Edital nº 12 |

Q3032777 Educação Artística

O folclore brasileiro expressa a riqueza da diversidade cultural do país, manifestando-se em diferentes formas artísticas.

Sobre o folclore brasileiro e suas manifestações, é correto afirmar:

A

O Curupira é um ser mitológico que habita as águas dos rios e encanta as pessoas com seu canto, atraindo-as para o fundo do rio.

B

As manifestações folclóricas brasileiras são importantes nas áreas rurais, mas não nas cidades

C

O folclore brasileiro inclui danças, músicas, e festivais, como o boi de mamão, as cavalhadas e o frevo, que refletem a diversidade cultural.

D

As manifestações folclóricas brasileiras surgiram no período colonial e são exclusivas das regiões Norte e Nordeste do Brasil.

E

Festejos ligados a manifestações religiosas, como as festas juninas, não podem ser considerados parte do folclore.

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Q3031657

Ano: 2024 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2024 - UFPI - Produtor Cultural |

Q3031657 Educação Artística

O mundo moderno, sobretudo em decorrência do desenvolvimento tecnológico, assistiu à expansão e à diversificação das manifestações artísticas. Marque a opção que se refere a uma manifestação artística nascida na Modernidade.

A

Música.

B

Dança.

C

Cinema.

D

Pintura.

E

Escultura.

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Q3031647

Ano: 2024 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2024 - UFPI - Produtor Cultural |

Q3031647 Educação Artística

A pesquisadora Anne Cauquelin, no livro Arte contemporânea: uma introdução (2005), apresenta algumas ideias sobre a arte moderna e a arte contemporânea. Com base nas discussões apresentadas pela autora, marque a opção INCORRETA:

A

A arte contemporânea não é dada apenas pelo caráter tátil, por sua visualidade e ferramentas, mas também pelo conteúdo implícito na obra, seus conceitos e questionamentos.

B

A arte contemporânea deve ser avaliada por rigorosos critérios baseados em cânones e hierarquias culturais rígidas, bem como na origem das obras, a fim de separar o que deve ser considerado arte legítima daquilo que não possui valor artístico.

C

Na arte moderna, comparada à contemporânea, há um regime tripartite linear que consiste em: produção, distribuição e consumo. Esse esquema pode ser aplicado a bens materiais e a bens simbólicos.

D

A arte moderna se distingue da contemporânea a partir de critérios que englobam a forma de circulação e de valorização das obras. A passagem entre os dois sistemas equivale à transição entre a sociedade de consumo e à de comunicação.

E

A arte contemporânea escapa de qualquer julgamento equilibrado ou preciso e é justamente essa fuga que permite a transformação do antigo campo artístico ou a construção de um novo.

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Q3028366

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Arte |

Q3028366 Educação Artística

Em uma aula de Artes para o Ensino Fundamental, a professora propôs uma atividade onde os alunos deveriam criar uma composição visual que representasse uma cena urbana. A orientação foi que cada aluno utilizasse os conceitos de forma, linha, cor, composição e perspectiva para construir uma imagem que transmitisse dinamismo e profundidade. Após o término da atividade, a professora escolheu cinco trabalhos para análise coletiva em sala de aula. Cada trabalho foi avaliado com base na aplicação dos conceitos aprendidos. Ao observar um dos trabalhos, a professora notou que, embora a cena tivesse elementos interessantes, alguns aspectos técnicos não foram corretamente aplicados. Por exemplo, as linhas utilizadas na construção dos edifícios eram inconsistentes, resultando em uma perspectiva distorcida que não transmitia corretamente a sensação de profundidade. Além disso, a escolha das cores não contribuía para a harmonia da composição, tornando a imagem confusa e sem o impacto visual desejado. Com base nesse cenário, qual das seguintes orientações seria mais apropriada para a professora fornecer ao aluno, visando corrigir e melhorar o uso dos conceitos de Artes Visuais no próximo trabalho?

A

Sugerir que o aluno revise o uso da perspectiva, garantindo que as linhas convergem corretamente para os pontos de fuga, além de escolher uma paleta de cores que complemente a sensação de profundidade e harmonia da composição.

B

Recomendar ao aluno que concentre sua atenção na criação de formas abstratas, sem se preocupar com a coerência entre linha, cor e perspectiva, para promover a liberdade criativa.

C

Aconselhar o aluno a evitar o uso de linhas para construir os edifícios e focar apenas na aplicação de cores para criar a ilusão de profundidade.

D

Reforçar a importância de utilizar cores primárias puras para garantir que a composição seja visualmente atraente, independentemente do uso da perspectiva ou das linhas.

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Q3028365

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Arte |

Q3028365 Educação Artística

Durante uma aula de Arte, a professora apresenta aos alunos a pintura "O Grito" de Edvard Munch. Ela pede que os alunos realizem uma análise semiótica da obra, identificando os elementos visuais e símbolos que contribuem para a expressão de angústia e desespero, características marcantes desta obra. Para orientar a análise, a professora questiona os alunos sobre como os elementos da composição, como a linha, a cor e a forma, se combinam para criar o impacto emocional da obra. Qual das seguintes interpretações dos alunos demonstra um entendimento adequado da leitura de imagens e obras de arte a partir de uma perspectiva semiótica?

A

A interpretação que considera a obra como uma representação fiel da realidade, onde cada elemento deve ser analisado isoladamente para melhor compreensão.

B

A interpretação que se concentra na técnica utilizada por Munch, considerando, de maneira secundária, a mensagem que a obra pretende transmitir ao observador.

C

A interpretação que analisa exclusivamente as cores vibrantes da obra, bem como o papel das formas distorcidas e das linhas onduladas na transmissão da emoção.

D

A interpretação que explora como as linhas onduladas ao redor da figura central e o uso das cores quentes e sombrias contribuem para a sensação de movimento e tensão emocional na composição.

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Q3028364

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Arte |

Q3028364 Educação Artística

No contexto da arte contemporânea, a interdisciplinaridade e o hibridismo são características centrais que permitem aos artistas explorar novas formas de expressão e comunicação, refletindo as complexidades do mundo atual. Considerando essa perspectiva, qual dos seguintes aspectos é mais representativo das práticas e produções artísticas contemporâneas?

A

Inclusão das tecnologias digitais, preservando a autenticidade dos métodos.

B

Utilização de múltiplas mídias e técnicas, promovendo a integração de diferentes formas de arte e explorando novas possibilidades expressivas.

C

Enfoque na representação fiel da realidade, com atenção detalhada aos aspectos formais.

D

Aceitação e incentivo a qualquer forma de crítica social, mantendo o foco na estética pós-moderna das obras.

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Q3028363

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Arte |

Q3028363 Educação Artística

O Impressionismo, surgido na França no final do século XIX, representou uma ruptura significativa com as convenções da arte acadêmica da época. Esse movimento, cujos principais expoentes incluem artistas como Claude Monet, Pierre-Auguste Renoir e Edgar Degas, introduziu novas abordagens compositivas. Diante desse contexto, qual das seguintes características é mais consistentemente associada ao movimento impressionista, diferenciando-o de outros movimentos artísticos do século XIX?

A

O uso rigoroso da perspectiva linear e da composição simétrica, refletindo uma fidelidade estrita à realidade observável.

B

A aplicação de pinceladas rápidas e soltas, com o objetivo de capturar a luz natural e as mudanças atmosféricas em diferentes momentos do dia.

C

A utilização predominante de tons sombrios e paletas monocromáticas para intensificar o drama emocional das cenas representadas.

D

A criação de obras cuidadosamente planejadas e esboçadas, com foco na idealização dos temas religiosos e mitológicos.

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Q3028362

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Arte |

Q3028362 Educação Artística

Durante uma aula de Arte, a professora propõe aos alunos uma atividade em grupo onde cada equipe deve criar uma composição musical simples usando instrumentos de percussão, teclados e vozes. O objetivo é que os alunos explorem diferentes elementos musicais e compreendam como eles se combinam para formar uma peça coesa. Ao final da atividade, cada grupo apresenta sua composição, e a professora faz perguntas para verificar o entendimento dos conceitos musicais abordados. Em um dos grupos, os alunos criaram uma sequência de notas que se repetem em diferentes instrumentos, combinando sons graves e agudos, além de variar a intensidade e a velocidade da execução. Com base nessa atividade, qual dos conceitos musicais a seguir foi mais diretamente explorado pelos alunos durante a criação e apresentação de sua composição?

A

Timbre, relacionado à qualidade distinta do som produzido por diferentes instrumentos.

B

Ritmo, que se relaciona com a organização temporal dos sons e a pulsação da música.

C

Melodia, representada pela sequência de notas musicais que formam uma linha sonora coesa.

D

Dinâmica, que trata das variações na intensidade do som ao longo da peça musical.

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Q3028361

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Arte |

Q3028361 Educação Artística

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:

(__) O Projeto Político Pedagógico (PPP) é composto por várias seções que abordam diferentes aspectos da vida escolar, e sua estrutura pode variar conforme a instituição.

(__) O PPP deve começar com uma análise detalhada da realidade em que a escola está inserida.

(__) A elaboração do PPP é um processo coletivo, mas envolve, principalmente, a equipe gestora da unidade de ensino.

A sequência CORRETA é:

A

1.V, 2.V, 3.F.

B

1.F, 2.V, 3.F.

C

1.F, 2.V, 3.V.

D

1.V, 2.F, 3.F.

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Q3028360

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Arte |

Q3028360 Educação Artística

A avaliação somativa frequentemente influencia as decisões sobre progressão e certificação dos estudantes. Qual das alternativas a seguir melhor exemplifica uma limitação da avaliação somativa?

A

A análise dos resultados da avaliação somativa para identificar tendências de aprendizagem que possam informar o planejamento pedagógico futuro.

B

A utilização de uma variedade de instrumentos de avaliação para compor a nota final, incluindo trabalhos, provas, e apresentações, visando uma visão mais completa do desempenho do aluno.

C

A aplicação de exames padronizados que avaliam a compreensão dos conteúdos de maneira objetiva e comparável entre diferentes turmas ou escolas.

D

A utilização de provas finais para determinar a nota final do aluno, sem considerar o progresso ou as dificuldades enfrentadas ao longo do curso.

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Q3028359

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Arte |

Q3028359 Educação Artística

O Plano Nacional de Educação (PNE) - Lei nº 13.005/14 estabelece diversas metas para a melhoria da educação no Brasil, com prazos específicos para sua implementação. Considerando as metas estabelecidas pelo PNE, qual das alternativas abaixo representa corretamente uma dessas metas?

A

A universalização do acesso à educação infantil para crianças de 0 a 3 anos, com prazo para implementação até o final do primeiro decênio.

B

A ampliação da oferta de educação em tempo integral em 50% das escolas públicas de ensino básico, com prazo até o quinto ano de vigência do PNE.

C

Triplicar as matrículas da educação profissional técnica de nível médio, assegurando a qualidade da oferta e pelo menos 50% (cinquenta por cento) da expansão no segmento público.

D

A duplicação da taxa de alfabetização de adultos, atingindo 50% de redução no analfabetismo funcional até 2020.

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Q3028358

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Arte |

Q3028358 Educação Artística

No ensino de Arte, uma abordagem pedagógica que enfatiza o desenvolvimento da criatividade individual e o processo de descoberta pessoal do aluno, onde o professor atua como facilitador, é conhecida como:

A

Abordagem expositiva-dialogada.

B

Abordagem behaviorista.

C

Abordagem construtivista.

D

Abordagem libertária.

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Q3028357

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Arte |

Q3028357 Educação Artística

Immanuel Kant, em sua obra "Crítica da Faculdade do Juízo", explora profundamente a natureza do julgamento estético, diferenciando-o de outros tipos de julgamento, como o moral e o utilitário. Para Kant, o julgamento estético deve ser desinteressado, ou seja, deve ser feito sem qualquer consideração pelos interesses pessoais, práticos ou morais, permitindo que a beleza seja apreciada em sua pura forma, sem que o objeto seja considerado útil ou moralmente bom. Kant argumenta que essa capacidade de julgar a beleza de maneira desinteressada é um traço fundamental do juízo estético, que deve ser universal e subjetivo ao mesmo tempo. Esse conceito é crucial para entender a distinção kantiana entre o que é meramente agradável e o que é verdadeiramente belo. Com base na teoria estética de Immanuel Kant, qual conceito ele utiliza para descrever essa capacidade de julgar a beleza de forma desinteressada, sem influências externas como a utilidade ou a moralidade?

A

Genialidade.

B

Sublime.

C

Gosto.

D

Belo.

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Q3028356

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Arte |

Q3028356 Educação Artística

Sobre o relacionamento entre o professor e aluno no contexto da autoridade pedagógica, julgue as frases abaixo:

I. A manutenção da autoridade pedagógica requer do professor uma postura que combine firmeza e empatia, assegurando que as normas e expectativas sejam claras, mas também adaptáveis às necessidades e circunstâncias dos alunos.

II. A autoridade pedagógica é um conceito fundamental na relação professor-aluno. Ela se refere à legitimidade do professor como figura de orientação e liderança no processo educativo, baseada em seu conhecimento, experiência e capacidade de gerir o ambiente de aprendizagem.

III. A relação professor-aluno é um dos elementos centrais do processo educacional, impactando indiretamente a qualidade da aprendizagem, o desenvolvimento socioemocional dos estudantes e o ambiente escolar como um todo.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

A

Apenas, III.

B

Apenas, II.

C

Apenas, I e II.

D

Apenas, I e III.

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Q3028355

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Arte |

Q3028355 Educação Artística

Na técnica da xilogravura, o artista utiliza diversos materiais e ferramentas para criar a matriz e realizar a impressão. Considerando a técnica de xilogravura, assim como as particularidades do processo, assinale a alternativa CORRETA.

A

A xilogravura é uma técnica que permite múltiplas impressões, mas a matriz só pode ser utilizada uma única vez, após o que deve ser descartada.

B

A xilogravura tradicionalmente utiliza placas de metal para criar a matriz, permitindo detalhes mais finos e uma maior durabilidade da matriz ao longo das impressões.

C

Na xilogravura, a matriz é criada a partir de uma placa de madeira, onde o artista esculpe em relevo as áreas que não serão impressas, deixando as áreas a serem impressas em relevo.

D

Para garantir uma impressão uniforme, a xilogravura deve ser realizada exclusivamente com o uso de prensas mecânicas, sendo a impressão manual inadequada para essa técnica.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação artística

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