Questões de Educação Artística para Concurso - Página 172

Q3118170

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cunhataí - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cunhataí - SC - Professor de Artes |

Q3118170 Educação Artística

Complete a lacuna no texto a seguir:
As Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino de Arte destacam a necessidade de integrar práticas que promovam a_________, considerando a pluralidade cultural brasileira e suas intersecções com expressões artísticas globais, sem deixar de lado os aspectos históricos e sociais.
Marque a opção correta.

A

uniformidade técnica e estilos tradicionais

B

exclusividade das práticas artísticas locais

C

diversidade cultural e interdisciplinaridade

D

prioridade da estética clássica europeia

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Q3118165

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cunhataí - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cunhataí - SC - Professor de Artes |

Q3118165 Educação Artística

O patrimônio cultural brasileiro é um reflexo da diversidade e riqueza histórica do país, englobando bens materiais e imateriais. Ele inclui desde os edifícios históricos e sítios arqueológicos, como o Pelourinho e Ouro Preto, até manifestações culturais como o samba, o frevo e a capoeira. Assinale a afirmativa incorreta sobre a preservação do patrimônio cultural brasileiro:

A

A produção cultural contemporânea muitas vezes dialoga com o patrimônio cultural, criando novas interpretações.

B

O patrimônio imaterial brasileiro inclui práticas culturais como o samba de roda, registrado como bem cultural pela UNESCO.

C

O reconhecimento do patrimônio cultural busca valorizar a diversidade cultural e promover a memória coletiva.

D

A preservação do patrimônio cultural brasileiro é responsabilidade exclusiva do governo federal, sem a necessidade de iniciativas locais ou privadas.

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Q3118162

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cunhataí - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cunhataí - SC - Professor de Artes |

Q3118162 Educação Artística

Para o ensino de Arte, é essencial utilizar metodologias que valorizem tanto o processo criativo quanto o produto final, incentivando a autonomia e a apreciação estética. Indique a afirmativa correta sobre a prática pedagógica no ensino de Arte:

A

A metodologia no ensino de Arte deve focar exclusivamente na execução técnica de trabalhos práticos.

B

O papel do professor de Arte é facilitar a expressão espontânea dos alunos, sem introduzir conteúdos históricos ou teóricos.

C

O ensino da Arte deve ser direcionado à análise da produção artística ocidental clássica.

D

A prática pedagógica em Arte deve integrar história, análise crítica e produção criativa, conectando os alunos a diferentes contextos culturais.

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Q3117724

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte ( Para atuar como Corpo Cerimonial, Musicalização, Percussão de Marcha e Tropa) - Edital nº 29 |

Q3117724 Educação Artística

Na Antiguidade, diferentes civilizações desenvolveram sistemas e teorias musicais que marcaram gerações futuras. A civilização grega, por exemplo, estabeleceu um sistema modal específico, baseado em escalas associadas a estados emocionais e modos distintos, que mais tarde impactou a música ocidental medieval. Qual das alternativas abaixo melhor descreve uma característica central desse sistema modal?

A

Aplicação de modos com nomes como "Ioniano" e "Mixolídio", cada um com estrutura e ethos específicos.

B

Criação de melodias que evitavam qualquer forma de organização modal ou tonal.

C

Ênfase em escalas pentatônicas e sistema de notação cifrada para cantos religiosos.

D

Utilização de intervalos exclusivamente consonantes, evitando completamente dissonâncias.

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Q3117723

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte ( Para atuar como Corpo Cerimonial, Musicalização, Percussão de Marcha e Tropa) - Edital nº 29 |

Q3117723 Educação Artística

A música concreta foi um dos desenvolvimentos mais inovadores da música experimental no século XX. Qual das alternativas a seguir descreve corretamente um dos princípios fundamentais da música concreta?

A

Uso exclusivo de instrumentos eletrônicos para gerar sons previamente sintetizados.

B

Criação de música utilizando vozes humanas, sem manipulação sonora.

C

Gravação e manipulação de sons do ambiente, transformando-os em material musical.

D

Utilização de composições tonais, aplicando técnicas dodecafônicas.

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Q3117719

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte ( Para atuar como Corpo Cerimonial, Musicalização, Percussão de Marcha e Tropa) - Edital nº 29 |

Q3117719 Educação Artística

Durante o início do século XX, alguns compositores romperam com as tradições tonais e desenvolveram uma técnica composicional que rejeitava a hierarquia tonal entre os sons, evitando uma nota central ou tônica predominante. Essa técnica tornou-se uma característica marcante na obra de compositores como Alban Berg. Estamos falando do:

A

Serialismo.

B

Dodecafonismo.

C

Atonalismo.

D

Modalismo.

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Q3117718

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte ( Para atuar como Corpo Cerimonial, Musicalização, Percussão de Marcha e Tropa) - Edital nº 29 |

Q3117718 Educação Artística

Em uma análise de uma obra dodecafônica de Arnold Schoenberg, um aluno observa que uma série de doze sons é apresentada inicialmente em forma original e depois em retrogradação. Considerando a técnica dodecafônica, qual função a retrogradação cumpre neste contexto?

A

Permite a modulação suave para a tonalidade relativa da série original.

B

Cria um contraste tonal em relação à série original, enfatizando a tonalidade.

C

Serve como preparação para a reexposição da série em forma transposta.

D

Mantém a integridade serial da obra, sem repetir diretamente os tons da série original.

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Q3117717

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte ( Para atuar como Corpo Cerimonial, Musicalização, Percussão de Marcha e Tropa) - Edital nº 29 |

Q3117717 Educação Artística

Em um contexto harmônico tonal, um professor de música está analisando um trecho em que a função dominante (V) é seguida pela função subdominante (IV), criando uma sequência pouco usual. A progressão poderia ser caracterizada e usada pedagogicamente em sala de aula para discutir o impacto da harmonia não convencional como:

A

Uma progressão cromática, focando no movimento ascendente entre as vozes.

B

Um retrocesso harmônico, promovendo uma tensão instável e evitando fechamento.

C

Uma cadência plagal, reforçando a função dominante através do acorde subdominante.

D

Uma substituição modal, utilizando acordes de outra tonalidade sem alterar a estrutura básica.

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Q3117716

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte ( Para atuar como Corpo Cerimonial, Musicalização, Percussão de Marcha e Tropa) - Edital nº 29 |

Q3117716 Educação Artística

Durante o período romântico, houve uma forte expansão do Lied como forma de expressão musical. A característica específica que distingue o Lied Romântico em comparação ao Lied Clássico seria:

A

A interdependência expressiva entre poesia e música, criando uma unidade narrativa.

B

A ênfase em temas mitológicos e heroicos, retomando o espírito épico do classicismo.

C

A preferência pelo uso de grandes orquestras para acompanhar a voz, enriquecendo a textura.

D

A utilização de uma narrativa predominantemente instrumental, minimizando o texto.

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Q3117712

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte ( Para atuar como Corpo Cerimonial, Musicalização, Percussão de Marcha e Tropa) - Edital nº 29 |

Q3117712 Educação Artística

A Bossa Nova é um dos movimentos mais marcantes da música popular brasileira do século XX. Qual dos elementos a seguir é uma característica fundamental que diferencia a harmonia da Bossa Nova de outros estilos musicais populares anteriores, como o Samba tradicional?

A

A ênfase em ritmos sincopados em andamento rápido, sem pausas rítmicas

B

A presença constante de contraponto melódico entre as vozes e o acompanhamento.

C

A exploração de harmonias complexas, como acordes com 7ª, 9ª e 11ª.

D

A inclusão de escalas pentatônicas e blues na melodia principal.

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Q3117665

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - Edital nº 29 |

Q3117665 Educação Artística

Durante uma aula de arte no Ensino Fundamental, a professora Marília propõe que os alunos criem máscaras inspiradas na cultura local catarinense e realizem uma apresentação em grupo para compartilhar as histórias e tradições que descobriram. Considerando os apontamentos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), essa atividade visa, principalmente:

A

A criação de uma base sólida para o estudo de técnicas tradicionais europeias, contextualizando o folclore como secundário.

B

A valorização do folclore regional e o desenvolvimento de competências comunicativas e colaborativas entre os alunos.

C

A aplicação do modernismo na criação artística, enfatizando a ruptura com estilos regionais e promovendo a experimentação.

D

O desenvolvimento de habilidades técnicas na criação de máscaras, enfatizando o domínio do desenho e da pintura.

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Q3117664

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - Edital nº 29 |

Q3117664 Educação Artística

No contexto da arte pós-moderna, o termo "pastiche" é frequentemente comparado ao conceito de "paródia". Qual das alternativas descreve corretamente as diferenças entre pastiche e paródia na arte contemporânea?

A

A paródia é uma forma de homenagem que imita o estilo de obras passadas, enquanto o pastiche se limita à citação de elementos formais sem qualquer referência crítica ao original.

B

Tanto o pastiche quanto a paródia são formas de imitação direta, mas o pastiche não contém nenhuma intenção crítica, enquanto a paródia utiliza o humor e a ironia para questionar ou subverter os estilos imitados.

C

A paródia implica a criação de novas formas artísticas a partir de combinações inusitadas de estilos, enquanto o pastiche se limita à reprodução exata de elementos do passado.

D

O pastiche é uma imitação crítica e irônica de estilos anteriores, enquanto a paródia é sempre uma imitação fiel e respeitosa de tradições artísticas do passado.

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Q3117663

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - Edital nº 29 |

Q3117663 Educação Artística

O termo "ready-made", amplamente utilizado por Marcel Duchamp, revolucionou o conceito tradicional de escultura e arte em geral. Como esse conceito pode ser comparado à ideia de "assemblage" no contexto das vanguardas artísticas do século XX?

A

O ready-made e o assemblage rejeitam qualquer tipo de intervenção do artista sobre o objeto encontrado, mantendo a sua aparência original e sem modificações.

B

O ready-made enfatiza o desvio da produção artística tradicional ao adotar objetos do cotidiano como arte, enquanto o assemblage combina esses objetos de maneira que cria uma nova narrativa ou significado.

C

Tanto o ready-made quanto o assemblage dependem de uma elaboração técnica minuciosa do artista, que cria manualmente cada peça do objeto.

D

O assemblage rejeita o uso de materiais cotidianos, focando em criar composições abstratas e desconectadas da realidade visual, ao contrário do ready-made que mantém uma conexão visual com o original.

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Q3117662

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - Edital nº 29 |

Q3117662 Educação Artística

No contexto do ensino de arte nas escolas brasileiras, o uso de temas transversais tornou-se fundamental para integrar questões sociais na prática educativa. Considerando esse contexto, um(a) professor(a) que utiliza a obra "Operários" de Tarsila do Amaral para discutir questões de identidade e diversidade está promovendo, principalmente:

A

O desenvolvimento da percepção visual dos alunos, ressaltando elementos e princípios visuais como forma e cor.

B

O ensino de técnicas de pintura modernista, para que os alunos reproduzam a estética do modernismo.

C

A contextualização histórica da obra, para priorizar a data e os movimentos estilísticos aos quais Tarsila pertence.

D

Uma reflexão sobre os elementos culturais nacionais, promovendo a discussão sobre questões sociais e diversidade no contexto brasileiro.

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Q3117661

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - Edital nº 29 |

Q3117661 Educação Artística

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o ensino de Arte tem como objetivo promover a formação integral dos estudantes. Essa diretriz pode ser implementada por meio de uma prática pedagógica que explore o ensino de cinema no ensino fundamental, visando:

A

Propor aos alunos a criação de curtas-metragens com ênfase na técnica de gravação e edição, sem necessariamente explorar o conteúdo temático ou simbólico.

B

Propor a recriação de cenas de filmes famosos, com foco na reprodução fiel dos elementos estéticos originais, como figurino, iluminação e enquadramento.

C

Incentivar a análise detalhada de roteiros de filmes, priorizando o estudo das regras gramaticais e sintáticas presentes nos diálogos cinematográficos.

D

Organizar oficinas de produção audiovisual onde os alunos criem narrativas que abordem questões sociais contemporâneas, estimulando a reflexão crítica.

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Q3117659

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - Edital nº 29 |

Q3117659 Educação Artística

A obra "Primeira Missa no Brasil" de Victor Meirelles é um marco da pintura histórica brasileira, trazendo elementos que exploram a composição, a luz e a representação cultural. Qual abordagem crítica seria mais adequada para analisar o tratamento da luz e da organização espacial nesta obra, levando em conta os princípios da pintura histórica do século XIX?

A

A representação da luz enfatiza as sombras profundas e os contrastes dramáticos entre luz e escuridão, inspirando-se no estilo tenebrista para dar uma visão idealizada e romântica da cena.

B

A obra utiliza uma iluminação difusa e homogênea, que evita o destaque de figuras individuais e enfatiza o conjunto da cena, refletindo a intenção de representar a igualdade social entre os personagens.

C

O tratamento da luz na obra direciona o olhar do espectador para o evento principal, com uma organização espacial detalhada e realista que busca narrar e valorizar a cerimônia religiosa como um momento solene na história do Brasil.

D

A composição evita o uso de técnicas de perspectiva e distribuição de luz, concentrando-se na estilização dos personagens em vez de uma abordagem narrativa realista, algo típico da pintura do século XIX.

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Q3117658

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - Edital nº 29 |

Q3117658 Educação Artística

Ao longo do tempo, diferentes metodologias foram implementadas no ensino de Arte com base em movimentos pedagógicos e concepções estéticas predominantes. A abordagem expressivista, que ganhou destaque a partir da segunda metade do século XX, enfatiza:

A

A expressão pessoal e emocional dos alunos, incentivando a liberdade criativa e a valorização do processo criativo individual.

B

A análise estética formal das obras de arte como principal meio de apreciação e entendimento das linguagens artísticas.

C

A interpretação rigorosa dos contextos históricos das obras de arte para garantir uma compreensão acadêmica da arte.

D

A imitação de estilos artísticos reconhecidos para construir uma base de conhecimento estético tradicional.

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Q3117657

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - Edital nº 29 |

Q3117657 Educação Artística

No contexto educacional, o ensino de Arte busca desenvolver tanto a produção quanto a fruição artística nos alunos. Em relação à fruição, qual das alternativas a seguir descreve corretamente essa prática no processo educacional?

A

Trata-se da prática de crítica e análise formal de obras de arte, com foco na construção de habilidades técnicas.

B

A fruição se refere à capacidade de criar e produzir arte, enquanto a apreciação estética se refere ao consumo passivo de arte.

C

É a prática de comparar obras de arte de diferentes períodos, considerando os aspectos emocionais e sociais envolvidos na apreciação.

D

Fruição é o processo de interação sensível e interpretativa com a obra de arte, promovendo a apreciação e o enriquecimento cultural do indivíduo.

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Q3117655

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - Edital nº 29 |

Q3117655 Educação Artística

A Arte Povera foi um movimento artístico que emergiu na Itália na década de 1960. Em relação às características desse movimento, qual das opções a seguir está mais alinhada com os ideais da Arte Povera?

A

A incorporação de materiais rústicos e efêmeros, como terra, madeira, tecido e pedras, para provocar reflexões sobre o consumo e a efemeridade.

B

A criação de esculturas monumentais em mármore para refletir a grandiosidade da cultura italiana clássica.

C

O uso de tecnologia e recursos industriais para criar peças de arte com precisão e acabamentos sofisticados.

D

A produção de retratos realistas com técnicas tradicionais, valorizando a representação precisa e a estética formal.

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Q3117653

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - Edital nº 29 |

Q3117653 Educação Artística

A arte romana destaca-se por sua funcionalidade e pela influência que exerceu sobre a arquitetura e a escultura em diversas culturas posteriores. Qual das alternativas a seguir descreve uma característica distintiva da arquitetura romana, em comparação à arquitetura grega?

A

Os romanos priorizavam a construção de templos ao ar livre, para exibir suas esculturas e pinturas.

B

Diferentemente dos gregos, os romanos desenvolveram e utilizaram amplamente o arco e a abóbada, expandindo as possibilidades estruturais.

C

Os romanos construíam seus edifícios principalmente com madeira, em vez de mármore e pedras.

D

O uso de colunas decorativas em estilo coríntio foi algo próprio da arquitetura romana, sem influência grega.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação artística

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