Questões de Educação Artística para Concurso - Página 163

Q3064914

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor - Artes |

Q3064914 Educação Artística

A arte assume uma variedade de linguagens com o propósito de estabelecer alguma comunicação ou manifestação estética. Sobre a arte no Brasil, assinale a alternativa correta:

A

Oscar Niemeyer, famoso arquiteto brasileiro, foi o responsável pela paisagem urbana da cidade do Rio de Janeiro.

B

Antônio Lisboa, mais conhecido como Aleijadinho, foi um importante pintor brasileiro no período colonial.

C

Tarsila Do Amaral e Anita Malfatti estão entre as artistas mais influentes na arte moderna no Brasil.

D

Luís de Camões é considerado um dos maiores nomes da literatura brasileira.

E

O pintor Romero Britto é conhecido por ser um dos pioneiros do impressionismo brasileiro.

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Q3064038

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q3064038 Educação Artística

À arte que vem se destacando na Paraíba e que tem como principais conceitos a ingenuidade, o instintivo e o autodidatismo, damos o nome de:

A

Art Noveau;

B

Art Déco;

C

Expressionismo;

D

Arte Naif;

E

Expressionismo.

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Q3064035

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q3064035 Educação Artística

“O tropicalismo foi um movimento cultural brasileiro que surgiu na década de 1960, buscando trazer uma nova manifestação cultural para o cenário das artes no Brasil e estabelecer uma alternativa para a bossanova e para a MPB. O tropicalismo também trouxe críticas por meio de alegorias ao contexto social e político que o Brasil vivia.
Considera-se que o tropicalismo se iniciou por meio do lançamento de um álbum chamado Tropicalia ou Panis et Circensis, em 1968.”
Disponível em https://www.historiadom undo.com.br/curiosidad es/tropicalismo.htm. Acesso em setembro/2024.

Sobre esse movimento, os principais artistas que se engajaram foram:

A

Caetano Veloso, Gilberto Gil, Nara Leão, Gal Costa, Tom Zé e Os Mutantes;

B

Roberto Carlos, Erasmo Carlos, Ronnie Von e Gilliard;

C

Chico Science, Fred 04, Otto e Carlinhos Brown;

D

Chorão, Rodolfo, Marcelo Falcão, Rogério Flausino e Samuel Rosa;

E

Tom Jobim, Toquinho, Vinícius de Moraes e Jorge Ben Jor.

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Q3064034

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q3064034 Educação Artística

O Movimento Armorial teve três fases desde sua fundação em 1970, pelo paraibano Ariano Suassuna. São elas:

A

Fase artística, fase sentimental e fase cinematográfica;

B

Fase experimentativa, fase erudita e fase moderna;

C

Fase experimental, fase romançal e fase arraial;

D

Fase primitiva, fase mediana e fase futurista;

E

Fase sensitiva, fase experimental e fase cinematográfica.

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Q3064032

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q3064032 Educação Artística

A arte Renascentista tem como principal característica:

A

A reaproximação com as formas de arte e de cultura dos gregos e dos romanos, formas estas que haviam sido reprimidas durante boa parte da idade média;

B

A reaproximação com a cultura egípcia, como se percebe principalmente nas esculturas renascentistas;

C

Numa visão crítica, o Renascimento retoma o domínio da Igreja Católica durante a Idade Média, pois reproduz exatamente a mesma forma de arte, a Arte Sacra;

D

O Renascimento busca se parecer, num resgate aos antepassados, com a arte mesopotâmica, principalmente baseada nos fenícios;

E

O Renascimento retoma a arte rupestre utilizada na Pré-História.

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Q3064031

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q3064031 Educação Artística

A Pop-Art foi introduzida na cultura ocidental no início da década de 1950, tendo como principais países expoentes os EUA e o Reino Unido. Sobre esse movimento, assinale a alternativa incorreta:

A

Dentro do acervo de obras desse movimento, destacam-se as naturezas mortas comerciais de Tom Wesselman, os quadrinhos de Roy Liechenstein e as esculturas de Claes Odemburg.

B

Talvez o maior nome do movimento, Andy Warhol se distinguiu por retratar ícones do pop de sua época, como Elvis Presley, Marylin Monroe e Marlon Brando.

C

No Brasil, mesmo com a censura imposta pela ditadura Civil-Militar (1964-1985), a pop-art era aceita e até incentivada pelos militares, pois se valorizava a arte norte-americana entre os que estavam no poder naquela época.

D

Um dos artistas brasileiros mais reconhecidos pela aproximação com a pop-art foi Cláudio Tozzi, que tinha como maior inspiração o artista norte-americano Roy Lichenstein.

E

O criador do termo “pop-art”(arte popular) foi o Inglês Lawrence Alloway, que cunhou essa expressão a partir das rupturas dos artistas de sua época, onde a arte deixava de ser apenas exclusividade dos museus e exposições e ganhava a rua e o cotidiano.

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Q3064029

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q3064029 Educação Artística

A arte acompanha a humanidade desde os seus primórdios. Na chamada Pré-História, os homens já utilizavam a Arte para se comunicarem entre si e entre outros grupos. Resquícios nos mostram que essa Arte produzia um aspecto material, mas também ligada à religiosidade e outros fatores místicos.
Sobre a Arte na Pré-História, assinale a alternativa correta:

A

Um dos exemplos da Arte pré-histórica são os resquícios encontrados nas pirâmides do Egito, que demonstram a grande atividade comercial e cultural no vale do Rio Nilo;

B

As pinturas desse período geralmente representavam animais e pessoas nas suas vivências cotidianas, abrangendo as atividades de caça, pesca e rituais religiosos, entre outros funcionamentos do dia-a-dia;

C

A Arte pré-histórica também é representada nas escritas hieroglíficas, nesse caso, principalmente pelo desenvolvimento dessa escrita pelos Sumérios e Acádios. Essa forma de escrita foi encontrada em diversas cavernas ao redor da região da antiga Mesopotâmia;

D

Uma das principais características desse período são as artes encontradas em ilhas no além-mar da Europa, descobertas estas ocasionadas pelas Grandes Navegações;

E

A arte desse recorte temporal pode ser definida, principalmente, pelas escrituras encontradas em cavernas, onde os homens e mulheres da época redigiam louvores e súplicas para os seus deuses, no intuito de clamar por chuva, por colheitas e outras bênçãos.

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Q3063257

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de São Domingos do Capim - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de São Domingos do Capim - PA - Professor Nível I - Artes |

Q3063257 Educação Artística

Damos o nome de vanguardas europeias a diversas correntes artísticas surgidas no contexto do modernismo naquele continente. A palavra “vanguarda” deriva do francês avant-garde, que significa “guarda avançada”, sugerindo a inovação e o pioneirismo nas artes (MICHELLE, Mário de. As vanguardas artísticas. São Paulo: Martins Fontes, 1991). Como exemplo de vanguardas europeias, é possível elencar os seguintes movimentos, com exceção de:

A

Futurismo.

B

Cubismo.

C

Surrealismo.

D

Minimalismo.

E

Dadaísmo.

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Q3063256

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de São Domingos do Capim - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de São Domingos do Capim - PA - Professor Nível I - Artes |

Q3063256 Educação Artística

Tendo como parâmetro o conjunto de mitos e lendas que integram o folclore nacional (cf. Ademilson. As 100 melhores lendas do folclore brasileiro. Porto Alegre: L&PM, 2011), enumere a segunda coluna de acordo com a primeira, correlacionando cada um dos seres fantásticos do imaginário paraense indicados abaixo à sua correta e respectiva descrição:

PRIMEIRA COLUNA

1. Curupira.

2. Iara.

3. Boto Cor-de-Rosa.

4. Boiuna.

SEGUNDA COLUNA

( ) Entidade fantástica dos rios e lagos similar a uma sereia que, dotada de cabelos longos e loiros, atrai jovens incautos com o seu canto e beleza para um abraço fatal no fundo do rio.

( ) Mito indígena segundo o qual um cetáceo, ao sair das águas à noite, se transforma em um homem muito atraente, o qual, nos bailes noturnos, dança com as moças e, depois de seduzi-las, as leva para os igarapés onde as engravida.

( ) Mito hídrico de origem ameríndia, simbolizado por voraz e gigantesca serpente negra, que só aparece à noite, com seus enormes olhos de fogo, para virar embarcações e engolir os náufragos.

( ) Ente fantástico das matas, descrito predominantemente como um anão de cabeleira vermelha e pés invertidos, para deixar rastro enganoso e confundir os caçadores inescrupulosos, protegendo, assim, as árvores e os bichos.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

2-3-4-1.

B

1-2-3-4.

C

3-1-2-4.

D

4-1-3-2.

E

2-4-1-3.

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Q3063255

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de São Domingos do Capim - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de São Domingos do Capim - PA - Professor Nível I - Artes |

Q3063255 Educação Artística

Para Bruno Taranto MALHEIROS (Didática geral. 2.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2019), o plano de aula é o documento que apresenta de forma detalhada como uma aula específica acontecerá. Dentre as funções mais relevantes desse tipo de plano, podemos destacar as seguintes, com exceção de:

A

A definição do objetivo da aula.

B

O detalhamento do conteúdo a ser trabalho na unidade temática.

C

A descrição das estratégias instrucionais que serão utilizadas.

D

O tempo que será dedicado a cada objetivo/conteúdo/estratégia.

E

A forma como a aula será avaliada.

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Q3063254

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de São Domingos do Capim - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de São Domingos do Capim - PA - Professor Nível I - Artes |

Q3063254 Educação Artística

Ao propor um teatro politizado cujo objetivo era modificar a sociedade, ele floresceu e ganhou notoriedade no século XX com diversas peças famosas, sendo um de seus trabalhos de maior expressão a Ópera dos Três Vinténs, de 1928. Essa descrição se ajusta perfeitamente ao dramaturgo alemão:

A

Georg Kaiser.

B

Constantin Stanislavski.

C

Bertolt Brecht.

D

Henrik Ibsen.

E

Samuel Beckett.

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Q3063253

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de São Domingos do Capim - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de São Domingos do Capim - PA - Professor Nível I - Artes |

Q3063253 Educação Artística

Para Donis A. DONDIS (Sintaxe da linguagem visual. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1997), “sempre que alguma coisa é projetada e feita, esboçada e pintada, desenhada, rabiscada, construída, esculpida ou gesticulada, a substância visual da obra é composta a partir de uma lista básica de elementos [visuais]”. Segundo o referido teórico, esses elementos, constituintes da substância básica daquilo que vemos, incluem:

I. Tom, cor e textura.

II. Forma e dimensão e escala.

III. Direção e movimento.

IV. Ponto e linha.

Assinale:

A

Se apenas I e III estiverem inclusos.

B

Se apenas II e III estiverem inclusos.

C

Se apenas II e IV estiverem inclusos.

D

Se apenas I, II e III estiverem inclusos.

E

Se I, II, III e IV estiverem inclusos.

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Q3063172

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Arte |

Q3063172 Educação Artística

No final da década de 1950, surge, no Reino Unido, um movimento artístico, que rapidamente se expande para os Estados Unidos no início da década de 1960, caracterizado pela utilização de imagens e elementos da cultura popular e do consumismo, como publicidade, quadrinhos e objetos do cotidiano. Os artistas adeptos desse movimento empregavam técnicas de reprodução em massa e ironia para refletir e criticar a sociedade de consumo da época. Esse movimento ficou conhecido por

A

Street Art ou Arte de rua.

B

Pop Art.

C

Op Art.

D

Neo-Dadaísmo.

E

Dadaísmo.

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Q3063171

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Arte |

Q3063171 Educação Artística

Leia o texto e complete as lacunas:
Em uma composição visual, a ____________ cria a sensação de movimento e direção, enquanto a ____________ pode adicionar contraste e destacar áreas específicas. Já a ____________ é essencial para definir a estrutura dos objetos. Para criar sensação de profundidade e tridimensionalidade o artista pode usar a ____________. Por fim, a ____________ é aplicada para adicionar detalhes à superfície da obra.

Em sequência, as palavras que completam corretamente essas lacunas são:

A

linha, cor, forma, perspectiva, textura.

B

cor, linha, forma, perspectiva, textura.

C

forma, textura, linha, cor, perspectiva.

D

linha, forma, cor, textura, perspectiva.

E

perspectiva, cor, linha, forma, textura.

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Q3063170

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Arte |

Q3063170 Educação Artística

No contexto do ensino de Arte, as histórias em quadrinhos (HQs) são uma ferramenta valiosa para abordar diversas habilidades e conteúdos artísticos. Considerando a natureza das HQs, qual das seguintes alternativas descreve corretamente uma das características fundamentais das HQs que pode ser explorada pedagogicamente?

A

As HQs dependem principalmente de técnicas de pintura para criar suas narrativas visuais.

B

O uso de texto nas HQs é dispensável, pois as histórias são contadas principalmente por meio de imagens.

C

As HQs combinam elementos visuais e verbais, utilizando a sequência de imagens e diálogos para construir narrativas complexas.

D

As HQs costumam seguir um estilo de arte uniforme, dessa forma não são utilizados diferentes estilos gráficos para uma mesma HQ.

E

A principal função das HQs no ensino de Arte é desenvolver habilidades de escrita criativa, o processo de criação visual ocorre de forma secundária.

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Q3063169

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Arte |

Q3063169 Educação Artística

Considere a habilidade a seguir:

(EF89AR05PE) Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, gravura, quadrinhos, grafite, esculturas, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance etc.).
Em uma aula de Arte, tendo em vista a Habilidade a ser desenvolvida, um professor propõe uma atividade de desenho livre com o objetivo de explorar a criatividade e expressão individual dos estudantes. Ao analisar o resultado dessa atividade, qual das seguintes abordagens pedagógicas é a mais adequada para valorizar o processo criativo e incentivar o desenvolvimento artístico dos estudantes?

A

Comparar as produções dos estudantes, destacando quais apresentam as melhores técnicas e sugerir uma votação para eleger os melhores desenhos.

B

Corrigir os desenhos atribuindo uma nota de acordo com a qualidade da produção, orientando individualmente os estudantes sobre como aprimorarem seus traços.

C

Encorajar os estudantes a explicarem o significado e a intenção por trás de seus desenhos, promovendo uma discussão sobre a diversidade de estilos e abordagens criativas.

D

Aplicar uma autoavaliação em que os estudantes devem identificar pontos fortes e fracos de seus próprios desenhos, promovendo a autocrítica.

E

Incentivar os estudantes a criarem uma versão digital de seus desenhos, aplicando técnicas de arte digital para melhorá-los.

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Q3063168

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Arte |

Q3063168 Educação Artística

Franz Krajcberg, um artista de origem polonesa que se estabeleceu no Brasil, é renomado por sua abordagem única na integração de arte e meio ambiente.
Visando desenvolver com seus estudantes a relação do homem com a natureza e materialidades, o professor de Arte escolheu, no Campo Temático Artes Visuais, o Objeto de Conhecimento Materialidades, selecionando a Habilidade (EF89AR05PE): Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artísticas (desenho, pintura, colagem, gravura, quadrinhos, grafite, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance etc), presente no Currículo de Pernambuco. Ele planeja utilizar em sua aula as obras do artista Franz Krajcberg.
Considerando os objetivos da aula, a escolha de Krajcberg como ponto de partida se justifica porque

A

Krajcberg utiliza materiais industriais e reciclados, como metal e plástico, para criar esculturas que exploram a estética da urbanização e os impactos da tecnologia sobre o meio ambiente.

B

O artista é conhecido por suas representações fotográficas detalhadas de paisagens naturais, focando na transformação das paisagens ao longo do tempo e na relação entre o homem e a natureza.

C

Krajcberg incorpora elementos naturais queimados e deteriorados, como troncos e galhos, em suas obras para enfatizar a interação entre o ser humano e o meio ambiente, abordando temas de preservação e degradação ecológica.

D

A obra de Krajcberg é caracterizada pela utilização de materiais orgânicos em processos de montagem complexos, refletindo sobre a temporalidade e a fragilidade das estruturas naturais.

E

Krajcberg é conhecido por criar instalações imersivas que utilizam elementos da cultura popular e urbana para explorar contrastes entre a vida moderna e a natureza, destacando o consumo e a produção em massa.

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Q3063167

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Arte |

Q3063167 Educação Artística

Na linguagem fotográfica, a escolha de elementos compositivos e técnicos desempenha um papel crucial na criação e na interpretação das imagens. Considerando as principais características da fotografia e sua aplicação pedagógica, qual das seguintes afirmativas descreve corretamente a função da composição na fotografia no ensino?

A

Na fotografia, a composição é uma ferramenta que os estudantes utilizam para que as imagens tenham a sensação de profundidade desejada.

B

A composição na fotografia orienta os estudantes na escolha de filtros e efeitos que serão aplicados na imagem final.

C

Na composição fotográfica, os estudantes organizam os elementos visuais na imagem para criar uma narrativa que guie o olhar do espectador ao foco da mensagem.

D

O professor utiliza a composição fotográfica para ensinar aos estudantes como enquadrar os sujeitos de maneira que ocupem a maior parte da imagem.

E

A composição na fotografia possibilita ao professor ensinar os estudantes de que forma podem utilizar a luz natural para criar sombras que complementam a cena.

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Q3063166

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Arte |

Q3063166 Educação Artística

Na prática artística, a utilização de materiais de formas inovadoras transmite significados além da estética visual. Considerando essa afirmação, qual das seguintes alternativas reflete corretamente a importância dos materiais na criação e na interpretação de obras de arte contemporâneas?

A

Durante a escolha dos materiais, o artista deve escolher aqueles que possuem melhor estética visual para assim atrair a atenção do público.

B

O valor estético de uma obra de arte é determinado principalmente pela raridade e custo dos materiais utilizados na sua produção.

C

Materiais reciclados são frequentemente utilizados pelos artistas, pois permitem a reflexão sobre as questões de sustentabilidade e de impacto ambiental.

D

Artistas contemporâneos optam pela utilização de materiais de origem natural por sua conexão direta com o meio ambiente.

E

A escolha dos materiais pode influenciar não apenas a estética visual, mas também o significado simbólico e conceitual de uma obra de arte.

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Q3063164

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Arte |

Q3063164 Educação Artística

Em uma aula sobre a arte urbana, o professor apresenta aos estudantes um movimento artístico que influenciou a cena do grafite e da arte urbana no Brasil e compreende manifestações artísticas que acontecem em ambientes públicos, com trabalhos ligados a críticas sociais, políticas e econômicas denominado

A

Simbolismo

B

Antropofágico.

C

Hip Hop.

D

Concretista.

E

Vanguardista.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação artística

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