Questões de Concurso Comentadas sobre educação artística

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Q3066757 Educação Artística
A arte contemporânea é diversificada em termos de propostas, correntes, linguagens etc. Em se tratando da utilização de materiais e suportes, não há regras nem limites. Assinale a alternativa que expressa, respectivamente, correntes contemporâneas que utilizam a natureza e o corpo como material e suporte para a criação artística:
Alternativas
Q3066756 Educação Artística
A dança contemporânea é uma forma de dança que surgiu em meados do século XX, cuja inspiração principal é o movimento do corpo no cotidiano. Nesse sentido, assinale a alternativa coerente com esse tipo de arte:
Alternativas
Q3066755 Educação Artística
As festas em homenagem ao deus Dionísio eram rituais sagrados que contemplavam danças, músicas, procissões e, a partir do século V a.C, festivais de tragédias, comédias e sátiras. ”Eu sou Dionísio”! Alguns historiadores atribuem essa frase ao surgimento de:
Alternativas
Q3066754 Educação Artística
_____________: literalmente como acontecimentos é um termo criado pelo estadunidense Allan Kaprow ( 1927-2006 ), em 1959, e envolve acontecimentos híbridos entre as artes visuais e as artes cênicas que nunca se repetem a cada apresentação.O termo que completa corretamente a lacuna é:
Alternativas
Q3066753 Educação Artística
O ensino de arte no Brasil é marcado por algumas leis que o regulamentam. Faça a associação correta entre as leis e o que elas determinam:

1) Lei 13.278/2016 2) Lei 9.394/1996 3) Lei 5.692/1971 4) Lei 12.287/2010

(a) Integra a arte como um conhecimento obrigatório na educação básica, com o objetivo de promover o desenvolvimento cultural dos alunos. (b) Torna obrigatório o ensino de Educação Artística, que abrange artes plásticas, cênicas e músicas. (c) Altera a Lei 9.394/96, definindo as artes visuais, a dança, a música e o teatro como as linguagens que constituirão o componente curricular de arte (d) Torna obrigatório o ensino de artes em todos os níveis da educação básica, do ensino infantil ao ensino médio.

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre números e letras: 
Alternativas
Q3066752 Educação Artística
Leia as sentenças abaixo que citam características da arte em tempos e contextos diferentes:

I – Efêmera II – Segue regras rígidas de composição III- Interação do público com a obra IV – Utilização de qualquer tipo de material na composição de uma obra

As características da arte contemporânea está presente em: 
Alternativas
Q3066751 Educação Artística
“Passa pela body art e, numa classificação topológica, se colocaria no limite das artes plásticas e das artes cênicas, sendo uma linguagem híbrida que guarda características da primeira enquanto origem e da segunda enquanto finalidade”. O enunciado se refere a:
Alternativas
Q3066750 Educação Artística
A precursora do movimento modernista, Anita Malfatti, teve a maior representação individual na exposição, fato que aponta para um reconhecimento e homenagem a artista. Algumas pinturas foram conhecidas desde a exposição realizada em 1917. Entre essas pinturas estão:
Alternativas
Q3066749 Educação Artística
“Tendência pós moderna que orienta que o ensino de arte seja concretizado partindo de três pilares: o fruir, o fazer e o refletir/contextualizar, relacionados em um contínuo movimento dialético e de inter-relação. “ O enunciado se refere a:
Alternativas
Q3066748 Educação Artística
_______________________ houve a introdução da Educação Artística como atividade artística e não como componente curricular. Era comum produções direcionadas à ornamentação e ilustração de datas comemorativas. A alternativa que completa corretamente a lacuna do enunciado é: 
Alternativas
Q3066747 Educação Artística
Com a Missão Francesa no século XIX, o ensino de arte formal é introduzido no Brasil, sendo impulsionada a Escola Real de Ciência, Artes e Ofícios, fundada em 1816 por Dom João VI. Uma das características dessa escola era:
Alternativas
Q3065844 Educação Artística
Entre os muitos artistas que representam a pintura do período Barroco da Europa estão: 
Alternativas
Q3065843 Educação Artística
No Brasil há vestígios de culturas amazônicas com alto grau de desenvolvimento na fabricação e na decoração de artefatos de cerâmica, como:
Alternativas
Q3065842 Educação Artística
Uma das muitas aplicações didáticas no ensino da arte é o livro-depoimento composto por textos autobiográficos, imagens do artista e de suas obras e cronologia. A realização dessa atividade pode apoiar-se em diversas estratégias tendo como eixo condutor:
Alternativas
Q3065841 Educação Artística
Na contemporaneidade algumas linguagens artísticas se conectam produzindo novos modos de realização poética como por exemplo a “Dança-Teatro” que é uma forma de expressão artística na qual: 
Alternativas
Q3065840 Educação Artística
Muitos movimentos artísticos emergiram na Europa no início do século XX e influenciaram a direção que as artes seguiriam a partir das experiências poéticas então realizadas. Dois desses movimentos são:
Alternativas
Q3064938 Educação Artística
Acerca da bossa nova, analise as proposições abaixo:

I. Teve suas raízes na fusão de elementos africanos e norte-americanos.
II. Seu principal instrumento é o violão, que acompanha a voz.
III. Os principais compositores desse estilo foram Caetano Veloso e Gilberto Gil.
IV. Surgiu no final da década de 1930, no Rio de Janeiro.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):
Alternativas
Q3064937 Educação Artística
Considere o texto abaixo:

"Outra obra notável de Vik Muniz é o documentário 'Waste Land' (Lixo Extraordinário), lançado em 2010. Portanto, nesse projeto, Muniz visita o maior aterro sanitário do mundo, o Jardim Gramacho, localizado no Rio de Janeiro. Assim, Muniz trabalha em colaboração com catadores de lixo na criação de retratos incríveis utilizando materiais encontrados no local.
Essa obra traz à tona questões sociais e ambientais, mostrando como a arte pode ser uma ferramenta poderosa para gerar transformações positivas. Muniz retrata a vida e a história desses catadores, ressaltando a dignidade e a importância do trabalho deles. O documentário 'Waste Land' recebeu diversos prêmios e foi aclamado pela crítica."

(Fonte: Westwing. Disponível em:<https://www.westwing.com.br/guiar/vik-muniz/> Acesso em: 25 de janeiro de 2024)

Sobre esse tema, analise os itens abaixo:

I. Artes Plásticas englobam pintura, arquitetura, escultura, arte têxtil e toda expressão humana que transforma materiais em imagens e objetos com sentido artístico.
II. O trabalho de Vik Muniz não pode ser considerado arte, uma vez que utiliza materiais de lixo e restos de demolição.
III. Os projetos arquitetônicos de Oscar Niemeyer não são considerados Artes Plásticas, visto que as estruturas, os prédios e as igrejas são grandes demais para serem expostos num museu.
IV. Um dos papéis das Artes Plásticas é causar reflexão sobre os materiais cotidianos e fazer as pessoas enxergarem arte em pequenos detalhes do dia a dia.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões): 
Alternativas
Q3064936 Educação Artística
Os primeiros registros de som por símbolos surgiram em meados do século X. Neste caso, eles eram exclusivamente apresentados por meio apenas de alturas, como um lembrete em texto litúrgico. A escrita da partitura nasceu em um ambiente eclesiástico, da Igreja Católica, na reforma de Guido d'Arezzo (992 − 1050).

Diante do tema, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:

(__) Música não é linguagem, portanto, não pode ser lida.
(__) Partituras, cifras e tablaturas são formas de se escrever música e transmitir o conhecimento por gerações.
(__) Quando se aprende uma língua nova, inicialmente lê-se palavras soltas e, com a prática, frases inteiras. O mesmo ocorre com a partitura: primeiro notas individuais, depois frases melódicas.
(__) A escrita e a teoria musical limitam a criatividade e, por isso, não são ensinadas nas escolas e conservatórios.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta:
Alternativas
Q3064935 Educação Artística
Considere o texto abaixo:

"Quando um de nossos ancestrais batia nas pedras com um pau, uma dessas pedras respondeu com um som diferente — hoje diríamos que era um som com harmônicos; já existiam tais pedras musicais! Pasmo, foi-lhe despertado o ouvido musical e nosso ancestral talvez tenha gritado, tentando imitar o som daquela pedra tão especial. Pode ter conseguido e, provavelmente, ficado feliz. Num momento de epifania suprema pode ter vislumbrado o que viria depois: grandes grupos de homens e mulheres cantando juntos, homens construindo instrumentos para fazer sons diferentes, orquestras juntando dúzias de homens e mulheres tocando esses instrumentos, centenas de seres humanos sentados juntos escutando concertos, sinfonias, óperas..."

(Silva, Conrado. "O século mais instigante de toda a história da música." 2003).

Considerando o tema do texto, indique em qual período da história da música as orquestras assumiram uma forma mais padronizada e um papel central na música instrumental:
Alternativas
Respostas
3201: E
3202: C
3203: B
3204: D
3205: E
3206: C
3207: A
3208: B
3209: D
3210: A
3211: C
3212: D
3213: A
3214: B
3215: C
3216: B
3217: B
3218: E
3219: D
3220: E