Questões de Concurso Comentadas sobre educação artística
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Julgue o item subsequente, referente a música e tecnologia.
As tecnologias digitais preservam os meios e modos da manipulação analógica do som.
A respeito dos elementos da linguagem musical, julgue o próximo item.
A linguagem musical é composta por melodia, harmonia e ritmo.
A respeito dos elementos da linguagem musical, julgue o próximo item.
A força do som é definida como sua altura, também denominada de volume, que permite controlar a emissão forte ou fraca das ondas sonoras.
Em relação ao ensino da música, julgue o seguinte item.
O ensino da linguagem musical envolve diversas facetas do processo educacional, como a emoção e a criatividade.
Em relação ao ensino da música, julgue o seguinte item.
Devido ao caráter científico do ensino da música, suas práticas pedagógicas são uniformes nas instituições de ensino.
Em relação ao ensino da música, julgue o seguinte item.
A educação musical envolve a sensibilização dos alunos à música e aos fenômenos sonoros.
Tendo o texto precedente como referência inicial, julgue o item que se segue, relativo à arte indígena e à relação entre as artes visuais e a preservação do patrimônio histórico nacional.
A pintura e a arte gráfica dos povos indígenas devem ser abordadas no ensino de arte nas escolas, a fim de preservar a memória de tais manifestações artísticas.
No que se refere à Escolinha de Arte do Brasil, relevante instituição na história do ensino de arte no País, e à representação gráfica no desenvolvimento infanto-juvenil, julgue o item subsequente.
A Escolinha de Arte do Brasil promovia ambiente propício para crianças e adolescentes exercitarem e aperfeiçoarem sua arte a partir de avaliações críticas fornecidas pelos professores sobre as suas produções artísticas.
No que se refere à Escolinha de Arte do Brasil, relevante instituição na história do ensino de arte no País, e à representação gráfica no desenvolvimento infanto-juvenil, julgue o item subsequente.
A tese inglesa da educação pela arte influenciou fortemente a concepção da Escolinha de Arte do Brasil.
No que se refere à Escolinha de Arte do Brasil, relevante instituição na história do ensino de arte no País, e à representação gráfica no desenvolvimento infanto-juvenil, julgue o item subsequente.
As fases da expressão gráfica infantil devem ser consideradas nos processos de ensino-aprendizagem dirigidos ao desenvolvimento emocional, cognitivo e motor de crianças e adolescentes.
I - organização dos materiais a serem utilizados dentro do espaço de trabalho.
II - clareza visual e funcional do ambiente.
III - marca pessoal do professor a fim de criar “a estética do ambiente”, incluindo a participação dos alunos nessa proposta.
IV - característica imutável e inflexível do espaço.
É falso o que se afirma em:
Saber mover-se com consciência, desenvoltura, qualidade e clareza dentro ______________ de movimento e das escolhas que faz.
I - Corporeidade indica a essência ou a natureza do corpo.
II - Compreender o corpo somente é possível a partir das experiências e vivências estabelecidas nas relações consigo, com os outros e com o mundo.
III – A corporeidade ganha em importância à medida que desenvolve estudos sobre os corpos concebidos como conjuntos abertos de conexões que fornecem as bases humanas de experiências da espiritualidade, da sensibilidade, do pensamento, das emoções etc.
É verdadeiro o que se afirma em:
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