Questões de Concurso Sobre educação artística

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Q972712 Educação Artística

“Então, sempre me interessei por aspectos estruturais, de linguagem mesmo. [...] Então, quer dizer, tem aspectos formais de linguagem que sempre me interessaram muito mais que a simples divulgação da informação. Mas claro que ele também se presta, como prestou na época e presta agora, a amplificar uma questão que está na boca e na mente das pessoas. O que eu mais divulgava era sempre o modo de você repetir aquilo, uma espécie de instrução [...] as pessoas continuam sendo mortas pelas mesmas pessoas, os mesmos motivos e quase nos mesmos lugares. Isso é o absurdo do Brasil, essa hipocrisia.”

CILDO MEIRELES. Carbono entrevista Cildo Meireles: entrevista realizada por Marina Fraga e Pedro Urano em agosto de 2013. Carbono, n. 4, 2013.


Observe as imagens a seguir, que representam trabalhos da série Inserções em circuitos ideológicos, de Cildo Meireles:

Imagem associada para resolução da questão

Nos anos finais da década de 1960 e início dos anos 1970 no Brasil, alguns artistas, dentre eles Cildo Meireles, formularam obras e projetos que visavam unir práticas ou estratégias de arte conceitual e ativismo político. Ao adotar essa postura, questionavam a noção de arte como representação e buscavam maior autonomia para o campo das artes visuais. Inserções em circuitos ideológicos denunciou e problematizou três casos de homicídio, como explicitado nas imagens.

A respeito dessas obras, é correto afirmar que se trata do

Alternativas
Q972711 Educação Artística

Segundo Sônia Gomes Pereira, no livro História da Arte no Brasil: textos de síntese (2008, p. 78- 79), “a arquitetura do período marcou-se por uma série de construções de caráter monumental – muitas delas derivadas da Academia Imperial de Belas Artes, relativas à atuação de vários discípulos de Grandjean de Montigny”. A própria autora ressalta também: “Porém, naquele momento, já existia em várias cidades do Brasil uma maior diversificação historicista, explorando outros ‘revivalismos’.”


Observe atentamente as construções a seguir:

Imagem associada para resolução da questão


Assinale a alternativa com a sequência correta dos estilos arquitetônicos destacados pela autora.

Alternativas
Q972709 Educação Artística

Observe atentamente as imagens a seguir:

Imagem associada para resolução da questão


Assinale a alternativa que correlaciona corretamente as imagens com as respectivas classificações das tradições encontradas na pré-história do Brasil.

Alternativas
Q972665 Educação Artística

Na formulação de um projeto cultural, o item que deve constar para apresentar a proposta e os instrumentos a serem utilizados para promoção e divulgação deve ser incluído

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Q972663 Educação Artística
Os avanços tecnológicos possibilitaram o surgimento de novas formas de expressões artísticas e o estabelecimento de novas relações entre o público e a arte. O termo “indústria cultural”, que é usado para designar esse modo de fazer cultura, foi elaborado por
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Q972662 Educação Artística
Ana Mae Barbosa é a principal referência no Brasil para o ensino da Arte, por ter sido a primeira brasileira com doutorado defendido na Universidade de Boston, em 1977, na área de
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Q972660 Educação Artística
A arte conceitual é uma expressão própria da arte contemporânea que surgiu entre as décadas de
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Q972658 Educação Artística
No curso de graduação de Artes Visuais, os estudantes aprendem a desenvolver a percepção, a reflexão, a produção e a crítica. Em relação à formação em artes visuais, é correto afirmar que
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Q972656 Educação Artística
O conceito da arte como uma atividade consciente, dotada de um caráter histórico e social é atribuído a
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Q972655 Educação Artística
A Internet art está sempre dependente do uso do computador e da acessibilidade a uma rede, cumprindo a sua função somente no momento em que o usuário se conecta. Com relação à Internet art assinale a afirmação verdadeira.
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Q972654 Educação Artística
No que diz respeito ao que um aluno de ensino fundamental leva em consideração no momento em que produz suas imagens, é correto afirmar que, nessa fase, esse aluno
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Q972653 Educação Artística
A 24ª Bienal de São Paulo (1998), conhecida como a “Bienal da Antropofagia”, que versava sobre o tema Um e/entre Outro/s foi proposto por
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Q972651 Educação Artística
O artista Hélio Rola fez parte de um coletivo importante da arte cearense. O grupo do qual esse artista fez parte é denominado
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Q972650 Educação Artística
O artista plástico Chico da Silva representou o Brasil na XXXIII Bienal Internacional de Veneza, onde conquistou menção honrosa no ano de
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Q972649 Educação Artística

    A exposição “Quando as atitudes tornam-se forma” (“When attitudes become form”) aconteceu em Berna, na Suíça, em 1969 e foi um evento que combinou artistas de movimentos distintos, como o minimalismo, o pós-minimalismo, a arte povera, a performance e a arte conceitual, misturando-os entre si em um diálogo livre e direto, ao invés de isolá-los em tendências estanques. Assinale a opção que corresponde ao nome de um artista que participou dessa mostra. 

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Q972647 Educação Artística

O “Panorama da Pintura Moderna” foi publicado em forma de artigo pela primeira vez em 1951, tornando-se livro no ano seguinte. Nesse livro, de uma forma didática, é contado o que acontecia e o que era criado nessa época, citando os diversos artistas responsáveis pela consagração da pintura moderna. Essa importante obra, publicada pelo Ministério de Educação e Saúde em 1952, foi escrita por

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Q972646 Educação Artística
Há cem anos, São Paulo assistia à inauguração da Exposição de pintura moderna Anita Malfatti, evento que alteraria para sempre o curso da história da arte no Brasil. A exposição comemorativa desse feito chamada “Anita Malfatti: 100 anos de arte moderna” aconteceu
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Q972645 Educação Artística
Em 1562 foi fundada a Academia de Desenho em Florença, a partir de então o desenho passou a ser praticado como gênero artístico autônomo. Pintura, escultura e arquitetura passaram a ser as novas áreas das belas artes. O artista responsável por esse feito foi
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Q954987 Educação Artística
Vários educadores musicais desenvolveram métodos de musicalização, enfatizando diferentes aspectos, como a dança e o movimento, o ritmo da palavra, a execução em grupos, a percepção auditiva, a improvisação e a criação musical. Com relação aos fundamentos da educação musical, julgue o item subsequente.
Murray Schafer, compositor canadense e educador musical, propõe atenção na capacidade perceptiva sonora e musical e enfatiza um fazer musical criativo, com materiais e sons do ambiente.
Alternativas
Q954986 Educação Artística

A respeito da influência africana na música brasileira, julgue o próximo item.


A característica rítmica e tímbrica da música africana é a que mais se difundiu no Brasil. Jongo, maracatu, capoeira, samba de aboio, carimbó, entre outras, são manifestações que permanecem vivas. No entanto, além da polirritmia, foram herdadas a melodização poética e as harmonias vocais trazidas pelos iorubás. Uma das formas mais características do canto africano é o canto responsorial, alternando coro e solista.

Alternativas
Respostas
8761: C
8762: D
8763: A
8764: A
8765: D
8766: C
8767: B
8768: B
8769: D
8770: A
8771: D
8772: A
8773: C
8774: B
8775: D
8776: C
8777: B
8778: D
8779: C
8780: C