Questões de Educação Artística para Concurso - Página 266

Q3594258

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canela - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canela - RS - Profissional do Magistério – Artes |

Q3594258 Educação Artística

Sobre a proposta da Base Nacional Comum Curricular para o ensino da Arte no Ensino Fundamental, assinalar a alternativa CORRETA:

A

O componente curricular Arte é constituído de quatro unidades temáticas: Artes visuais, Música, Teatro e Artes integradas.

B

Conforme proposto pela BNCC, a abordagem das linguagens deve articular as quatro dimensões do conhecimento artístico: criação, crítica, estesia e expressão.

C

O ensino de Arte deve assegurar aos alunos a possibilidade de se expressar criativamente em seu fazer investigativo, por meio da ludicidade, e, ainda, assegurar a ampliação de suas interações com manifestações artísticas e culturais nacionais e internacionais, de diferentes épocas e contextos.

D

A progressão das aprendizagens está proposta de forma linear, rígida e cumulativa com relação às linguagens e aos objetos de conhecimento, propondo um avanço retilíneo em que cada nova experiência se distancia das anteriores e das posteriores na aprendizagem de Arte.

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Q3590853

Ano: 2023 Banca: Fundação CETAP Órgão: Prefeitura de Óbidos - PA Prova: Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Professor de Artes |

Q3590853 Educação Artística

Sobre o desenho, não é adequado afirmar que:

A

há quatro tipos de desenhos em Arte, o de memorização, o criativo, o de observação e o livre.

B

as etapas do desenho são: garatuja - de 1 a 4 anos, sem nomeação do objeto pela criança; pré-esquemático, de 4 a 6 anos; esquemático, de 7 a 9 anos.

C

é a arte de representar ou criar, utilizando materiais como: lápis carvão e pincel.

D

na etapa esquemática, a criança faz descoberta da ordem definida das relações espaciais.

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Q3590849

Ano: 2023 Banca: Fundação CETAP Órgão: Prefeitura de Óbidos - PA Prova: Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Professor de Artes |

Q3590849 Educação Artística

Não se pode afirmar sobre as abordagens da BNCC que:

A

entre elas constam: criação, crítica, fruição, reflexão, estesia, expressão.

B

a fruição é o ato de tirar prazer a partir do sentimento despertado pelo objeto artístico.

C

a criação é o processo que se apossa de conhecimentos prévios para produzir obras miméticas de qualidade.

D

a estesia é a experiência sensível do sujeito em relação ao espaço, tempo, ao som, a ação as imagens e ao próprio corpo.

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Q3590846

Ano: 2023 Banca: Fundação CETAP Órgão: Prefeitura de Óbidos - PA Prova: Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Professor de Artes |

Q3590846 Educação Artística

Analise as alternativas sobre Arte e assinale a incorreta.

A

Há diversas linguagens através das quais a Arte pode se manifestar, literatura, música, teatro, dança, artes visuais, entretanto, não se pode admitir o hibridismo, descaracterizador de cada manifestação artística.

B

A partir dos século XX, as transformações em diversos segmentos propiciaram o surgimento das Vanguardas Europeias, questionando os conceitos artísticos.

C

Havia, no passado, um conjunto de normas rígidas e inflexíveis no conceito do que era Arte.

D

A arte contemporânea é experimentalista, usando suportes tradicionais-telas, papeis, tintas, bronze, mas também investiga diversificados meios que vão de audiovisuais a objetos do cotidiano.

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Q3587341

Ano: 2023 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de Lagoa do Carro - PE Prova: ADVISE - 2023 - Prefeitura de Lagoa do Carro - PE - Professor - Fundamental II (Educação Física) |

Q3587341 Educação Artística

A dança é uma manifestação da cultura corporal, sendo um meio de comunicação através do corpo. Sobre a dança folclórica assinale a alternativa que apresenta a sua definição.

A

Trata-se de uma dança regional e local, que retrata momentos da vida em sociedade. Passada de geração para geração, transmite cultura, tradições e raízes.

B

Trata-se de uma dança com os dançarinos descalços. É uma dança capaz de manifestar sentimentos e emoções. Rica em quedas, improvisações, respirações e fluência de movimentos alternados.

C

Tem origem nas danças populares (séc. XV e XVI). Foi muito praticada pela nobreza, tendo como características principais suavidade e elegância.

D

É uma dança que exige flexibilidade, equilíbrio e coordenação motora. Composta por cinco posições fundamentais.

E

As suas primeiras manifestações surgiram nos guetos e centros urbanos dos Estados Unidos. Tem a manifestação cultural do próprio povo.

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Q3582494

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Cruzeiro do Iguaçu - PR Prova: FAU - 2023 - Prefeitura de Cruzeiro do Iguaçu - PR - Professor |

Q3582494 Educação Artística

Atualmente o ensino de Arte na educação básica é uma disciplina obrigatória (BRASIL, 1996) e segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), 9.394/96 deve ser trabalhada por meio de quatro linguagens. Quais são as quatro linguagens definidas pela LDB para o ensino de Arte?

I - Dança.
II - Música.
III - Desenho.
IV - Artes visuais.
V - Teatro.

Assinale a seguir a alternativa que NÃO contempla uma linguagem definida pela LDB para o ensino de Arte:

A

I.

B

II.

C

III.

D

IV.

E

V.

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Q3581934

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ibiraiaras - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Ibiraiaras - RS - Professor/Artes |

Q3581934 Educação Artística

O Barroco desenvolveu-se no Brasil no período compreendido entre o século XVIII e o início do século XIX, associado à religião católica. É um exemplo da manifestação do Barroco no país:

A

Cluniacense.

B

Arcobotante.

C

Santa Helena.

D

Missioneiro.

E

Primitivo.

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Q3581929

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ibiraiaras - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Ibiraiaras - RS - Professor/Artes |

Q3581929 Educação Artística

As primeiras expressões gráficas infantis estão relacionadas ao desenvolvimento corporal da criança. Essas expressões começam como traços contínuos no papel, criados a partir do prazer de se movimentar e enxergar o resultado, e aos poucos vão ganhando maior controle e significados. Esse tipo de traço, inicialmente meramente motor, é característico da fase do desenvolvimento gráfico chamada de:

A

Garatuja.

B

Realismo Visual.

C

Esquemática.

D

Realismo Intelectual.

E

Pré-esquemática.

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Q3581928

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ibiraiaras - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Ibiraiaras - RS - Professor/Artes |

Q3581928 Educação Artística

Nos seus estudos sobre apreciação artística, Michael J. Parsons (1992) constatou que era possível organizar o desenvolvimento estético em estágios que representam conjuntos de ideias das quais as pessoas sempre se utilizam para compreender e falar sobre a arte. Tais ideias são utilizadas por todos os estágios com um grau crescente de complexidade e autonomia, mas em cada estágio há ênfase em determinado tipo de ideia. Sendo assim, conforme a pesquisa de Parsons, no primeiro e no segundo estágio do desenvolvimento estético, a ideia predominante para o leitor é o(a):

A

Juízo.

B

Expressão.

C

Tema. .

D

Forma.

E

Estilo.

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Q3581927

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ibiraiaras - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Ibiraiaras - RS - Professor/Artes |

Q3581927 Educação Artística

Sabe-se da importância da educação estética no ensino de Arte da atualidade. Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que a educação estética:

A

Busca a presença da arte na vida dos estudantes como necessidade e prazer, incorporando-a às suas vidas.

B

Promove a experiência criadora da sensibilização.

C

Orienta o sentido da teoria e da prática através dos sentidos, da sensibilidade e dos vínculos.

D

Diante de tão grande número de ofertas visuais, não prevê a necessidade de articulação entre o fazer artístico e os conhecimentos que emanam do mundo da arte.

E

Possibilita a percepção e o pensamento sobre tudo aquilo que qualifica a experiência humana, através da interação e do diálogo.

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Q3581242

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Rolante - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Artes |

Q3581242 Educação Artística

O exercício da cultura exige uma interação entre diferentes áreas e diferentes campos do saber. Essa interação articula os conhecimentos que emanam do mundo da Arte e do fazer artístico, tornando possível o desenvolvimento da percepção e da reflexão. No ensino de Arte, para que as relações entre a teoria e a prática, entre o fazer, a fruição e a contextualização histórica sejam possíveis e articuladas, é necessário que haja a(as):

A

Imagens manipuladas.

B

Modalizações de comportamentos.

C

Interações cotidianas.

D

Mediação estética.

E

Colonizações visuais.

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Q3581241

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Rolante - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Artes |

Q3581241 Educação Artística

No estudo sobre apreciação artística desenvolvido por Michael Parsons, o pesquisador observou que existem diferentes estágios nos processos de leituras de obras de arte nos quais os indivíduos podem se desenvolver. De acordo com Parsons, só atingem os últimos estágios aqueles indivíduos que:

A

Relacionam os elementos do quadro e elaboram uma história.

B

Têm contato frequente com a arte e refletem seriamente sobre ela.

C

Sabem recriar a obra tal qual o artista a fez.

D

Centram-se em um só aspecto da obra para interpretá-la.

E

Conseguem identificar e relacionar as obras através do conceito de beleza.

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Q3581237

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Rolante - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Artes |

Q3581237 Educação Artística

No início do século XX, sob influência da Pedagogia Experimental e da Semana de Arte Moderna de 1922, o desenho infantil passou a ser visto e valorizado como produto estético dentro dos espaços educacionais no Brasil. A partir desse novo olhar sobre o desenho infantil, inicia-se no país a concepção do ensino de Arte como:

A

Técnica.

B

Expressão.

C

Interdisciplinaridade.

D

Exercício.

E

Conhecimento.

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Q3581236

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Rolante - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Artes |

Q3581236 Educação Artística

Uma das primeiras experiências que se tem registro no Brasil com o ensino de arte foram registradas através da educação jesuíta. Os jesuítas chegaram no país em 1549, no início da colonização, para desenvolverem a doutrina cristã entre os indígenas que aqui viviam. Nesse processo, o ensino de arte da época, através da música, da dramatização e da literatura, tinha como objetivo:

A

Preparar a população indígena para o acesso à Academia de Belas Artes.

B

Aproximar todas as classes sociais e diferentes povos da Arte.

C

Descobrir novos talentos.

D

Catequizar e profissionalizar os povos indígenas.

E

Organizar festivais artísticos.

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Q3580365

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Francisco de Paula - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Artes - Sede |

Q3580365 Educação Artística

No século XX, no Brasil, foram criadas as escolinhas de arte, que se baseavam em um ensino não formal com o uso da:

A

Metodologia triangular.

B

Livre expressão.

C

Releitura.

D

Racionalidade cultural.

E

Arte aplicada à indústria.

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Q3580363

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Francisco de Paula - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Artes - Sede |

Q3580363 Educação Artística

Uma das principais ações do programa educativo da Fundação Bienal do Mercosul é uma formação voltada para interessados em participar e trabalhar na mostra. A cada edição, as atividades formativas se modificam e se ampliam em diálogo com a proposta curatorial. O trecho refere-se à formação de:

A

Guias.

B

Monitores.

C

Mediadores.

D

Oficineiros.

E

Instrutores.

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Q3580362

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Francisco de Paula - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Artes - Sede |

Q3580362 Educação Artística

Ao abordar o transitório, as formas provisórias, os erros, as correções, os ajustes, as hipóteses e os testes na criação de uma obra, Salles (1998) está se referindo:

A

Ao trabalho de um artista inexperiente.

B

Ao processo criador que deve ser considerado no trabalho dos artistas.

C

Ao trabalho dos artistas do passado, que não tinham o suporte das novas tecnologias.

D

Às primeiras experiências com a arte na infância.

E

Ao método de experimentação que conduz o processo criativo por meio de uma ordem hierárquica de ações.

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Q3580360

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Francisco de Paula - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Educação Infantil - Sede |

Q3580360 Educação Artística

Leia abaixo um trecho do livro organizado por Denise Nalini (2015), sobre a relação da arte com a Educação Infantil:
“Possibilita um diálogo produtivo com as crianças pequenas e seus saberes, como, por exemplo, a seleção dos materiais a partir do percurso poético daquele que cria. Ou seja, o fazer artístico das crianças não está mais restrito aos materiais e suportes convencionais, nem à realização passo a passo de uma determinada técnica ou linguagem específica. Esse olhar para a liberdade de uso dos materiais e para o percurso do artista permite uma ressignificação dos fazeres das crianças em relação às artes. O fazer coloca em evidência, mais, os processos artísticos do que seus produtos”.
A que tipo de arte na Educação Infantil a autora está se referindo?

A

Moderna.

B

Abstrata.

C

Naïf.

D

Contemporânea.

E

De vanguarda.

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Q3574244

Ano: 2023 Banca: MS Consultoria Órgão: Prefeitura de Mata de São João - BA Prova: MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Artes |

Q3574244 Educação Artística

O processo criativo no ensino das artes desenvolve habilidades relacionadas à expressão artística. Assim sendo, o professor de artes elabora seu planejamento traçando o objetivo específico na perspectiva de que, ao final do ano letivo, seu aluno seja capaz de:_________________________________:

Marque a alternativa com a frase que completa coerentemente o sentido do enunciado.

A

Elaborar legenda, articulando a linguagem escrita e a linguagem visual.

B

Organizar exposição que reúna diversos trabalhos.

C

Reconhecer, distinguir e utilizar diferentes técnicas de artes plásticas.

D

Comunicar ideias, sentimentos e sensações por meio de produção artística.

E

Desenvolver produção artística própria partindo das informações do texto sobre temas e formas de representação.

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Q3574237

Ano: 2023 Banca: MS Consultoria Órgão: Prefeitura de Mata de São João - BA Prova: MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Artes |

Q3574237 Educação Artística

A política cultural do período da Ditadura Militar deixou amargas lembranças. As “amarras” dos anos 70 foram fáceis de desfazer. Deserdada da arte e da cultura, a maioria da sociedade foi pioneira de um discurso materialista. Foi também vítima da comunicação superficial e manipuladora de opinião. Os valores culturais passaram a ser efêmeros e de moda, reagindo a opiniões baseadas nos “sentidos” e não na crítica, isto é, o que se entende pelo estímulo primário, como bom ou ruim, sim ou não, gostar ou não gostar.

(DOMINGUES, Joelza Ester. O Brasil em Foco. FTD. São Paulo. p.414/6.)

Nessa dimensão, analise as assertivas seguintes:

I – Nos anos 80, com a abertura política, o cinema se renovou, chegando a surgirem filmes de sexo explícito, lotando os cinemas.
II – No teatro dos anos 80, Antunes Filho adaptou “Macunaíma” (de Mario de Andrade), montando uma peça que foi muito bem aceita e aplaudida.
III – A música dos anos 80 destacou como vultos notáveis: Djavan, João Bosco e Alceu Valença.
IV – Nos anos 80 e 90 do século XX, houve estagnação artística e nas Artes Plásticas nada aconteceu, havendo estagnação artística, o que marcou profundamente a nossa cultura.

Marque a alternativa com a série correta.

A

Apenas I; II e III.

B

Apenas II e IV.

C

Apenas I; III e IV.

D

Apenas I; II e IV.

E

I; II; III e IV.

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Questões de Concurso Sobre educação artística

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