Questões de Concurso Sobre educação artística
Foram encontradas 9.036 questões
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Videira - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Videira - SC - Instrutor de Dança |
Q3616047
Educação Artística
Na linguagem artística, o modo singular e diferenciado de expressão de um artista ou de um coletivo artístico, representando a sua identidade expressiva na criação artística, é reconhecido como:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Videira - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Videira - SC - Instrutor de Dança |
Q3616046
Educação Artística
No âmbito educacional, existem várias formas de mostrar ou apresentar os trabalhos artísticos, porém na linguagem específica das Artes, o processo de escolha, concepção, organização até a apresentação pública da produção artística, que inclui todos os passos necessários do processo organizacional, é definida como:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Videira - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Videira - SC - Instrutor de Dança |
Q3616045
Educação Artística
Atualmente as propostas para o ensino de Artes apresentam intenções e preocupações diferenciadas quanto à abordagem teórico-metodológica.
A proposta de autoria de Fernando Hernandez, que enfatiza que o conhecimento artístico constitui uma via de conhecimento caracterizado pela utilização constante de estratégias de compreensão, é reconhecida como:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Videira - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Videira - SC - Instrutor de Dança |
Q3616043
Educação Artística
Nos estudos de Fusari e Ferraz sobre o ensino das Artes e as tendências pedagógicas, a reconhecida Pedagogia Tradicional apresenta em suas propostas de ensino:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Videira - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Videira - SC - Instrutor de Dança |
Q3616039
Educação Artística
No ensino das Artes, cada linguagem possui seus objetos de estudo. Neste contexto, é considerado como o objeto de estudo da Dança:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Videira - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Videira - SC - Instrutor de Dança |
Q3616038
Educação Artística
No ensino das linguagens artísticas, a releitura é uma técnica bastante utilizada e pode ser considerada:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Videira - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Videira - SC - Instrutor de Dança |
Q3616037
Educação Artística
Conforme as publicações contemporâneas sobre o ensino de Artes, a aquisição de conhecimentos históricos e teóricos subjacentes ao trabalho desenvolvido, bem como a compreensão de sua diversidade cultural, é identificada no planejamento como:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - MAMPP - Técnico Pedagógico |
Q3613838
Educação Artística
No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte
está centrado nas seguintes linguagens: as Artes visuais,
a Dança, a Música e o Teatro. Nesse sentido, a Base
Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe que a
abordagem das linguagens articule seis dimensões do
conhecimento que, de forma indissociável e simultânea,
caracterizam a singularidade da experiência artística.
Com base nisso, relacione as colunas abaixo:
Coluna I:
1.Criação.
2.Crítica.
3.Estesia.
4.Expressão.
Coluna II:
(__)Refere-se às impressões que impulsionam os sujeitos em direção a novas compreensões do espaço em que vivem, com base no estabelecimento de relações, por meio do estudo e da pesquisa, entre as diversas experiências e manifestações artísticas e culturais vividas e conhecidas.
(__)Refere-se às possibilidades de exteriorizar e manifestar as criações subjetivas por meio de procedimentos artísticos, tanto em âmbito individual quanto coletivo.
(__)Refere-se ao fazer artístico, quando os sujeitos criam, produzem e constroem. Trata-se de uma atitude intencional e investigativa que confere materialidade estética a sentimentos, ideias, desejos e representações em processos, acontecimentos e produções artísticas individuais ou coletivas.
(__)Refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta:
Coluna I:
1.Criação.
2.Crítica.
3.Estesia.
4.Expressão.
Coluna II:
(__)Refere-se às impressões que impulsionam os sujeitos em direção a novas compreensões do espaço em que vivem, com base no estabelecimento de relações, por meio do estudo e da pesquisa, entre as diversas experiências e manifestações artísticas e culturais vividas e conhecidas.
(__)Refere-se às possibilidades de exteriorizar e manifestar as criações subjetivas por meio de procedimentos artísticos, tanto em âmbito individual quanto coletivo.
(__)Refere-se ao fazer artístico, quando os sujeitos criam, produzem e constroem. Trata-se de uma atitude intencional e investigativa que confere materialidade estética a sentimentos, ideias, desejos e representações em processos, acontecimentos e produções artísticas individuais ou coletivas.
(__)Refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor para Atuação no Componente Curricular de Arte |
Q3608065
Educação Artística
O papel da arte na educação transcende o mero
desenvolvimento de habilidades artísticas, permeando
aspectos cognitivos, emocionais e sociais. Diante dessa
abrangência, analise as alternativas e marque a correta.
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor para Atuação no Componente Curricular de Arte |
Q3608063
Educação Artística
A diversidade nas formas de arte e concepções estéticas
é um fenômeno intrincado que reflete a riqueza cultural
de uma sociedade. Considerando essa complexidade,
analise as opções abaixo e assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor para Atuação no Componente Curricular de Arte |
Q3608055
Educação Artística
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:
1.(__)O método Montessori influenciou a abordagem pedagógica em Arte, promovendo a autonomia e a expressão individual das crianças.
2.(__)O construtivismo, como teoria educacional, valoriza a interdisciplinaridade, influenciando a integração da Arte com outras disciplinas no contexto escolar.
3.(__)A perspectiva behaviorista, ao destacar a observação subjetiva do comportamento, contribuiu para a ênfase na avaliação quantitativa das produções artísticas dos estudantes.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Educador Artístico |
Q3607526
Educação Artística
O Novo Ensino Médio (NEM), que pode
estar com os dias contados dividiu as
disciplinas em áreas de conhecimento, a
disciplina de Arte em conjunto com
Português, Inglês e Educação Física estão na
área de Conhecimento Linguagens e suas
Tecnologias. No corrente ano (2023), o
segundo ano do Ensino Médio passa a ter
como itinerário formativo da área de
linguagens e suas tecnologias a seguinte
disciplina:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Educador Artístico |
Q3607524
Educação Artística
A arte moderna brasileira trouxe
inúmeras
inovações no campo das Artes para o Brasil,
dentre eles a forte presença feminina. Qual
das mulheres citadas abaixo NÃO participou
da semana de 1922?
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Educador Artístico |
Q3607522
Educação Artística
“Se fosse ensinar a uma criança a beleza
da música não começaria com partituras,
notas e pautas. Ouviríamos juntos as
melodias mais gostosas e lhe contaria sobre
os instrumentos que fazem a música, ela
mesma me pediria que lhe ensinasse o
mistério daquelas bolinhas pretas escritas
sobre cinco linhas. Porque as bolinhas pretas
e as cinco linhas são apenas ferramentas para
a produção da beleza musical.” – Rubem,
Alves. Ao citar as bolinhas pretas escritas
sobre cinco linhas, o autor está falando
respectivamente de:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Educador Artístico |
Q3607519
Educação Artística
“A proposta triangular é construtivista,
interacionista, dialogal, multiculturalista e pós
moderna por tudo isso e por articular arte
como expressão e como cultura na sala de
aula, sendo essa articulação o denominador
comum de todas as propostas pós-modernas
do ensino da arte que circulam
internacionalmente na contemporaneidade”
Essa proposta foi sistematizada pela influente
pesquisadora:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Educador Artístico |
Q3607517
Educação Artística
Uma característica da Arte Brasileira foi a
importação dos modelos da Europa com um
enorme atraso. Um movimento, entretanto,
chegou ao Brasil contemporaneamente ao seu
predomínio e expansão na Europa. Qual é
este movimento?
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Educador Artístico |
Q3607516
Educação Artística
“A Abordagem Triangular do Ensino da
Arte postula que a construção do
conhecimento em arte acontece quando há o
cruzamento entre experimentação,
codificação e afirmação.” (Barbosa, p.337)
Sendo assim, é correto afirmar que:
I - A abordagem triangular é construtivista, interacionista, dialogal, multiculturalista e pós moderna.
II - Considera como sendo seu objeto de conhecimento, a pesquisa e a compreensão das questões que envolvem o modo de inter-relacionamento entre arte e público.
III - A abordagem indica um procedimento hierárquico na combinação das ações apreciar, fazer e contextualizar os conteúdos.
IV - Considera a arte como cognição e expressão. Pode ser operacionalizada a partir da articulação pertinente, orgânica e significativa do domínio dos conteúdos.
Sendo assim, é correto afirmar que:
I - A abordagem triangular é construtivista, interacionista, dialogal, multiculturalista e pós moderna.
II - Considera como sendo seu objeto de conhecimento, a pesquisa e a compreensão das questões que envolvem o modo de inter-relacionamento entre arte e público.
III - A abordagem indica um procedimento hierárquico na combinação das ações apreciar, fazer e contextualizar os conteúdos.
IV - Considera a arte como cognição e expressão. Pode ser operacionalizada a partir da articulação pertinente, orgânica e significativa do domínio dos conteúdos.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Educador Artístico |
Q3607513
Educação Artística
A visão de arte com caráter utilitário,
meramente instrumental não se faz presente
em apenas uma alternativa:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Educador Artístico |
Q3607511
Educação Artística
No ano 2000 foi publicado os Parâmetros
Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, a
arte é inserida na área de linguagens, códigos
e suas tecnologias, que abrange o ensino de
informática, língua portuguesa, língua
estrangeira e educação física, passando a ser
apresentada como:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Educador Artístico |
Q3607510
Educação Artística
Nos últimos anos, a reflexão sobre a
decolonização tem ganhado espaço na
educação. São formas de decolonizar através
da arte as seguintes proposições:
I - Abordar a diversidade debatendo sobre nossos referenciais, nossos olhares e escolhas para o presente e o futuro.
II - Ter obrigatoriamente o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.
III - Ter obrigatoriamente o estudo da cultura européia e indígena.
IV - Tornar conhecida a luta dos povos negros e indígenas no Brasil, resgatando as suas contribuições na formação da sociedade nacional.
I - Abordar a diversidade debatendo sobre nossos referenciais, nossos olhares e escolhas para o presente e o futuro.
II - Ter obrigatoriamente o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.
III - Ter obrigatoriamente o estudo da cultura européia e indígena.
IV - Tornar conhecida a luta dos povos negros e indígenas no Brasil, resgatando as suas contribuições na formação da sociedade nacional.
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