Com a intenção de fomentar uma compreensão crítica nos estudantes sobre a relação entre arte, mídia, mercado e consumo, considerando os modos de produção e de circulação da arte na sociedade contemporânea, compete ao professor de Arte 

        A história do ensino de Arte contribui para tecer o fio condutor de sua trajetória no currículo da educação escolar. Na área dos fundamentos e da história do ensino de Arte, é possível apontar três grandes tendências e concepções de ensino de Arte presentes na trajetória histórica da educação brasileira.
PERNAMBUCO, Secretaria de Educação e Esportes. Currículo de Pernambuco: Ensino Fundamental. Recife: A Secretaria, 2019, p. 314

Tendo em vista o mencionado no texto, identifique a seguir quais tendências e concepções pautam o ensino de Arte.

I. Renascentista, que tem como princípios básicos para o ensino da Arte a importância do humanismo, a valorização do conhecimento e do potencial humano.
II. Primitivista, em que o ensino tem enfoque na replicação de estilos e técnicas artísticas, valorização de formas e símbolos tradicionais.
III. Pré-Modernista, que entende o ensino como técnica para uma formação meramente propedêutica.
IV. Pós-Moderno, que tem uma visão do ensino como conhecimento e defende a ideia da Arte na educação com ênfase na própria Arte.
V. Modernista, influenciada pela pedagogia experimental. Nela, o ensino de Arte foi pensado a partir de duas concepções: como Expressão e como Atividade.

As tendências e concepções que pautam o ensino de Arte são as apresentadas em: 

Sobre a origem e o desenvolvimento do ballet, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:

1.(__) O ballet surgiu na Itália durante a Idade Média, no século XIII, como uma forma de entretenimento aristocrático nas cortes italianas. Conhecido como balletto , ele era composto por danças dramáticas e cênicas, muitas vezes realizadas em celebrações de casamentos nobres.

2.(__) O termo ballet deriva do italiano ballare, que significa "dançar". As primeiras apresentações eram repletas de simbolismos mitológicos e alegorias, destinadas a transmitir mensagens políticas ou honrar figuras da nobreza.

3.(__) A chegada de Catherine de Médici à França em 1533, ao se casar com o rei Henrique II, foi um marco decisivo na propagação do ballet. Ela trouxe consigo artistas italianos que introduziram essa nova forma de arte à corte francesa.

A sequência CORRETA é:

Leia o excerto abaixo:

Ao longo do século XVIII, o ballet começou a ganhar uma narrativa mais expressiva. Jean-Georges Noverre foi uma figura fundamental ao advogar pela ideia de que o ballet deveria ser uma forma de contar histórias, onde a expressão corporal tivesse mais importância que o simples virtuosismo técnico. Em seus ___________, ele propôs o conceito de ballet d'action, ou ballet de ação, no qual a dança deveria expressar emoções e desenvolver uma narrativa clara. Essa evolução dramática também pode ser vista no aumento da importância do papel feminino no ballet. Anteriormente, os papéis femininos eram frequentemente desempenhados por homens, mas, a partir do século XVIII, as mulheres começaram a dominar os palcos, com Marie Camargo e Marie Sallé se tornando famosas por suas habilidades técnicas e expressividade (Fonte adaptada: COMPAN, C. Dictionnaire de danse, contenant l'histoire, les règles et les principes de cet art. Paris: Cailleau, 1787.)

Preencha a lacuna acima e assinale a alternativa correta

Sobre a tecnologia de motion capture (mocap) aplicada à dança, analise as afirmações a seguir:

I. O motion capture permite a captura dos movimentos dos dançarinos em tempo real e sua transferência para um ambiente digital, sendo útil tanto para análise detalhada do movimento quanto para a criação de performances híbridas.

II. No processo coreográfico, o motion capture oferece apenas uma visão artística e subjetiva dos movimentos, sem permitir uma análise técnica da precisão do movimento.

III. Performances que utilizam o motion capture podem combinar o movimento humano com elementos digitais, criando novas formas de interação entre o físico e o virtual.

Assinale a alternativa correta: 

Na composição coreográfica de um ballet clássico, a simetria, o uso do espaço, o movimento e a harmonia são elementos essenciais para criar uma estética visual equilibrada e expressiva. Sobre esses elementos, é CORRETO afirmar que:

Sobre as inovações trazidas pela companhia Ballets Russes, fundada por Sergei Diaghilev no início do século XX, assinale a alternativa correta:

No ensino da dança, diversos métodos e estratégias pedagógicas são utilizados para desenvolver habilidades e ampliar a expressividade dos alunos. Em relação aos produtos pedagógicos aplicados ao ensino de ballet, assinale a alternativa CORRETA:

O ballet romântico, um dos principais estilos da história do ballet clássico, emergiu no século XIX e trouxe grandes transformações para a linguagem da dança, especialmente no que diz respeito à expressão e à técnica. Um exemplo icônico de ballet romântico é a obra "Giselle", que incorpora a técnica e o estilo característicos da época. Sobre o ballet romântico, é INCORRETO afirmar que:

A composição coreográfica moderna frequentemente se alimenta de diversas fontes culturais, integrando elementos tradicionais com novas tendências. Sobre a composição coreográfica e o uso de fontes culturais e tecnológicas, é CORRETO afirmar que:

Nas formações de corpos de baile (como em ballets de repertório como Lago dos Cisnes ), a I._______ é usada para criar padrões visuais uniformes, muitas vezes alinhando grupos de bailarinas de forma a refletirem-se umas nas outras, como num espelho. Em movimentos individuais, como o port de bras ou os arabesques , a II._______ do corpo em relação à linha central é crucial para manter o equilíbrio e a estética visual.

Preencha as lacunas acima e assinale a alternativa correta.

A dança moderna emergiu no início do século XX como uma ruptura com os rigores do ballet clássico, oferecendo maior liberdade de movimento e uma conexão mais direta com questões culturais e sociais da época. Sobre as características e influências da dança moderna em seu contexto cultural, assinale a alternativa CORRETA:

Acerca das influências africanas e afro-diaspóricas no ballet no século XX, julgue as proposições abaixo:

I. Diferentemente do ballet clássico, que busca a leveza e a elevação (com saltos, giros e relevés), as danças africanas frequentemente se conectam ao chão de maneira mais direta, representando uma ligação simbólica e espiritual com a terra. Essa conexão trouxe ao ballet moderno uma nova abordagem, onde o uso da gravidade, o peso do corpo e a energia de "impulsão" para o solo transformaram o modo como os coreógrafos e dançarinos abordam a dinâmica do movimento.

II. Katherine Dunham foi uma das pioneiras na incorporação consciente de elementos das danças africanas e afro-diaspóricas no ballet e na dança moderna. Como antropóloga e dançarina, Dunham viajou para o Caribe para estudar as tradições de dança de diversas culturas africanas e suas diásporas, incluindo o Haiti, a Jamaica e Trinidad. 

III. A dança africana e suas ramificações na diáspora afro-caribenha e afro-americana compartilham características que foram essenciais para a renovação do vocabulário do ballet no século XX. Entre essas características, destaca-se o uso de ritmos polirrítmicos, onde diferentes partes do corpo podem mover-se em ritmos independentes, algo que difere do foco no movimento homogêneo e simétrico do ballet clássico.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

No início do século XX, uma nova técnica composicional foi criada, baseada na organização das doze notas da escala cromática em uma sequência fixa. Essa técnica evita a repetição de qualquer nota até que todas sejam utilizadas, rompendo com as tradições da tonalidade. Sem a hierarquia entre os sons, todas as notas têm igual importância, criando uma estrutura equilibrada e livre de centros tonais. Essa abordagem oferece novas possibilidades de dissonância e expressão, desafiando as convenções harmônicas anteriores. O resultado é uma sonoridade inovadora, marcada por complexidade e abstração musical. Estamos falando da: 

Em uma aula de teoria musical, a professora de Arte está explicando os diferentes tipos de cadências utilizados na música ocidental. Qual das alternativas abaixo define corretamente a cadência plagal?

A música brasileira, com suas raízes indígenas, africanas e europeias, evoluiu ao longo dos séculos para formar uma identidade cultural única e diversificada. Sobre a história da música brasileira, assinale a alternativa correta:  

A música na Antiguidade foi essencial nas culturas egípcia, grega e mesopotâmica, servindo tanto em rituais religiosos quanto em eventos sociais. A respeito da história da música na Antiguidade, é correto afirmar que:

O Barroco foi um movimento artístico e cultural que surgiu na Europa no final do século XVI, destacando-se pela dramaticidade e complexidade. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente o período barroco na música?

Assinale a alternativa que apresenta o período em que o ensino de arte começou a ser incorporado ao currículo oficial das escolas brasileiras, promovendo a educação artística para além das academias.

O aprendizado não é apenas uma transmissão mecânica de conhecimento, mas sim um processo que envolve significados e interações. Nesse sentido, considerando a importância do processo "ver, fazer e pensar" na educação artística escolar, é correto afirmar que: