Questões de Educação Artística para Concurso - Página 2

Q4200762

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a de Artes |

Q4200762 Educação Artística

Sobre o Ensino de Arte, considerando o que estabelecem a Lei de Diretrizes e Bases – LDB/1996 e a Base Nacional Comum Curricular - BNCC para o Ensino Fundamental, assinale a alternativa correta:

A

A LDB/1996 estabelece que Arte é opcional na Educação Básica.

B

A LDB/1996 torna a Arte componente curricular obrigatório e a BNCC organiza seu ensino em quatro linguagens: artes visuais, dança, música e teatro.

C

A BNCC define apenas a música como linguagem obrigatória na escola.

D

A Arte deve ser ofertada somente nos anos finais do Ensino Fundamental.

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Q4197755

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |

Q4197755 Educação Artística

Uma professora organiza uma mostra artística em que os estudantes apresentam músicas, pinturas, performances e danças inspiradas nas tradições culturais de diferentes povos presentes no município. Essa proposta está alinhada ao ensino de Arte por:

A

Valorizar a identidade cultural, a diversidade e as manifestações populares, promovendo respeito às diferentes culturas.

B

Priorizar apenas manifestações estrangeiras.

C

Restringir a produção artística aos estudantes com habilidades técnicas.

D

Eliminar conteúdos relacionados ao patrimônio cultural.

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Q4197753

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |

Q4197753 Educação Artística

Frevo, maracatu, catira e pau-de-fita são exemplos que demonstram:

A

Apenas estilos musicais eruditos.

B

A diversidade das manifestações culturais e das danças populares brasileiras.

C

Exclusivamente práticas esportivas.

D

Gêneros literários regionais.

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Q4197751

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |

Q4197751 Educação Artística

Ao abordar a arte produzida no Paraná, o professor incentiva os estudantes a pesquisarem artistas locais, manifestações culturais regionais e patrimônios do estado.
Essa proposta contribui principalmente para:

A

A reprodução exclusiva de modelos internacionais

B

A substituição dos conteúdos nacionais.

C

O fortalecimento da identidade cultural e da valorização da produção artística regional.

D

O ensino exclusivamente técnico da Arte.

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Q4197750

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |

Q4197750 Educação Artística

Ao trabalhar o Modernismo brasileiro, o professor apresenta obras de Tarsila do Amaral, destacando características como cores intensas, valorização da cultura nacional e inovação estética. Essas características são típicas do:

A

Barroco.

B

Modernismo.

C

Arcadismo.

D

Romantismo.

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Q4197749

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |

Q4197749 Educação Artística

A Semana de Arte Moderna de 1922 representou um marco na cultura brasileira porque:

A

Defendeu exclusivamente os modelos acadêmicos europeus.

B

Incentivou a valorização da identidade cultural brasileira e a renovação da produção artística.

C

Proibiu manifestações populares na arte.

D

Determinou o encerramento do movimento modernista.

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Q4197747

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |

Q4197747 Educação Artística

Em uma atividade sobre expressão corporal, a professora solicita que os alunos explorem deslocamentos, níveis, direções, tempo e intensidade dos movimentos. Esses aspectos correspondem aos principais elementos da linguagem da:

A

Música.

B

Dança.

C

Pintura.

D

Escultura.

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Q4197745

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |

Q4197745 Educação Artística

Em uma sequência didática sobre linguagem visual, a professora propõe atividades envolvendo ponto, linha, forma, textura, cor e volume. Esses conteúdos correspondem aos principais elementos das:

A

Danças tradicionais.

B

Artes cênicas.

C

Artes Visuais.

D

Linguagens musicais.

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Q4197741

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |

Q4197741 Educação Artística

Durante o planejamento anual, uma professora organizou as aulas de Arte considerando as quatro linguagens previstas na BNCC, garantindo experiências em Artes Visuais, Dança, Música e Teatro. Essa organização está de acordo com o entendimento de que:

A

Apenas Artes Visuais constitui componente curricular obrigatório na Educação Básica.

B

As quatro linguagens devem integrar o ensino de Arte como possibilidades de criação, expressão e apreciação estética dos estudantes.

C

Música e Teatro são conteúdos optativos, podendo ser substituídos por atividades recreativas.

D

A escolha das linguagens depende exclusivamente da infraestrutura disponível na escola.

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Q4196971

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Básica |

Q4196971 Educação Artística

No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte organiza-se a partir de determinadas linguagens e formas de aprendizagem. Assinale a alternativa correta.

A

No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte está centrado nas linguagens das Artes visuais, Dança, Música e Teatro.

B

No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte prioriza exclusivamente as Artes visuais, por serem consideradas a principal linguagem artística escolar.

C

No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte está restrito à produção de obras artísticas, sem articulação com leitura ou reflexão sobre formas de expressão.

D

No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte está centrado apenas no ensino técnico de música e teatro, desconsiderando outras linguagens artísticas.

E

No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte organiza-se sem relação entre linguagens artísticas e processos de criação ou expressão.

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Q4185171

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Área II - Artes |

Q4185171 Educação Artística

No Renascimento, a busca por novas formas musicais incentivou a construção de novos instrumentos musicais, contribuindo para o(a):

A

Desenvolvimento da monofonia simples e limitada à voz humana.

B

Avanço da polifonia, com múltiplas linhas melódicas independentes.

C

Desenvolvimento de ritmos estáticos, repetitivos, sem variação melódica.

D

Superioridade da música instrumental, desvinculada da voz.

E

Utilização estrita de escalas pentatônicas.

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Q4185170

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Área II - Artes |

Q4185170 Educação Artística

O Neoclassicismo foi um período artístico do final do século XVIII que surgiu como reação ao Barroco, buscando inspiração nos ideais iluministas. A pintura neoclássica tinha a função de:

A

Retratar a realidade cotidiana de maneira objetiva, honesta e sem idealizações

B

Capturar de forma espontânea e imediata os efeitos fugazes da luz, da cor e da atmosfera em um determinado momento.

C

Expressar a subjetividade, as emoções intensas e a visão individual do artista.

D

Refletir o estilo de vida luxuoso, a elegância e o gosto por prazeres descontraídos da aristocracia.

E

Educar, moralizar e transmitir valores cívicos, éticos e patrióticos.

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Q4185169

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Área II - Artes |

Q4185169 Educação Artística

Sobre o ensino de Arte e o desenvolvimento do aparelho motor e da expressão criativa, analise as assertivas abaixo:
I. A criatividade é estimulada quando as crianças são incentivadas a explorar diferentes materiais e técnicas artísticas, permitindo-lhes experimentar e inovar.
II. As atividades artísticas são recreativas, tendo como objetivo ensinar técnicas específicas e não apresentam relação ou contribuição com o desenvolvimento motor.
III. A aula de Arte na escola oferece oportunidades para as crianças expressarem sua criatividade e desenvolverem habilidades sociais, emocionais e motoras.
IV. A arte, ao integrar movimentos corporais em atividades criativas, promove um desenvolvimento motor equilibrado, facilitando o controle do corpo e a postura.
Quais estão corretas?

A

Apenas II e III.

B

Apenas I, II e IV.

C

Apenas I, III e IV.

D

Apenas II, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q4185168

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Área II - Artes |

Q4185168 Educação Artística

Sobre o ensino de Arte nas escolas brasileiras no século XXI, é INCORRETO afirmar que:

A

Visa formar um sujeito capaz de analisar, fruir e criar arte em um mundo digital e multicultural.

B

Busca explorar relações entre Teatro, Música, Dança, Artes Visuais e o uso de novas tecnologias de informação e comunicação (TICs).

C

Valoriza a arte brasileira, regional, indígena e de matriz africana, buscando romper com narrativas eurocêntricas e promover o desenvolvimento cultural do estudante.

D

Organiza-se em seis dimensões da experiência artística: criação, crítica, fruição, estesia, expressão e reflexão.

E

Enfatiza as habilidades manuais, os hábitos de organização e precisão por meio de exercícios e modelos convencionais selecionados em manuais e livros didáticos.

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Q4185167

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Área II - Artes |

Q4185167 Educação Artística

Sobre a história do ensino de Arte no Brasil no início do século XX, analise as assertivas abaixo:
I. Na primeira metade do século XX, o ensino de Arte valorizava principalmente as habilidades manuais, os “dons artísticos”, os hábitos de organização e precisão, mostrando ao mesmo tempo uma visão utilitarista e imediatista da arte.
II. As linguagens artísticas de Teatro e Dança estavam incluídas no currículo escolar como práticas obrigatórias desde o início, sendo altamente valorizadas pelo propósito de apresentações às famílias.
III. Na primeira metade do século XX, as disciplinas Desenho, Trabalhos Manuais, Música e Canto Orfeônico faziam parte dos programas das escolas primárias e secundárias, concentrando o conhecimento na transmissão de padrões e modelos das classes sociais dominantes.
IV. O Canto Orfeônico teve destaque nas escolas brasileiras a partir da década de 1950, transformando a aula de música em uma teoria musical baseada nos aspectos matemáticos e visuais do código musical, com a memorização de peças orfeônicas que, refletindo a época, eram de caráter folclórico, cívico e de exaltação.
Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e IV.

D

Apenas II, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q4185166

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Área II - Artes |

Q4185166 Educação Artística

No Ensino Fundamental – Anos Finais, espera-se que o componente Arte contribua com o aprofundamento das aprendizagens nas diferentes linguagens e a ampliação da interação com manifestações artísticas e culturais nacionais e internacionais, de diferentes épocas e contextos. De acordo com a BNCC, o diferencial dessa fase é a:

A

Maior sistematização dos conhecimentos.

B

Concentração de práticas no ambiente escolar imediato.

C

Experimentação baseada em interações, jogos e brincadeiras.

D

Contribuição para os processos de alfabetização e letramento.

E

Possibilidade de expressão criativa e investigativa, valorizando o fazer artístico como experiência.

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Q4185165

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Área II - Artes |

Q4185165 Educação Artística

Conforme a BNCC, no Ensino Fundamental – Anos Iniciais, o ensino de Arte deve assegurar aos estudantes a possibilidade de se expressar criativamente em seu fazer investigativo, por meio da:

A

Sistematização.

B

Reflexão crítica.

C

Ludicidade.

D

Referência global.

E

Interdisciplinaridade.

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Q4185164

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Área II - Artes |

Q4185164 Educação Artística

Conforme a BNCC, o componente Arte no Ensino Fundamental articula manifestações culturais de tempos e espaços diversos, incluindo:

A

A memorização de conteúdo.

B

O conceito técnico preciso.

C

A cópia de ícones da arte.

D

O entorno artístico dos estudantes.

E

A reprodução de padrões estéticos clássicos.

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Q4183963

Ano: 2026 Banca: DEPSEC Órgão: UNIFAP Provas: DEPSEC - 2026 - UNIFAP - Assistente em Administração | DEPSEC - 2026 - UNIFAP - Técnico em Contabilidade | DEPSEC - 2026 - UNIFAP - Técnico em Enfermagem | DEPSEC - 2026 - UNIFAP - Técnico de Laboratório (Análises Clínicas) | DEPSEC - 2026 - UNIFAP - Técnico de Laboratório (Audiovisual) | DEPSEC - 2026 - UNIFAP - Técnico de Laboratório (Biologia) | DEPSEC - 2026 - UNIFAP - Técnico de Laboratório (Ciências da Computação) |

Q4183963 Educação Artística

Durante o governo de Xi Jinping, a relação político-econômica entre a China e os Estados Unidos passou por um processo simultâneo de interdependência comercial e rivalidade estratégica.

Considerando esse contexto, assinale a alternativa CORRETA.

A

A estratégia chinesa sob Xi Jinping combina fortalecimento estatal, expansão tecnológica e internacionalização econômica, enquanto os EUA buscam conter a influência chinesa em setores estratégicos como semicondutores, inteligência artificial e telecomunicações.

B

A gestão Xi Jinping é marcada pela adoção irrestrita do liberalismo econômico e político, com ampliação do multipartidarismo e redução da vigilância estatal digital.

C

A política econômica de Xi Jinping priorizou a completa abertura do mercado chinês ao capital estrangeiro, reduzindo a participação estatal e alinhando a China ao modelo liberal defendido pelos EUA.

D

O governo Xi Jinping abandonou projetos internacionais de infraestrutura e integração econômica, como a Nova Rota da Seda, devido à pressão diplomática norte-americana.

E

Os EUA passaram a apoiar oficialmente a expansão tecnológica chinesa, especialmente de empresas como Huawei e BYD, visando maior integração produtiva bilateral.

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Q4183392

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Junqueirópolis - SP Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Artes |

Q4183392 Educação Artística

O Barroco no Brasil, especialmente em Minas Gerais durante o Ciclo do Ouro (século XVIII), desenvolveu características peculiares que o distinguem do Barroco europeu e litorâneo. Qual das alternativas aponta uma característica marcante do Barroco Mineiro, cujo maior expoente foi Antônio Francisco Lisboa, o Aleijadinho?

A

A utilização predominante do mármore de Carrara importado nas esculturas monumentais das fachadas das igrejas de irmandades.

B

A construção de catedrais com vitrais coloridos imensos e arcos ogivais, visando a iluminação natural intensa do interior das naves.

C

O uso da pedra-sabão (esteatita) e da madeira policromada, com forte expressividade dramática, dinamismo e adaptação às condições materiais locais.

D

A rejeição absoluta de temas religiosos e hagiográficos, focando exclusivamente na representação realista do cotidiano dos mineradores.

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Questões de Concurso Sobre educação artística

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