Questões de Educação Artística para Concurso - Página 168

Q3200749

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Artes |

Q3200749 Educação Artística

Ao ensinar arte para crianças, um professor quer incentivar a criatividade e a experimentação, permitindo que os alunos explorem diferentes materiais e técnicas. Qual das seguintes abordagens pedagógicas seria mais eficaz para atingir esse objetivo, considerando a importância de promover uma experiência de aprendizagem aberta e significativa?

A

Fornecer aos alunos modelos específicos de obras de arte para que eles os reproduzam fielmente, garantindo que aprendam a técnica correta e desenvolvam habilidades motoras finas.

B

Oferecer uma variedade de materiais e permitir que os alunos escolham quais usar, incentivando a experimentação e a expressão individual, enquanto o professor orienta e apoia o processo criativo.

C

Iniciar com um conjunto de regras rígidas sobre como usar cada material, para garantir que os alunos não desperdicem recursos e sigam instruções precisas.

D

Focar em exercícios de desenho técnico, como perspectiva e proporção, antes de permitir que os alunos experimentem com materiais, para que adquiram uma base sólida em habilidades fundamentais.

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Q3200748

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Artes |

Q3200748 Educação Artística

Um professor de artes deseja desenvolver a capacidade crítica e a expressividade de seus alunos adolescentes através de um projeto de arte contemporânea que envolva temas sociais relevantes. Considerando as práticas pedagógicas mais eficazes no ensino de arte para adolescentes, qual das seguintes estratégias seria mais adequada para alcançar esse objetivo?

A

Focar exclusivamente no ensino técnico das técnicas tradicionais de desenho e pintura, garantindo que os alunos dominem essas habilidades antes de abordar qualquer discussão temática ou social.

B

Iniciar com um estudo aprofundado da história da arte, seguido pela reprodução de obras clássicas, para que os alunos possam compreender o desenvolvimento das técnicas artísticas ao longo do tempo, antes de explorar a arte contemporânea.

C

Propor um projeto que combine pesquisa sobre temas sociais contemporâneos com a criação de obras de arte multimídia, incentivando os alunos a refletirem criticamente sobre o contexto social e a expressarem suas opiniões através da arte.

D

Concentrar-se na criação de obras de arte decorativas, enfatizando a estética e o acabamento, sem explorar o conteúdo temático, para que os alunos desenvolvam um senso de beleza e harmonia visual.

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Q3195226

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Arte - PSS |

Q3195226 Educação Artística

No contexto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de Arte, o termo que se refere à capacidade de perceber, sentir e se emocionar com as obras de arte, promovendo a experiência sensorial e estética do aluno, é:

A

Estesia.

B

Criação.

C

Ontologia.

D

Epistemologia.

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Q3195223

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Arte - PSS |

Q3195223 Educação Artística

Em uma aula de arte prática, o(a) professor(a) deseja identificar o nível de conhecimento prévio dos alunos sobre técnicas de pintura, bem como suas habilidades e interesses artísticos, a fim de planejar atividades que atendam melhor às necessidades da turma. Que tipo de avaliação é mais adequado para essa finalidade?

A

Avaliação Diagnóstica.

B

Avaliação Processual.

C

Avaliação Somativa.

D

Avaliação Formativa.

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Q3195219

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Arte - PSS |

Q3195219 Educação Artística

A arte do Egito Antigo e da Mesopotâmia possui características distintivas que refletem suas respectivas culturas e religiões. Sobre as características dessas produções artísticas, analise as alternativas e marque a incorreta:

A

Tanto na arte egípcia quanto na mesopotâmica, a monumentalidade e a rigidez das formas são evidências da ligação entre arte, poder e religião.

B

Os zigurates mesopotâmicos, como o de Ur, eram construções que serviam de templos e observatórios astronômicos, feitos em degraus e associados à conexão entre os deuses e a terra.

C

A escrita cuneiforme egípcia frequentemente se encontrava em placas de argila, que registravam desde contabilidade até épicos literários, como a "Epopeia de Gilgamesh".

D

A arte egípcia enfatizava a eternidade e a vida após a morte, utilizando formas rígidas e estilizadas nas esculturas e pinturas murais, o que se refletia na frontalidade e na hierarquia das figuras.

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Q3195216

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Arte - PSS |

Q3195216 Educação Artística

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.
1.(__) Projetos interdisciplinares são aqueles que conectam duas ou mais disciplinas, permitindo que os estudantes percebam as relações entre diferentes áreas do conhecimento e construam significados mais amplos. No contexto da arte, esses projetos utilizam a linguagem artística para explorar conteúdos de outras disciplinas, como Ciências, Matemática, História, Geografia, Língua Portuguesa, entre outras.
2.(__) Projetos transversais não se limitam à conexão entre disciplinas, mas permeiam temas que são considerados fundamentais para a formação ética, social e cidadã dos estudantes. Eles são definidos pela BNCC como temas contemporâneos que devem ser abordados de forma contínua e integrada em diferentes áreas do conhecimento, como cidadania, diversidade, sustentabilidade, ética, saúde e cultura.
3.(__) A arte possibilita que os alunos expressem suas emoções e reflexões sobre os temas abordados, estimulando a empatia, a sensibilização e o pensamento crítico. Projetos como "Arte e Direitos Humanos" podem levar os estudantes a criar obras que refletem sobre os direitos fundamentais e as injustiças sociais.
A sequência CORRETA é:

A

1.V, 2.F, 3.F.

B

1.F, 2.V, 3.V.

C

1.F, 2.V, 3.F.

D

1.V, 2.V, 3.V.

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Q3193234

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: SEMUL de Recife - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - SEMUL de Recife - PE - Analista de Promoção dos Direitos das Mulheres - Arte Educadora |

Q3193234 Educação Artística

Uma das abordagens contemporâneas do ensino da Arte na escola visa abordar os efeitos sociais da proliferação sem precedentes da imagética comercial que, atualmente, satura a vida diária em várias partes do mundo. A proliferação de imagens, ao mesmo tempo em que resulta de novas tecnologias, é também motivada pela combinação de demanda econômica e necessidades humanas assentadas sobre novos arranjos sociais. Por esta e outras razões não menos importantes, o ensino de Arte precisa ampliar o seu interesse para além das obras de arte, dos artistas e de espaços expositivos como galeria e museus, sejam eles em ambientes abertos ou fechados.
(Adaptado de: DUNCAN, Paul. Aesthetics, popular visual culture and design capitalism. The Internacional Journal of Art & Design, v. 26, n 3, p. 285-295, 2007).
Estamos falando especificamente da abordagem denominada.

A

Educação da Cultura Visual.

B

Ensino das Tecnologias Digitais.

C

Arte como Experiência.

D

Proposta Triangular.

E

Arte-Educação Multicultural Crítica.

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Q3193231

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: SEMUL de Recife - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - SEMUL de Recife - PE - Analista de Promoção dos Direitos das Mulheres - Arte Educadora |

Q3193231 Educação Artística

A respeito do ensino da dança na escola, é CORRETO afirmar que

A

reproduzir as expressões artísticas existentes deve ser o principal objetivo da dança no universo escolar.

B

a experiência artístico-cultural na formação das crianças deve-se encaminhar apenas na vertente teórica da dança, tendo em vista as dificuldades logísticas de realizar a parte prática na sala de aula.

C

a dança deve servir, prioritariamente, com ferramenta que dá acesso a conhecimentos de outras disciplinas.

D

assim como as demais linguagens da arte, a dança deve ser vista como área de conhecimento que tem seus conteúdos próprios.

E

o ensino da arte, sobretudo da dança, proporciona o desenvolvimento da capacidade criadora.

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Q3193229

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: SEMUL de Recife - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - SEMUL de Recife - PE - Analista de Promoção dos Direitos das Mulheres - Arte Educadora |

Q3193229 Educação Artística

No texto da Base Comum Curricular (BNCC, 2020) na página 196, encontramos nove competências específicas de arte para o ensino fundamental, entre as quais estão estas:

• Mobilizar recursos tecnológicos como formas de registro, pesquisa e criação artística.

• Estabelecer relações entre arte, mídia, mercado e consumo, compreendendo, de forma crítica e problematizadora, modos de produção e de circulação da arte na sociedade.

• Problematizar questões políticas, sociais, econômicas, científicas, tecnológicas e culturais, por meio de exercícios, produções, intervenções e apresentações artísticas.

(BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2020).
A partir dessas três competências, podemos inferir que

A

há uma preocupação em associar as novas mídias e tecnologias ao ensino aprendizagem da Arte.

B

o uso da tecnologia como nova forma de aprendizado em arte contribui para a substituição das práticas tradicionais, como pintura, escultura e desenho.

C

diferentes formas de mídia e arte digital, como animações, realidade aumentada e realidade virtual já são praticadas e refletidas na escola.

D

o ensino de arte associado à inovação tecnológica é uma nova metodologia de aprendizado na educação escolar.

E

o desenvolvimento de habilidades tecnológicas por professores e estudantes é indispensável para a expressão artística contemporânea.

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Q3193227

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: SEMUL de Recife - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - SEMUL de Recife - PE - Analista de Promoção dos Direitos das Mulheres - Arte Educadora |

Q3193227 Educação Artística

Ana Mae Barbosa enxergou nas artes muito além da estética, a criatividade ou seu potencial crítico e transformador. Viu nela a oportunidade de aprender e educar. No Brasil, é reconhecidamente a pioneira na propagação da arte-educação nas escolas do País, combatendo a noção de que só a elite pode produzir arte. Amplamente premiada, Ana Mae também lecionou em universidades inglesas e americanas, foi curadora de exposições e palestrante em mais de 30 países e recebeu o título de doutora honoris causa pela Universidade Federal da Paraíba e de Ícone da Educação, pelo Instituto Europeu de Design.
MATUOKA, Ingrid. Ana Mae Barbosa e a educação por meio da arte. Disponível em https://educacaointegral.org.br/reportagens/ana-maebarbosa-e-educacao-por-meio-da-arte/. Acesso em 10 jul. 2024
O texto discorre acerca de uma das principais personalidades do ensino da arte no Brasil, que no final da década de 80 sistematizou a Abordagem Triangular. Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA.

A

A Abordagem Triangular é uma metodologia sistematizada apenas para o ensino das artes visuais, uma vez que os três eixos que a compõem – o ler, o fazer e o contextualizar – não poderiam ser aplicados no ensino de outras linguagens artísticas.

B

Ana Mae Barbosa sistematizou a Abordagem Triangular num período em que os debates acerca do ensino de arte no Brasil já estavam estabelecidos, sendo seu pioneirismo simplesmente no que se refere à metodologia do ensino da arte para crianças.

C

Ana Mae defende a importância da formação e capacitação dos professores, sem, no entanto, apontar como importante a relação do universo escolar com o universo do fazer artístico, necessariamente.

D

A Abordagem Triangular foca-se exclusivamente na história e teoria das artes, limitando-se ao ensino de seus movimentos e linguagens, opondo-se a um ensino puramente espontaneísta das artes nas escolas.

E

A Abordagem Triangular não é uma metodologia. Os três eixos que a compõem - o ler, o fazer e o contextualizar – delimitam claramente conjuntos possíveis de ações complementares e interconectadas.

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Q3192382

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Animador Cultural |

Q3192382 Educação Artística

Um animador cultural está encarregado de captar recursos para um novo projeto cultural. Considerando a importância da captação bem executada e a construção de relacionamentos com patrocinadores, qual das seguintes estratégias é a mais adequada para garantir o sucesso na obtenção de apoio financeiro?

A

Focar na busca de grandes empresas, independentemente de sua afinidade com o tema do projeto, e oferecer uma proposta padrão sem considerar as necessidades específicas de cada patrocinador.

B

Estudar a cultura e os objetivos das empresas patrocinadoras potenciais para alinhar sua proposta com os interesses e valores dessas empresas.

C

Priorizar o envio de solicitações de patrocínio a um grande número de empresas, mesmo sem adaptar a proposta às necessidades individuais, e não se preocupar com a construção de um relacionamento contínuo.

D

Concentrar-se exclusivamente na execução do projeto cultural sem considerar a importância de oferecer relatórios detalhados e acompanhar a satisfação dos patrocinadores após a alocação dos recursos.

E

Oferecer contrapartidas padrão para todos os patrocinadores, sem personalizar as ofertas de acordo com o tipo de investimento ou os objetivos estratégicos das empresas.

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Q3192381

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Animador Cultural |

Q3192381 Educação Artística

Sobre a acessibilidade cultural e a interação com pessoas com deficiência visual em eventos e espaços culturais, assinale a alternativa que apresenta uma abordagem incorreta:

A

Oferecer o braço ou ombro para guiar a pessoa cega é uma prática adequada.

B

É importante descrever imagens e procedimentos para pessoas com deficiência visual.

C

Usar palavras como "aqui" e "lá" é apropriado durante a recepção ao evento.

D

Avise a pessoa sobre a presença de outras pessoas no local e suas localizações.

E

Identificar-se ao iniciar uma conversa com a pessoa cega é uma prática recomendada.

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Q3192380

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Animador Cultural |

Q3192380 Educação Artística

Assinale a alternativa que preenche as lacunas corretamente:

"Na organização de oficinas culturais, é fundamental que o animador cultural ___________ os materiais e recursos necessários, ___________ a dinâmica de grupo e ____________ os objetivos da oficina para garantir um ambiente produtivo engajado e enriquecedor."

A

compreenda / defina / realize

B

adquira / planeje / ajuste

C

minimize / simplifique / elimine

D

escolha / desconsidere / amplie

E

centralize / estude / padronize

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Q3192379

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Animador Cultural |

Q3192379 Educação Artística

Sobre a importância de um mailing imprensa segmentado em uma coletiva de imprensa, analise as afirmativas a seguir:

Asserção (A): A segmentação de jornalistas no mailing list garante organização de coletivas de imprensa que a coletiva de imprensa atraia profissionais interessados na pauta e aumente a chance de cobertura adequada do evento.

Razão (R): Isso ocorre porque a segmentação afunila os convites para jornalistas cujos interesses editoriais estão alinhados à pauta do evento, o que eleva a probabilidade de confirmação e de participação ativa.

A respeito dessas afirmações, assinale a alternativa correta:

A

As afirmativas A e R são verdadeiras, e R justifica A.

B

As afirmativas A e R são verdadeiras, mas R não justifica A.

C

A afirmativa A é verdadeira, e a afirmativa R é falsa.

D

A afirmativa A é falsa, e a afirmativa R é verdadeira.

E

As afirmativas A e R são falsas.

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Q3192378

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Animador Cultural |

Q3192378 Educação Artística

A criação e adaptação de jogos para animação cultural deve considerar as características do público-alvo e o contexto em que serão aplicados. Qual das alternativas a seguir não condiz com esse princípio?

A

Respeitar as limitações físicas e cognitivas dos participantes.

B

Adaptar as regras dos jogos para promover a inclusão de todos.

C

Propor atividades que favoreçam a competição extrema entre os participantes.

D

Utilizar jogos que estimulem a cooperação e a interação entre os participantes.

E

Introduzir jogos que levem em conta a faixa etária dos participantes.

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Q3192377

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Animador Cultural |

Q3192377 Educação Artística

Considerando as etapas do Programa Nacional de Incentivo à Cultura (Pronac) estabelecidas pela Lei Rouanet, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta do processo de aprovação e execução de um projeto cultural:

A

O proponente submete o projeto, que é avaliado pelo MinC, seguido da autorização para captação de recursos. Após a execução do projeto, o MinC presta contas ao proponente.

B

O projeto é encaminhado ao MinC, analisado pelas instituições vinculadas, e caso aprovado, o proponente é autorizado a captar recursos incentivados. A execução do projeto é monitorada pelo MinC, e ao final, o proponente presta contas ao patrocinador e ao MinC.

C

O projeto é analisado pela Comissão Nacional de Incentivo à Cultura (Cnic) antes de ser apresentado ao MinC. Após a captação de recursos, o patrocinador acompanha a execução do projeto e presta contas diretamente ao MinC.

D

O proponente envia o projeto ao MinC, que realiza uma análise técnica e financeira. Caso aprovado, o patrocinador se responsabiliza pela execução do projeto e prestação de contas.

E

Após a análise pelo MinC e Cnic, o projeto é automaticamente aprovado e executado. O proponente apenas presta contas ao patrocinador, não sendo necessário acompanhamento do MinC.

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Q3192376

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Animador Cultural |

Q3192376 Educação Artística

Considere as seguintes afirmações a respeito da divulgação de eventos culturais:
Asserção: O estabelecimento de parcerias com veículos de comunicação tradicionais, como televisão, rádio e jornais impressos, continua sendo uma estratégia relevante para ampliar e diversificar a visibilidade de eventos culturais.
Razão: Esses meios de comunicação possuem grande penetração em públicos diversos, sobretudo em regiões onde há acesso limitado à internet, propiciando ampla cobertura e alcance.

Com base nessas informações, assinale a alternativa correta:

A

As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.

B

As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.

C

A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.

D

A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.

E

As duas afirmações são falsas.

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Q3192375

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Animador Cultural |

Q3192375 Educação Artística

A Lei Rouanet estabelece o incentivo a projetos culturais como um dos principais mecanismos de fomento à cultura no Brasil. Nesse contexto, a renúncia fiscal é de importante papel. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o funcionamento desse mecanismo:

A

Apenas pessoas jurídicas de natureza cultural podem utilizar o incentivo da renúncia fiscal, aplicando até 4% do imposto de renda devido.

B

A renúncia fiscal é permitida para empresas tributadas com base no lucro presumido, que podem deduzir até 6% do imposto devido em projetos aprovados pelo Ministério da Cultura.

C

Empresas tributadas com base no lucro real podem deduzir até 4% do imposto de renda devido, enquanto pessoas físicas podem deduzir até 6% ao realizarem doações ou patrocínios a projetos culturais.

D

O incentivo da renúncia fiscal é aplicável exclusivamente a empresas públicas que investem em projetos culturais aprovados pelo MinC.

E

Empresas e pessoas físicas podem deduzir até 10% do imposto de renda devido ao apoio a projetos culturais aprovados pelo MinC.

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Q3192374

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Animador Cultural |

Q3192374 Educação Artística

Sobre os impactos culturais da animação cultural, considere a seguinte situação: Em uma comunidade que há anos enfrenta a desvalorização de suas práticas culturais tradicionais, o animador cultural é chamado para mediar a relação entre os moradores e um grupo de investidores que deseja transformar a região em um polo turístico. Sabendo que as práticas culturais locais são parte da identidade comunitária, qual seria a estratégia mais coerente que o animador cultural deveria adotar?

A

Negociar diretamente com os investidores, sugerindo que eles adaptem as tradições locais aos padrões globais para atrair turistas internacionais.

B

Incentivar a comunidade a adotar novos padrões culturais, promovendo uma ruptura com as tradições locais, a fim de garantir a viabilidade econômica da região.

C

Facilitar o diálogo entre os moradores e os investidores, buscando garantir que o desenvolvimento turístico respeite e valorize as práticas culturais locais, preservando sua autenticidade.

D

Propor que a comunidade abandone suas tradições culturais, já que a modernização da região pode ser mais benéfica do que manter práticas antigas e economicamente pouco viáveis.

E

Encorajar o uso de práticas culturais tradicionais apenas como atrações turísticas, ignorando seu valor intrínseco para a comunidade, com o objetivo de gerar renda.

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Q3192373

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Animador Cultural |

Q3192373 Educação Artística

Sobre as estratégias de comunicação para a divulgação de eventos culturais, analise as afirmações a seguir:

I. O uso de mídias digitais possibilita maior interatividade e personalização da comunicação, facilitando a criação de campanhas mais engajadoras e segmentadas.
II. A parceria com influenciadores digitais é uma estratégia obsoleta, visto que o público passou a desconfiar da autenticidade desse tipo de comunicação.
III. A escolha da mídia para divulgação deve levar em conta o perfil do público-alvo, o alcance do evento e os recursos financeiros disponíveis.

A

Apenas I

B

Apenas II

C

Apenas III

D

Apenas I e III

E

I, II e III

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