Questões de Concurso Sobre educação artística
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Em relação a competências e habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino médio para o componente curricular arte, julgue o item seguinte.
Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem artísticas constituem uma habilidade que está circunscrita à competência de mobilização de práticas de linguagem no universo digital.
Em relação a competências e habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino médio para o componente curricular arte, julgue o item seguinte.
No ensino médio, uma das competências específicas da área de linguagens e suas tecnologias é que o aluno aprenda a compreender o funcionamento de diferentes práticas culturais artísticas e corporais.
Em relação a competências e habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino médio para o componente curricular arte, julgue o item seguinte.
Os processos de criação que favorecem as práticas artísticas individuais são os que norteiam o desenvolvimento do conjunto das habilidades das artes visuais no ensino médio.
Nas diretrizes para a organização do trabalho pedagógico do novo ensino médio, identifica-se a necessidade de uma reorganização pedagógica da escola. Acerca dessas diretrizes e da organização semestral do ensino médio em Santa Catarina, julgue o próximo item.
As artes, em seus diversos formatos, como linguagens digitais, música, corporeidade e artes cênicas, enquadram-se no itinerário formativo da área de linguagem e suas tecnologias.
Acerca da organização escolar do 3.º ciclo de aprendizagens no que concerne às artes, julgue o item que se segue.
O professor de arte deverá desenvolver prioritariamente nos alunos a percepção das artes gráficas, audiovisuais, cenográficas, coreográficas, musicais e performáticas em detrimento da criação artística.
Acerca da organização escolar do 3.º ciclo de aprendizagens no que concerne às artes, julgue o item que se segue.
Os estudantes do 3.º ciclo devem entender as categorias de artesão, produtor cultural, curador e designer como unidades independentes dentro do sistema de artistas visuais.
Acerca da organização escolar do 3.º ciclo de aprendizagens no que concerne às artes, julgue o item que se segue.
O ensino de artes visuais deve estabelecer relações entre movimentos artísticos nacionais e manifestações internacionais, evidenciando nesses processos os elementos básicos da produção artística.
Acerca da organização escolar do 3.º ciclo de aprendizagens no que concerne às artes, julgue o item que se segue.
O ensino de arte deverá ser executado na linguagem artística (visual, dança, música ou teatro) na qual o professor tenha formação específica, possibilitando, assim, uma formação mais robusta dos estudantes.
Julgue o item a seguir, a respeito das tecnologias digitais e das novas formas de se pensar, fazer e ensinar arte.
Hipermídia é o produto audiovisual que resulta da introdução de material em vídeo e em áudio aos hipertextos.
Julgue o item a seguir, a respeito das tecnologias digitais e das novas formas de se pensar, fazer e ensinar arte.
Artes tecnológicas são manifestações artísticas que se utilizam das novas tecnologias digitais como meios de produção e exposição.
Julgue o item a seguir, a respeito das tecnologias digitais e das novas formas de se pensar, fazer e ensinar arte.
As instalações interativas, as animações com imagens reais e sintéticas feitas por computador e demais interfaces humano-máquina são exemplos de novas mídias.
Julgue o item a seguir, a respeito das tecnologias digitais e das novas formas de se pensar, fazer e ensinar arte.
O ensino de arte-tecnologia se reduz ao conhecimento e ao domínio de ferramentas de tratamento digital de imagens.
A expressão corporal é um modo de comunicação não verbal em que o corpo assume o papel de falante.
Em relação à estética e à história da dança no Brasil, julgue o item que se segue.
Em 2024, a quadrilha junina foi legalmente oficializada como manifestação da cultura nacional.
Em relação à estética e à história da dança no Brasil, julgue o item que se segue.
Diversas definições de danças culturais brasileiras foram registradas pelo historiador e folclorista Luís da Câmara Cascudo no Dicionário do Folclore Brasileiro.
O trabalho da dança envolvendo pessoas com deficiência requer um tratamento de socialização e de valorização da autoestima.
No que concerne ao ensino da dança e à composição coreográfica, julgue o item seguinte.
No ensino da dança, o professor é um mediador que auxilia o aluno a entender de que maneira o corpo se movimenta.
No que concerne ao ensino da dança e à composição coreográfica, julgue o item seguinte.
A composição coreográfica se restringe à dimensão espacial da dança.
No que concerne ao ensino da dança e à composição coreográfica, julgue o item seguinte.
A aula de dança deve restringir-se à sala de aula, de modo que o aluno faça uma distinção entre esse espaço e o mundo externo.
Em relação à história da educação musical no Brasil e à formação da música brasileira, julgue o item a seguir.
Heitor Villa-Lobos compôs obras em que tomou como referência tanto a música indígena quanto o canto gregoriano.
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