Questões de Educação Artística para Concurso - Página 158

Q3380959

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto do Ensino Fundamental e Educação Infantil - Arte |

Q3380959 Educação Artística

A Lei N. 11645/2008 diz no § 2o “Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras.” (BRASIL, 2008). Na aplicação dessa lei NÃO deve fazer parte da aula de arte:

A

A criação de estratégias antirracistas.

B

A ressignificação das representações de afro-brasileiros e indígenas.

C

O diálogo das culturas afro-brasileiras e indígenas com a cultura hegemônica.

D

A valorização de identidades e tradições dos afro-brasileiros e indígenas.

E

A validação do conceito de mestiçagem responsável pela formação do povo brasileiro.

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Q3380958

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto do Ensino Fundamental e Educação Infantil - Arte |

Q3380958 Educação Artística

A lei 13278/2016 que estabelece a obrigatoriedade do ensino da arte na educação básica ainda esbarra no modo como a cultura escolar percebe a disciplina. Sobre isso, Barbosa (2014, p. 43) argumenta: “Se a arte não é tratada como forma de conhecimento, mas como ‘um grito da alma’ não estamos fazendo nem educação cognitiva nem educação emocional”. Para que o ensino da arte se efetive o professor de arte deve:

A

auxiliar os alunos a lidar com suas questões emocionais.

B

transmitir conhecimentos técnicos, eliminando as subjetividades.

C

associar prática, reflexão e crítica.

D

permitir a livre expressão do aluno, pois a prática forma o artista.

E

desenvolver atividades que atendam as datas comemorativas da escola.

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Q3380957

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto do Ensino Fundamental e Educação Infantil - Arte |

Q3380957 Educação Artística

Na Proposta Triangular, contextualizar objetiva:

A

Partir sempre do momento histórico em que a obra foi feita.

B

Manter no centro da fruição o movimento estético do qual a obra faz parte.

C

Explicar o que o artista quis dizer com sua obra.

D

Estabelecer relações entre campos de saberes diversos.

E

Hierarquizar os aspectos circunstanciais que envolvem a obra.

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Q3380956

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto do Ensino Fundamental e Educação Infantil - Arte |

Q3380956 Educação Artística

Qual desses movimentos artísticos do século XX no Brasil teve como objetivo criar uma arte autenticamente brasileira de caráter erudito, utilizando como referência as raízes da cultura popular?

A

Armorial.

B

Geração 80.

C

Tropicália.

D

Bossa Nova.

E

Manguebeat.

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Q3380928

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Iturama - MG Provas: HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Médico ESF | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Analista de Gestão de Pessoas | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Médico Veterinário | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Nutricionista | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Procurador Jurídico | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Assistente Social | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Cirurgião Dentista | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Contador | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Enfermeiro | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Engenheiro Eletricista | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Farmacêutico | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Fisioterapeuta | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Fonoaudiólogo | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Laboratorista | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Professor PEB I | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Professor PEB II - Arte | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Professor PEB II - Educação Física | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Professor PEB II - Geografia | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Psicólogo | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Professor PEB II - História |

Q3380928 Educação Artística

Leia o trecho abaixo para responder à questão.

Descrição Heráldica do Brasão de Iturama
“Escudo português partido. O primeiro quartel de prata com uma montanha de sinopla (verde) que alcança a base do chefe, e vai encimada por um bosque ao natural, dividido por uma cachoeira de prata, aguada de blau (azul), que corre em pala e deságua num rio, também de prata e aguado de blau, que corre em faixa na ponta; o segundo quartel, recordando o brasão dos Andrade, é de sinopla com uma banda de goles (vermelho) perfilada de ouro e abocada por duas cabeças de serpe do mesmo. Como apoios, a destra e a sinistra, com quatro flores e dois botões, tudo ao natural. Sob o escudo um listel de prata com a inscrição "ITURAMA" de sable. Encimando o conjunto, como peça máxima, uma coroa mural cinco torres de prata, que é de cidade, aberta e iluminada de sable.”
(Fonte: https://www.iturama.mg.gov.br/historico/brasao-bandeira-e-hino) (Adaptado).

Assinale a alternativa que apresente corretamente o nome da flor estampada no brasão do município de Iturama/MG.

A

Rosa.

B

Canela-de-Ema.

C

Camélia.

D

Umburuçu.

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Q3380698

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Roseira - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Roseira - SP - Professor de Educação Artística |

Q3380698 Educação Artística

Além do neoclassicismo outras importantes correntes artísticas surgiram na Europa no século XIX. No romantismo:

A

os artistas voltam o olhar para as pessoas comuns, entre elas os trabalhadores e os efeitos das revoluções na sociedade.

B

os artistas ampliam os estudos em relação aos efeitos da luz sobre um mesmo objeto ao longo do dia, inclusive por meio de câmeras.

C

a imaginação é valorizada e não há uma cobrança para a aproximação do real.

D

detacam-se os conceitos de gênio, belo romântico, sublime e grotesco e há uma idealização do herói.

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Q3380695

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Roseira - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Roseira - SP - Professor de Educação Artística |

Q3380695 Educação Artística

Sobre as características da escultura neoclássica é INCORRETO afirmar que:

A

Houve a predominância de formas mais naturais, em contraposição ao contorcionismo e à dramaticidade das esculturas barrocas.

B

Para dar ênfase ao material em que eram construídas as obras esculturais, os artistas abandonaram quase por completo a policromia.

C

A escultura neoclássica inspirou-se na tradição grego-romana, adotando princípios de desordem, clareza, austeridade e desequilíbrio.

D

Como na pintura, prevaleciam o nu, a temática histórica e mitológica e o retrato de personalidades públicas.

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Q3380694

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Roseira - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Roseira - SP - Professor de Educação Artística |

Q3380694 Educação Artística

Texto associado

Responda à questão de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de arte:

Julgue as seguintes afirmativas:

I. As Artes visuais são os processos e produtos artísticos e culturais, nos diversos tempos históricos e contextos sociais, que têm a expressão visual como elemento de comunicação.
II. A Dança se constitui como prática artística pelo pensamento e sentimento do corpo, mediante a articulação dos processos cognitivos e das experiências sensíveis implicados no movimento dançado.
III. O Teatro instaura a experiência artística multissensorial de encontro com o outro em performance. Nessa experiência, o corpo é lócus de criação ficcional de tempos, espaços e sujeitos distintos de si próprios, por meio do verbal, não verbal e da ação física.

São corretas as afirmativas:

A

I e II.

B

I e III.

C

II e III.

D

todas afirmativas estão corretas.

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Q3380693

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Roseira - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Roseira - SP - Professor de Educação Artística |

Q3380693 Educação Artística

Texto associado

Responda à questão de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de arte:

Associe a dimensão do conhecimento à sua definição:

1. Criação.
2. Estesia.
3. Expressão.
4. Reflexão.

( ) refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais.
( ) refere-se ao processo de construir argumentos e ponderações sobre as fruições, as experiências e os processos criativos, artísticos e culturais.
( ) refere-se ao fazer artístico, quando os sujeitos criam, produzem e constroem.
( ) refere-se às possibilidades de exteriorizar e manifestar as criações subjetivas por meio de procedimentos artísticos, tanto em âmbito individual quanto coletivo.

Preenche corretamente as lacunas, respectivamente:

A

1; 2; 3; 4.

B

2; 4; 1; 3.

C

3; 4; 2; 1.

D

4; 3; 1; 2.

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Q3380691

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Roseira - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Roseira - SP - Professor de Educação Artística |

Q3380691 Educação Artística

Texto associado

Responda à questão de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte:

Sobre o conhecimento artístico como produção e fruição, pode-se afirmar que:

A

Ao serem comparadas, obras de arte podem ser consideradas mais avançadas, mais evoluídas, e até mais corretas do que outras quaisquer.

B

O conhecimento artístico tem como objetivo compreender e definir leis gerais que expliquem por que as coisas são como são.

C

A corporificação de ideias e sentimentos do artista numa forma apreensível pelos sentidos caracteriza a obra artística como produto da criação humana.

D

A forma artística é um discurso linear sobre objetos, fatos, questões, ideias e sentimentos.

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Q3380690

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Roseira - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Roseira - SP - Professor de Educação Artística |

Q3380690 Educação Artística

Texto associado

Responda à questão de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte:

Assinale a afirmativa INCORRETA sobre história da Arte no Brasil:

A

Na primeira metade do século XX, as disciplinas Desenho, Trabalhos Manuais, Música e Canto Orfeônico faziam parte dos programas das escolas primárias e secundárias, concentrando o conhecimento na transmissão de padrões e modelos das culturas predominantes.

B

Depois de cerca de trinta anos de atividades em todo o Brasil, o Canto Orfeônico foi substituído pela Educação Musical, criada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira de 1961, vigorando efetivamente a partir de meados da década de 60.

C

Em fins dos anos 60 e na década de 70 nota-se uma tentativa de aproximação entre as manifestações artísticas ocorridas fora do espaço escolar e a que se ensina dentro dele: é a época dos festivais da canção e das novas experiências teatrais, quando as escolas promovem festivais de música e teatro com grande mobilização dos estudantes.

D

Em 1971, pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a arte é incluída no currículo escolar com o título de Educação Artística não como “atividade educativa” mas sim como disciplina.

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Q3378685

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Artes |

Q3378685 Educação Artística

Quando falo de conhecer arte falo de um conhecimento que nas artes visuais se organiza inter-relacionando o fazer artístico, a apreciação da arte e a história da arte. Nenhuma das três áreas sozinha corresponde à epistemologia da arte.
(BARBOSA, 2001, p. 31.)

Em relação ao ensino da arte, de acordo com Ana Mae Barbosa, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

Só um fazer artístico consciente e informado torna possível a aprendizagem em arte.

B

O conhecimento em artes se dá na interseção da experimentação, da decodificação e da informação.

C

O que a arte na escola principalmente pretende é formar o conhecedor, fruidor, decodificador da obra de arte.

D

Somente a arte-educação como investigação dos modos pelos quais se aprende arte pode prescindir da inter-relação entre história da arte, leitura da obra de arte e fazer artístico.

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Q3378682

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Artes |

Q3378682 Educação Artística

Sobre o músico e compositor brasileiro Heitor Villa-Lobos (1887-1059), analise as afirmativas a seguir.

I. Participou, a convite do escritor Graça Aranha, da Semana de Arte Moderna de 1922, apresentando, dentre outras obras, as “Danças Características Africanas”.
II. Foi um dos mais importantes músicos e compositores do Brasil no que se refere ao estudo de ritmos, tanto brasileiros quanto de outros países.
III. Reformulou o conceito brasileiro de nacionalismo musical, tornando-se o seu maior expoente.
IV. Criou a composição Bachianas Brasileiras, união dos sons do chorinho com a maneira de fazer música criada na época do Barroco europeu pelo músico alemão Johann Sebastian Bach (1685-1750).

Está correto o que se afirma em

A

I, II, III e IV.

B

I e III, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

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Q3373021

Ano: 2024 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Prova: Creative Group - 2024 - Prefeitura de Buritizal - SP - Professor de Artes |

Q3373021 Educação Artística

Relacionado à Arte e Educação, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para as Artes Visuais enfatizam a importância da experimentação, da expressão e da apreciação artística.

B

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para as Artes Visuais enfatizam a importância da experimentação, da expressão e da apreciação artística

C

A Arte Háptica, focada na exploração do tato, tem sido amplamente integrada aos currículos escolares brasileiros como método principal de ensino de artes.

D

A arte-educação no Brasil visa desenvolver o pensamento artístico e a percepção estética, contribuindo para a formação integral do aluno.

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Q3371788

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Arte |

Q3371788 Educação Artística

Na Base Nacional Comum Curricular, estão previstas seis dimensões para o componente curricular Arte. A articulação entre as dimensões visa promover uma construção de conhecimentos densa e significativa, que possibilite aos sujeitos conhecerem manifestações artísticas diversas, contextualizadas no tempo e no espaço. Neste sentido, as dimensões: estesia, expressão e reflexão — não apareciam nos PCNs e agora são contempladas na BNCC.
Assim sendo, a dimensão da reflexão pressupõe:

A

À oportunidade de se sensibilizar ao participar de práticas artísticas e culturais das mais diversas épocas, lugares e grupos sociais.

B

A articulação da sensibilidade e a percepção da Arte como uma forma de conhecer a si mesmo, o outro e o mundo.

C

Às oportunidades de exteriorizar criações subjetivas por meio de procedimentos artísticos, individual e coletivamente.

D

O processo de construir um posicionamento sobre experiências e processos criativos, artísticos e culturais. Requer o desenvolvimento de habilidades para análise e interpretação das manifestações artísticas e culturais.

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Q3371786

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Arte |

Q3371786 Educação Artística

Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
A Arte na vertente da Multiculturalidade é influenciada, agrega e acrescenta a suas expressões e significados, tradições, práticas, costumes e características inerentes ao homem de diferentes culturas, estabelecendo relações e interações com os povos.
Desta forma,
A Arte traz consigo inúmeras características multiculturais, pois possui traços de várias culturas incorporadas a si, por exemplo, artistas incorporam elementos de outras culturas em suas músicas, pinturas, obras, entre outras. Por isso, o trabalho com a multiculturalidade no ensino de Arte supõe ampliar o conceito de Arte, de um sentido mais restrito e excludente, para um sentido mais amplo, de experiência estética.

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira.

C

As duas afirmativas são verdadeiras e a segunda complementa a primeira.

D

A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa.

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Q3371784

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Arte |

Q3371784 Educação Artística

Quando considerada na perspectiva da linguagem e da arte, a música estabelece intrínsecos vínculos com os contextos de cada indivíduo, bem como com aquilo que este carrega e obtém ao longo de suas vivências, o que envolve esferas sociais, pessoais e relacionais. Sobre isso, assinale a alternativa INCORRETA:

A

O ensino da arte contempla um olhar mais sistemático sobre outras culturas, excluindo-se as diferenças de raça, etnia, religião, classe social e gênero, por exemplo.

B

Teóricos endossam que as atividades lúdicas em geral são de fundamental importância na aprendizagem de qualquer criança.

C

Ouvir música, tocar, cantar, criar, falar sobre música, ir a shows, fazer parte de um grupo musical são algumas das maneiras mediante as quais acontece a interação entre jovens e música.

D

Há uma dupla necessidade que perpassa, inclusive, a educação: preservar tradições e renová-las, tendo como finalidade o desenvolvimento humano.

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Q3371782

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Arte |

Q3371782 Educação Artística

A área do conhecimento “Arte” é organizada em quatro diferentes linguagens, previstas para a etapa escolar do Ensino Fundamental. Assinale a alternativa abaixo que contempla CORRETAMENTE as linguagens compreendidas no referido componente curricular e sobre as quais o professor tem como compromisso mobilizar os saberes a elas relacionados:

A

Artes visuais; Corpo e expressão corporal; Música; e Educação Física.

B

Artes visuais; Dança; Música; e Cinema.

C

Pintura a óleo; Dança; Teatro; e Cinema.

D

Artes visuais; Dança; Música; e Teatro.

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Q3371781

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Arte |

Q3371781 Educação Artística

Segundo a Base Nacional Comum Curricular, nos Anos Finais do Ensino Fundamental “[...] é preciso assegurar aos alunos a ampliação de suas interações com manifestações artísticas e culturais nacionais e internacionais, de diferentes épocas e contextos.”. Nesse sentido, espera-se que o Ensino de Arte na referida etapa escolar contribua para:

A

O aprofundamento das aprendizagens nas diferentes linguagens – e no diálogo entre elas com outras áreas do conhecimento.

B

A sistematização de músicas em sala de aula, em especial aquelas que compõem o cenário musical atual, admitidas em seu exíguo caráter pedagógico e cultural.

C

O reconhecimento de artistas e suas obras por meio de atividades cujo foco não esteja voltado para a aprendizagem curricular.

D

A sistematização dos conhecimentos de forma enigmática a fim de propor experiências diminutamente significativas para o aprendizado.

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Q3371780

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Arte |

Q3371780 Educação Artística

É sabido que na relação arte-educação há uma série de questões sobre aprendizagem e sobre formação que, quando refletidas sob a ótica da aprendizagem, permitem considerações acerca do desenvolvimento dos alunos e dos processos educativos.
No que se refere às contribuições da arte-educação nesse contexto, há contribuições no âmbito da:
I. Promoção de uma aprendizagem significativa.
II. Formação de ideias.
III. Expressão da criatividade.
IV. Atuação multifuncional em relação à educação.
Estão corretas as afirmativas:

A

I; II; III, apenas.

B

I; III; IV, apenas.

C

II; III; IV, apenas.

D

I, II, III e IV.

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Questões de Concurso Sobre educação artística

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