O artesanato é uma forma de produção manual ou semi-manual baseada em técnicas tradicionais ou contemporâneas, utilizando materiais naturais ou industrializados. Ele se distingue da indústria pela originalidade das peças, pela valorização do processo e pela autoria direta do artesão ou artesã. Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1.(__) O crochê e o tricô, por sua vez, exigem coordenação motora grossa e domínio de padrões rítmicos de laçadas e pontos.

2.(__) As técnicas de modelagem incluem o trabalho com argila, papel machê, sabão artesanal, velas e até cimento, em que o artesão utiliza moldes, estecas e espátulas para dar forma ao material.

3.(__) O papel machê, composto de papel triturado e cola, é uma técnica leve e versátil que permite a construção de objetos tridimensionais com baixo custo e grande liberdade criativa.

A sequência CORRETA é:  

Na análise e interpretação de partituras musicais, especialmente em contextos orquestrais, camerísticos ou corais, dois modos distintos de leitura se tornam essenciais para a compreensão estrutural e performática da obra: a leitura horizontal e a leitura vertical. Sobre essas modalidades de leitura, analise as afirmativas abaixo:

I. A leitura horizontal privilegia o encadeamento melódico de uma única voz ou instrumento, sendo fundamental para a execução expressiva e a construção de frases musicais coerentes ao longo do tempo.

II. A leitura vertical consiste na análise simultânea dos sons presentes em diferentes vozes ou instrumentos, sendo crucial para a percepção harmônica, especialmente em formações polifônicas e na regência.

III. Enquanto a leitura horizontal é utilizada apenas na música tonal, a leitura vertical é aplicável exclusivamente à música atonal, dada a ausência de hierarquia melódica.

IV. Regentes, pianistas correpetidores e arranjadores frequentemente precisam dominar a leitura vertical, pois lidam com múltiplas vozes simultâneas e suas inter-relações harmônicas e rítmicas.

V.A leitura horizontal é dispensável em peças com textura homofônica, já que todas as vozes seguem o mesmo ritmo e a melodia principal está evidente.

Assinale a alternativa que contém apenas afirmativas corretas: 

No contexto do ensino de artes, é essencial considerar que a aprendizagem artística ocorre por meio da interação entre sujeitos e objetos culturais, considerando os contextos sociais, simbólicos e históricos nos quais estão inseridos. Essa concepção valoriza o papel ativo do(a) professor(a) como alguém que favorece o contato dos(as) estudantes com diferentes códigos, linguagens e formas de expressão. Tal prática está diretamente relacionada ao conceito de:

O ensino de artes no contexto escolar é multidimensional, pois envolve não apenas a técnica, mas também a expressão, a sensibilidade, o pensamento crítico, a comunicação simbólica e a fruição estética. Portanto, sua metodologia precisa articular: 

Durante uma oficina de artesanato promovida por uma escola pública em parceria com grupos de saberes tradicionais, uma educadora propôs atividades envolvendo o tricô como forma de expressão manual e terapêutica. Ao explicar os fundamentos da técnica, ela destacou que o tricô se diferencia de outras práticas têxteis por utilizar agulhas específicas e por sua construção basear-se na formação sequencial de laçadas. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma característica técnica própria do tricô:

A história da música no século XIX é marcada por transformações profundas que dialogam com os contextos sociais, políticos e tecnológicos da época. São características da música do século XIX, EXCETO:

No campo da história da dança, observa-se que, entre diversos povos indígenas e sociedades tribais, existem sistemas de crenças em que um grupo social — geralmente um clã — estabelece uma relação simbólica, espiritual e identitária com elementos da natureza, como animais, plantas ou fenômenos naturais. Esses elementos são frequentemente considerados ancestrais, protetores ou sagrados, sendo suas qualidades incorporadas à identidade coletiva do grupo. Tal relação influencia comportamentos sociais, tabus alimentares, mitos de origem, rituais e práticas corporais, incluindo danças cerimoniais. Esse sistema simbólico é denominado: 

Considerando os principais movimentos artísticos do século XX no Brasil, analise as afirmativas a seguir.

I. O modernismo brasileiro, especialmente a partir da Semana de Arte Moderna de 1922, rompeu com padrões europeus e buscou uma arte nacional.

II. O concretismo valorizava a emoção e a subjetividade como fundamentos principais da criação artística.

III. O neoconcretismo surgiu como uma resposta à rigidez racional do concretismo, propondo maior subjetividade e participação do espectador.

IV. A arte contemporânea brasileira está desvinculada de questões sociais e políticas.

Assinale a alternativa correta. 

Sobre a utilização das mídias digitais no ensino da Arte, Analise as proposições a seguir.

I. As mídias digitais permitem o acesso a diferentes formas de expressão artística e a criação colaborativa.

II. O uso das mídias digitais deve ser evitado para preservar a essência das técnicas tradicionais.

III. A produção artística com recursos digitais amplia o repertório expressivo dos estudantes.

IV. As mídias digitais são incompatíveis com os objetivos educacionais da Arte na escola.

Assinale a alternativa correta.

A respeito da epistemologia do ensino da Arte e sua relação com a contemporaneidade, assinale a alternativa correta:

Sobre a proposta triangular de Ana Mae Barbosa para o ensino da Arte, assinale a alternativa correta.

No contexto da Arte-Educação, assinale a alternativa correta, onde o conceito de “interculturalidade” refere-se a: 

A Lei nº 10.639/2003 e a Lei nº 11.645/2008 alteraram a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), estabelecendo diretrizes para o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena nas escolas. Sobre os impactos dessas leis no ensino da Arte, assinale a alternativa correta:

Em relação às fanfarras e bandas escolares, assinale a alternativa correta:

As cantigas folclóricas, proporcionam o conhecimento lúdico sobre o aprendizado, a partir do resgate histórico cultural. Assinale a alternativa que representa característica das cantigas folclóricas:

A música está presente em várias atividades do ser humano, contribuindo para o seu desenvolvimento desde o ventre materno, sendo considerada um importante recurso didático no ambiente escolar. Assinale a alternativa correta a respeito da música na escola:

Embora compartilhem elementos como planejamento, gestão de recursos e objetivos definidos, os projetos culturais possuem características específicas e diferentes de outros tipos de projetos. São características específicas dos projetos culturais, EXCETO: 

As ações educativas em equipamentos culturais têm um papel essencial na promoção do acesso, compreensão e valorização do patrimônio cultural, artístico e histórico.
Sobre os principais papéis das ações educativas em equipamentos culturais, analise as afirmativas e assinale F (falsa) e V (verdadeiro).

( ) Promover o acesso ao conhecimento cultural.
( ) Desenvolver senso acrítico e reflexão.
( ) Conectar o público ao patrimônio cultural.
( ) Incentivar a criatividade e a expressão.

Assinale a alternativa correta.

Em uma Escola Municipal, a equipe pedagógica decidiu organizar uma Semana Cultural com o tema "Múltiplas Expressões, Mundos Conectados". Durante a semana, diversas atividades foram planejadas, buscando integrar as diferentes linguagens artísticas ao currículo e promover a participação ativa dos alunos. Algumas das ações desenvolvidas incluíram:

Oficinas Interdisciplinares: Alunos do 7º ano participaram de uma oficina que explorou a relação entre poesia (Língua Portuguesa) e a criação de trilhas sonoras (Música), resultando em pequenas performances multimídia.
Exposição "Releituras Visuais": Estudantes do 8º ano criaram releituras de obras de arte famosas (Artes Visuais), incorporando elementos da história local (História) e apresentando suas criações com textos explicativos (Língua Portuguesa).
Sarau Teatral e de Dança: Alunos do Ensino Médio organizaram um sarau com apresentações teatrais curtas e números de dança, explorando temas da atualidade (Sociologia e Filosofia) e utilizando a iluminação e o espaço cênico de forma expressiva.
Produção Audiovisual Coletiva: Os alunos do 9º ano produziram pequenos documentários sobre a diversidade cultural do bairro (Geografia e História), utilizando técnicas de captação de imagem e som (Audiovisual) e roteirização (Língua Portuguesa).

Considerando essa situação hipotética e a importância da integração das artes na educação integral, julgue as afirmativas abaixo e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas.

( )A Semana Cultural desenvolvida nessa escola demonstra uma abordagem pedagógica que busca isolar as diferentes linguagens artísticas, focando no desenvolvimento de habilidades específicas em cada uma delas, sem promover a interdisciplinaridade.
( )A atividade que integrou poesia e trilhas sonoras possibilitou aos alunos explorar a expressividade da linguagem verbal e sonora de forma conjunta, enriquecendo a compreensão e a interpretação de ambas as formas de arte.
( )A exposição "Releituras Visuais" representa uma oportunidade para os alunos desenvolverem a criatividade e o senso crítico ao reinterpretarem obras de arte, além de estabelecerem conexões com o contexto histórico local.

Assinale a alternativa com a sequência correta.

A arte possui um significado profundo e multifacetado no processo de transformação social e ambiental. Ela transcende a mera estética, atuando como uma poderosa ferramenta de comunicação, conscientização, crítica, mobilização e até mesmo de cura e construção de novas realidades. Sobre o processo de transformação social que pode ser promovido através das Artes, analise as sentenças a seguir e identifique as corretas.

I-Formas de arte como o grafite, o teatro de rua, a música de protesto e a literatura engajada oferecem plataformas para que grupos minoritários e vozes silenciadas expressem suas experiências, lutas e demandas por justiça e igualdade.
II-A arte tem a capacidade de questionar estruturas de poder, tradições e comportamentos sociais estabelecidos, incentivando o público a pensar criticamente sobre questões como desigualdade, preconceito, direitos humanos e injustiça.
III-A arte registra a história, as tradições e os valores de diferentes culturas e grupos sociais, contribuindo para a manutenção da identidade e o fortalecimento do senso de pertencimento. Ao apresentar narrativas e perspectivas diversas, a arte pode promover a compreensão e a empatia entre diferentes grupos sociais, construindo pontes e desfazendo estereótipos.

É correto o que se afirma em: