Questões de Educação Artística - Práticas e Mediações Educacionais em Artes para Concurso - Página 55

Q2489791

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Manaus - AM - Analista Municipal - Orientação Artística |

Q2489791 Educação Artística

Segundo Barbosa(2002) o ensino da arte no Brasil no início do séc XX terá uma influência pedagógica que proporcionará as “[...] primeiras investigações sobre as características da expressão da criança através do desenho”. O desenho começa a ser utilizado como teste mental e passa a ser considerado fator interno que reflete a organização mental. Valoriza-se a livre expressão da criança, partindo da imaginação e condenando os modelos impostos pela observação.
O texto faz menção a pedagogia:

A

tradicional.

B

construtivista.

C

waldorf.

D

comportamentalista.

E

experimental.

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Q2489672

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Manaus - AM - Analista Municipal - Orientação Músical |

Q2489672 Educação Artística

A proposta de Kodály é essencialmente estruturada no uso da ___________ Assim, seu material pedagógico musical difere da proposta pedagógica de outros educadores musicais, tais como Carl Orff ou Murray Schaffer. Para Kodály e seus colaboradores, a proposta envolve três tipos de materiais musicais:

I. canções e jogos infantis cantados na língua materna;
II. melodias folclóricas nacionais (com futuro acréscimo de melodias de outras nações)
III. temas derivados do repertório erudito ocidental.

A asserção que preenche corretamente a lacuna é:

A

leitura rítmica.

B

leitura da partitura.

C

jogos pedagógicos.

D

acuidade auditiva.

E

voz.

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Q2489666

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Manaus - AM - Analista Municipal - Orientação Músical |

Q2489666 Educação Artística

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. Aprender a sentir, expressar e pensar a realidade sonora ao redor do ser humano, que constantemente se modifica nessa rede em que se encontra, auxilia o jovem e o adulto, em fase de escolarização básica, a desenvolver capacidades, habilidades e competências em música.
PORQUE
II. Construindo sua competência artística nessa linguagem, sabendo comunicar-se e expressar-se musicalmente, o aluno poderá, ao conectar o imaginário e a fantasia aos processos de criação, interpretação e fruição, desenvolver o poético, a dimensão sensível que a música traz ao ser humano.

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não é uma justificativa correta da I

C

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa

D

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q2459241

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bagé - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação Artística - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q2459241 Educação Artística

Professores e mediadores têm em comum aplicar seu conhecimento aos seus diferentes públicos, de diferentes faixas etárias e diferentes níveis educacionais. Ambos trabalharão com a experiência dos estudantes e terão em comum o trabalho com a:

A

Curadoria.

B

Mediação.

C

Crítica.

D

Reprodução.

E

Direção.

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Q2452715

Ano: 2024 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de São Bento - PB Prova: EDUCA - 2024 - Prefeitura de São Bento - PB - Professor de Artes Visuais |

Q2452715 Educação Artística

Trabalhos artísticos que dão a possibilidade de expressar o que vemos sobre nós mesmos mostram-se de grande valia dentro do ambiente educacional.

Sobre o trabalho com autorretrato na aula de arte, analise os itens a seguir:

I. Os alunos trabalharem com autorretrato na aula de arte é mais do que mostrar para as pessoas o que são, mas também é a oportunidade de fazer uma autoanálise, se conscientizarem do que eles acreditam ser, fazer uma reflexão dos porquês ele pensam assim de si mesmos, construírem um pensamento crítico daquilo que os cerca e os influencia.
II. É um convite para se entender através da arte, dá a oportunidade aos alunos de construírem as suas identidades mais livremente, com um olhar mais crítico para identificar fatores externos que tentam mudar a forma como são criando a capacidade de percepção das influências negativas e positivas que os cercam.
III. Dentro da educação básica os jovens estão vivendo fases importantes para o amadurecimento e aceitação da própria imagem e a utilização do autorretrato como expressão artística se torna muito pertinente, pois a arte pode se tornar o veículo para que eles se libertem dos engessamentos e opressões sociais.
IV. O autorretrato lida diretamente com a construção da identidade, sendo eficaz para o exercício de olhar para si mesmo, indo além, se tornando uma proposta de construção de você mesmo. Essa construção é um trabalho contínuo, um exercício, uma prática, pois junto com as modificações da identidade vai existir sempre uma atualização do autorretrato, sendo seu registro fundamental, não para apontar uma melhora do indivíduo, mas para marcar e conscientizá-lo dos percursos por ele vividos, compreendendo as origens do seu atual estado.

Estão CORRETOS:

A

I, II, III, apenas.

B

I, II, IV, apenas.

C

I, III, IV, apenas.

D

II, III, IV, apenas.

E

I, II, III, IV.

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Q2448168

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caçador - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Caçador - SC - Instrutor de Dança |

Q2448168 Educação Artística

Independente do estilo de dança a ser ensinado, é importante que o professor trabalhe inicialmente a consciência corporal, por meio de elementos como a postura, coordenação, ritmo e bases do movimento.

As técnicas de dança têm trabalhado com a noção de pelve neutra, que consiste no(a):

A

Encaixe do quadril com a anteversão da pelve, provocando uma retificação na região lombar.

B

Retroversão ou inclinação posterior da pelve, desencaixando o quadril para ampliar os movimentos.

C

Assimetria entre as duas cristas ilíacas relativamente à linha central da coluna vertebral.

D

Alinhamento do corpo e posicionamento do quadril que mantém as curvaturas naturais da coluna vertebral.

E

Linha imaginária que parte da pelve e forma um círculo em torno do corpo do bailarino.

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Q2442493

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor de Arte |

Q2442493 Educação Artística

No contexto da Educação Infantil, o ensino de Arte envolve a imaginação, a criação, a percepção, a intuição, a emoção no desenvolvimento das crianças. Dessa forma, o currículo deverá apresentar ações que contemplem a surpresa e:

A

As interações sociais.

B

O racional.

C

A beleza estética.

D

Os estereótipos.

E

As imagens midiáticas.

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Q2442487

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor de Arte |

Q2442487 Educação Artística

A arte está presente em todos os lugares e é algo muito natural na Educação Infantil, já que a criança pequena apresenta múltiplas linguagens ou modos de expressão naturais, incluindo movimentos, desenhos, pinturas, esculturas, montagens, etc. Sendo assim, na Educação Infantil, é necessário possibilitar e estimular:

A

O uso de exercícios de prontidão.

B

A exploração das relações entre essas múltiplas linguagens.

C

O treino específico das técnicas artísticas por si só.

D

A pintura de desenhos prontos.

E

O ensino por meio da repetição prática.

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Q2442485

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor de Arte |

Q2442485 Educação Artística

Sobre a avaliação em Arte, é INCORRETO afirmar que:

A

As avaliações podem ser oportunidades para que os estudantes aumentem o seu aprendizado e o reconhecimento de conceitos e procedimentos vistos em aula.

B

A avaliação pode ser estimulada a ser construída de forma colaborativa, para que o conteúdo possa ser compartilhado e analisado pelo grupo de forma democrática.

C

As avaliações nem sempre precisam ser somente por meio da prática artística, elas podem ser desenvolvidas em construções textuais, produções de diários de bordo e até mesmo alguns tipos de provas.

D

Por meio da prática, o professor pode realizar avaliações comparativas entre exercícios, a fim de que os estudantes possam comparar o seu processo de evolução com a atividade anterior.

E

A avaliação em Arte na escola é sempre objetiva, para que possam ser verificados os conteúdos aprendidos e entendidos ao longo das aulas.

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Q2438919

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Arte |

Q2438919 Educação Artística

Currículos baseados na inter-relação da história da Arte, da crítica, da estética e da produção são currículos organizados com base na metodologia:

A

Fruidora.

B

Narrativa.

C

DBAE.

D

Multipropósito.

E

Alfabetizadora.

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Q2438918

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Arte |

Q2438918 Educação Artística

Nas primeiras etapas do desenvolvimento do grafismo infantil, a criança não apresenta preocupação na elaboração métrica do espaço em seus desenhos, mas atribui uma grandeza afetiva. A representação propriamente dita do espaço no desenho iniciará:

A

Quando a criança aprender a medir espaços.

B

Com a elaboração da figuração.

C

Apenas na vida adulta.

D

Quando a criança aprender técnicas específicas de desenho.

E

Com a cópia de desenhos prontos.

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Q2366370

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Arte |

Q2366370 Educação Artística

Com relação à avaliação em arte e ao uso das tecnologias, mídias e redes sociais nesse contexto, assinale a opção correta.

A

A escolha do suporte de registro não tem relação com a prática avaliativa em cada situação.

B

O uso do diário de bordo é uma prática antiga de registro do educador e nele devem estar presentes apenas os acontecimentos extraordinários, e não o processo de trabalho com os alunos.

C

O acesso caseiro às variadas tecnologias e suportes, tanto pelos alunos quanto pelos educadores, pode abrir caminhos exploratórios dentro dos processos e das avaliações.

D

Ainda que, de fato, as tecnologias estejam transformando o mundo e a forma de pensar, é imprescindível que o educador mantenha formas mais tradicionais de registros e de avaliação, priorizando sempre os parâmetros de acerto e erro.

E

A introdução de novas mídias e suportes, como smartphones e tablets, no ensino não afeta o alcance e a propagação dos processos e resultados de atividades em arte na escola.

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Q4204061

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Jaborá - SC - Instrutor de Artes Aplicadas |

Q4204061 Educação Artística

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1.(__)A ressocialização por meio de aulas de artes aplicadas é um tipo de programa ou atividade que visa ajudar indivíduos que tiveram problemas com a lei a se reintegrar à sociedade de maneira saudável e produtiva.

2.(__)As aulas de artes aplicadas podem ser realizadas por meio da participação em aulas de arte, como pintura, escultura, música, teatro, dança, fotografia, entre outras, que podem fornecer um meio de expressão e criatividade para os participantes.

3.(__)Os programas de ressocialização são oferecidos principalmente em escolas de Arte de bairro e centros de pesquisa.

A sequência CORRETA é:

A

1.V, 2.V, 3.V.

B

1.V, 2.F, 3.V.

C

1.V, 2.V, 3.F.

D

1.V, 2.F, 3.F.

E

1.F, 2.V, 3.V.

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Q4204057

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Jaborá - SC - Instrutor de Artes Aplicadas |

Q4204057 Educação Artística

"A arte tem papel efetivo na construção do indivíduo, pois possibilita o desenvolvimento do olhar que é capaz de perceber as nuances em tudo o que o cerca e o envolve, contribuindo para que possa se conhecer e perceber-se, para poder perceber o outro e transformar suas relações".
Fonte: PARMIGIANI, J. B. Revista de Ciências da Educação (Aparecida), v. 17, 2008, p. 267.

Considerando a citação acima, podemos entender a Arte como:

A

Uma possibilidade para a análise crítica da sociedade.

B

Um setor cultural exclusivo.

C

Um processo humanizador.

D

Uma forma de expressão eminentemente coletiva.

E

Um ramo do mercado de trabalho.

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Q4204053

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Jaborá - SC - Instrutor de Artes Aplicadas |

Q4204053 Educação Artística

Há muitas maneiras de se ensinar arte, sendo que o método mais adequado dependerá de favores dos mais variados. Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA.

A

É importante fornecer feedback regularmente aos alunos sobre o seu progresso e orientá-los sobre como melhorar. Isso inclui apenas elogios e frases de incentivo.

B

Mostrar aos alunos exemplos de trabalhos artísticos de qualidade pode ajudá-los a compreender melhor o que estão aprendendo.

C

A prática é crucial para o aprendizado da arte, então é importante fornecer oportunidades para que os alunos possam praticar o que estão aprendendo.

D

Para que os alunos possam ter sucesso, é importante começar com o básico e construir sobre esse conhecimento. Isso pode incluir lições sobre técnicas básicas, história da arte, teoria da cor, entre outros.

E

Antes de começar a ensinar, é importante ter uma compreensão clara dos objetivos que você deseja alcançar com o curso ou aula. Isso pode ajudar a orientar o planejamento e a avaliação do progresso dos alunos.

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Q4204051

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Jaborá - SC - Instrutor de Artes Aplicadas |

Q4204051 Educação Artística

Acerca do ensino de Arte, julgue as frases abaixo.

I.Ensinar arte pode exigir muita paciência, especialmente quando os alunos estão aprendendo novas habilidades ou enfrentando desafios. É importante ser paciente e oferecer apoio e incentivo aos alunos enquanto eles aprendem.

II.Se os alunos são novatos, é importante começar encorajando-os a experimentar novas técnicas e materiais complexos de modo a ajudá-los a se sentir mais confiantes em sua criatividade.

III.Encontrar maneiras criativas de ensinar a arte pode ajudar a tornar a aula mais interessante e divertida para os alunos. Isso pode incluir jogos educativos, projetos colaborativos ou até mesmo sair da sala de aula e explorar a arte ao ar livre.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

A

Apenas, II.

B

Apenas, I e III.

C

Apenas, II e III.

D

Apenas, III.

E

Apenas, I e II.

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Q4204048

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Jaborá - SC - Instrutor de Artes Aplicadas |

Q4204048 Educação Artística

São benefícios potenciais da ressocialização por meio de aulas de artes aplicadas, EXCETO:

A

Melhora da autoestima e autoconfiança.

B

Oportunidades de emprego.

C

Ampliação da consciência de diversidade e etnocentrismo.

D

Redução do estresse e da ansiedade.

E

Desenvolvimento de habilidades artísticas e criativas.

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Q4199611

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) |

Q4199611 Educação Artística

De acordo com o estudo realizado por Aguena e Neres (in Bezerra, 2016), foram percebidas dificuldades por parte dos professores de arte em trabalhar imagens e conceitos com alunos cegos em sala.

Segundo as autoras, essas dificuldades evidenciam

A

a máxima de que o estudo de arte se torna impraticável nas classes comuns por parte dos alunos com cegueira.

B

o grande transtorno de se produzir arte com esse alunado cego, devido ao fato de não identificarem as cores presentes em todas as atividades propostas.

C

a obviedade de que alunos com cegueira devem dedicar-se a outras disciplinas mais importantes para eles que a arte.

D

a indisposição por parte dos alunos cegos à aprendizagem de arte a despeito de toda a tecnologia que todas as escolas, sem exceção, utilizam.

E

práticas segregadoras à medida em que, em algumas situações, a participação do aluno cego nas aulas se restringia a categoria de aluno ouvinte.

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Q4198791

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II (Arte) |

Q4198791 Educação Artística

Na BNCC, a unidade temática que explora as relações e articulações entre as diferentes linguagens e suas práticas, inclusive aquelas possibilitadas pelo uso das novas tecnologias de informação e comunicação, é denominada

A

Arte e Tecnologia.

B

Artes integradas.

C

Arte e Comunicação.

D

Artes Tecnológicas.

E

Artes Industriais.

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Q4198787

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II (Arte) |

Q4198787 Educação Artística

De acordo com a BNCC, assinale a alternativa que indica a habilidade que corresponde, na Unidade Temática Dança, ao Objeto de Conhecimento: Contextos e Práticas.

A

Experimentar e analisar os fatores de movimento (tempo, peso, fluência e espaço) como elementos que, combinados, geram as ações corporais e o movimento dançado.

B

Explorar elementos constitutivos do movimento cotidiano e do movimento dançado, abordando, criticamente, o desenvolvimento das formas da dança.

C

Investigar e experimentar procedimentos de improvisação e criação do movimento como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios.

D

Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação da dança, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas e grupos brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas.

E

Analisar e experimentar diferentes elementos (figurino, iluminação, cenário, trilha sonora etc.) e espaços (convencionais e não convencionais) para composição cênica e apresentação coreográfica.

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🎯 Saiba o que estudar

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Questões de Concurso Comentadas sobre práticas e mediações educacionais em artes em educação artística

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