Questões de Artes Visuais para Concurso - Página 69

Q2366357

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Arte |

Q2366357 Artes Visuais

No que diz respeito à arte africana, assinale a opção correta.

A

A despeito da divulgação das manifestações artísticas de origem africana pelo mundo, não há registro de artistas ocidentais que tenham sido influenciados pela arte africana.

B

As expressões artísticas dos povos africanos restringem-se, por tradição, a materiais simples e baratos, como madeiras, pedras e argila.

C

As máscaras africanas, objetos que mais impressionaram os europeus desde as primeiras exposições em seus museus, eram produzidas como elementos decorativos para serem utilizadas em ambientes públicos e domésticos.

D

As estampas dos tecidos do vestuário dos povos africanos, expressões artísticas bastante características da África, influenciaram os povos dos países povoados por descendentes de africanos.

E

Ferro e bronze não foram utilizados em esculturas africanas em virtude de crenças religiosas segundo as quais esses metais carregariam aspectos de divindade.

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Q2366356

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Arte |

Q2366356 Artes Visuais

A arte indígena é

A

considerada, no senso comum dominante, como artesanato devido ao fato de estar voltada à confecção de utensílios.

B

produzida para servir como troca na negociação de produtos de primeira necessidade.

C

confeccionada para uso cotidiano ou ritualístico, por isso é produzida por qualquer membro da comunidade, indiscriminadamente.

D

classificada de forma genérica, independentemente da origem da comunidade que a produz, dada a semelhança das criações.

E

desvalorizada como manifestação artística devido ao fato de as pinturas corporais, danças e músicas estarem vinculadas a rituais religiosos.

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Q2366355

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Arte |

Q2366355 Artes Visuais

Com base nas pesquisas relacionadas à arte pré-histórica brasileira, assinale a opção correta.

A

As pinturas rupestres em paredes das cavernas mais antigas do Brasil foram descobertas no período colonial.

B

As pinturas rupestres são classificadas em: produções com motivos de cena de caça, produções com motivos estilizados e produções com motivos geométricos.

C

Diferentemente de pinturas rupestres encontradas em outras regiões do mundo, as descobertas no Brasil não apresentam escritas pictográficas.

D

As pinturas encontradas nas cavernas do Piauí e de Minas Gerais suscitam dúvidas no que diz respeito à sua autoria por grupos humanos pré-históricos.

E

As pinturas encontradas em sítios arqueológicos do Brasil foram produzidas em preto e branco.

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Q2366353

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Arte |

Q2366353 Artes Visuais

Assinale a opção correta em relação às linguagens artísticas.

A

Diante da velocidade do avanço das tecnologias nos últimos tempos, não há como determinar o número de linguagens artísticas existentes.

B

Desde a modernidade, há um grupo consolidado de linguagens artísticas inalterado ao longo do tempo.

C

Na contemporaneidade, há sete tipos de linguagens artísticas, entre as quais a cinematográfica é a mais recente.

D

Na atualidade, literatura, histórias em quadrinhos e arte digital estão fora do rol das linguagens artísticas.

E

Desde a antiguidade clássica até os dias atuais, as linguagens artísticas anteciparam as tecnologias.

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Q2358684

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor(a) de Artes |

Q2358684 Artes Visuais

Analise as informações a seguir:

I. O Cubismo pode ser caracterizado pelas pinturas feitas a partir de formas geométricas como por exemplo cubos, cilindros e esferas. Ademais, tem-se a adesão forte das técnicas que davam a noção de claro e escuro na tela.
II. O Cubismo possuiu uma Fase Cezaniana que, como o próprio nome diz, teve forte influência da arte de Paul Cézanne. Pode-se dizer que era uma fase mais “experimental”, pois os artistas buscavam simplificar as representações da forma.

Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q2358676

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor(a) de Artes |

Q2358676 Artes Visuais

Analise as informações a seguir:

I. Um dos temas centrais de Laban é o entendimento da relação recíproca entre mente e corpo, e existe um direcionamento para que o praticante aprenda a "pensar em termos de movimento".
II. A ascendência do movimento que nasce no centro do corpo humano, movimento motivado, sobre os movimentos periféricos, automáticos é ponto bastante rechaçado na Teoria de Laban.
III. Laban afirma que o estudo das dinâmicas e das qualidades dos movimentos faz com que o indivíduo interiorize estas qualidades, tornando-as orgânicas, e a partir daí possa escolher com mais propriedade movimentos adequados e econômicos para expressar e conseguir suas intenções

Marque a alternativa CORRETA:

A

Todas as afirmativas estão corretas.

B

Nenhuma afirmativa está correta.

C

Apenas uma afirmativa está correta.

D

Apenas duas afirmativas estão corretas.

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Q2358669

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor(a) de Artes |

Q2358669 Artes Visuais

Analise as informações a seguir:

I. As artes visuais, além das formas tradicionais (pintura, escultura, desenho, gravura, arquitetura, artefato, desenho industrial), incluem outras modalidades que resultam dos avanços tecnológicos e transformações estéticas a partir da modernidade (fotografia, artes gráficas, cinema, televisão, vídeo, computação, performance).
II. O estudo das visualidades deve ser evitado nos projetos educacionais. Por ser de difícil aprendizagem, o ensino de artes visuais pode dificultar compreensões mais amplas para que o aluno desenvolva sua sensibilidade, afetividade e seus conceitos e se posicione criticamente.

Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q2347031

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Abelardo Luz - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor de Artes |

Q2347031 Artes Visuais

Acerca da interação entre cor, luz e sombra na composição e na percepção de uma obra de arte, analise as assertivas:
I. A cor define o humor da obra, enquanto a luz e sombra determinam a percepção de volume e profundidade, criando uma sensação de realismo.
II. Luz e sombra são irrelevantes em obras coloridas, pois a cor por si só é suficiente para definir a forma e a estrutura.
Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

I e II estão corretas.

B

Apenas I está correta.

C

Apenas II está correta.

D

I e II estão incorretas.

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Q2347029

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Abelardo Luz - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor de Artes |

Q2347029 Artes Visuais

Qual é a função do elemento "ponto" em uma composição visual?

A

O ponto é usado para preencher espaços vazios, sem impacto significativo na composição.

B

O ponto serve como elemento de base, indicando posição, início ou foco visual.

C

O ponto é utilizado apenas para criar padrões repetitivos, sem influência na percepção.

D

O ponto é empregado para reduzir a importância de outros elementos na composição.

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Q2347027

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Abelardo Luz - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor de Artes |

Q2347027 Artes Visuais

Qual das seguintes afirmações é INCORRETA sobre a arte da Pré-história à Idade Média?

A

A arte da Pré-história é caracterizada principalmente por pinturas rupestres e esculturas que refletem a vida cotidiana e crenças.

B

A arte medieval cristã inclui estilos como o bizantino, românico e gótico, refletindo a religiosidade da época.

C

As civilizações orientais desenvolveram estilos artísticos únicos, influenciados por suas culturas e religiões.

D

A arte greco-romana focou exclusivamente no abstracionismo, evitando representações realistas.

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Q4227053

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Bagre - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor de Artes |

Q4227053 Artes Visuais

Diferente dos fovistas e expressionistas, que buscavam a libertação da cor e da emoção a fim de beirar a abstração como uma forma de evocar espiritualidade, os cubistas perseguiam uma nova construção para a forma. As pesquisas cubistas não se ligavam a um interesse emocional ou espiritual, e sim a uma intensa curiosidade racional e analítica. Um dos artistas que geraram essa pesquisa cubista foi Pablo Picasso (1881-1973). Nascido em Málaga, na Espanha, Picasso foi morar em Paris, que, no começo do século XX, era o centro da arte moderna, e lá começou a pintar e esculpir de diferentes maneiras, partindo de pesquisas anteriores, realizadas por mestres impressionistas e pós-impressionistas. Pensando nisso tudo, Picasso foi modificando sua maneira de representar figuras. Em 1907, realizou uma pintura que se tornou marcante para a história do cubismo e de toda arte ocidental: Les Demoiselles d'Avignon (As Senhoritas de Avignon). Essa obra é considerada o começo do cubismo. Mas Picasso não estava sozinho nessa maneira de pensar e trabalhar. Nesse ano conheceu o francês Georges Braque (1882-1963). Os dois perceberam que estavam buscando questões e projetos análogos e resolveram trabalhar juntos. Além desses dois grandes nomes do cubismo, outro artista que se manteve fiel ao estilo cubista, literalmente, na sua essência até o final de sua carreira, foi

A

Amedeo Modigliani.

B

Tamara de Lempicka.

C

Paul Cézanne.

D

Juan Gris.

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Q4227051

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Bagre - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor de Artes |

Q4227051 Artes Visuais

Tarsila do Amaral pintou muitas telas da fase antropofágica, como Antropofagia (Coleção Fundação José e Paulina Nemirovsky), obra parecida com Abaporu, só que exibindo dois corpos em vez de um, além de obras como Urutu (1928), A Lua (1928), Sol Poente (1929). Essas obras parecem estabelecer um diálogo entre a paisagem e as histórias brasileiras com as influências europeias que Tarsila recebeu em aulas com artistas como André Lhote, Fernand Léger, além do contato com os surrealistas.
O movimento da antropofagia influenciou muitos artistas, escritores e poetas brasileiros envolvidos com o modernismo. A ideia era formar uma linguagem inovadora, capaz de retratar a identidade nacional e afinar-se com os projetos modernos da vanguarda contemporânea. O movimento antropofágico

A

pregava a ideia simbólica de que se deveriam "deglutir" todas as influências estrangeiras que fossem interessantes e "digeri-las" junto com os valores das raízes brasileiras.

B

buscou seus modelos na ingenuidade de forma dos povos primitivos, ou se inspira no desenho da cultura afrobrasileiro.

C

buscou exprimir criatividade, efemeridade, materialidade e espontaneidade para assimilar outras culturas, partindo também da ideia de um país miscigenado.

D

pregava o autodidatismo, no qual exprimiam sua visão de mundo, geralmente regionalista, simples e poética. Assim, trabalhavam principalmente com a espontaneidade e temas do universo popular brasileiro.

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Q4227045

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Bagre - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor de Artes |

Q4227045 Artes Visuais

No fim do século XIX, houve uma reação contra as regras que predominavam em toda a arte. Procurava-se, novamente, a emoção, a paixão. Surgiram os impressionistas e tinha início a desconstrução da figura real. A preocupação em copiar a realidade tornou-se cada vez mais frágil e predominava a busca das impressões, das sensações. Foi um período muito produtivo, em que inúmeros artistas deram sua contribuição para que as fronteiras da arte se expandissem. Teve início a primeira ruptura, com a arte predominantemente imitativa, naturalística, realista. O surgimento da fotografia impulsionou essas transformações, encorajando os artistas a se liberarem da cópia fiel da realidade, e, assim, pesquisarem outros caminhos. Logo, os pintores reconheceram que a pintura não expressa apenas o que representa como figura e foramNo fim do século XIX, houve uma reação contra as regras que predominavam em toda a arte. Procurava-se, novamente, a emoção, a paixão. Surgiram os impressionistas e tinha início a desconstrução da figura real. A preocupação em copiar a realidade tornou-se cada vez mais frágil e predominava a busca das impressões, das sensações. Foi um período muito produtivo, em que inúmeros artistas deram sua contribuição para que as fronteiras da arte se expandissem. Teve início a primeira ruptura, com a arte predominantemente imitativa, naturalística, realista. O surgimento da fotografia impulsionou essas transformações, encorajando os artistas a se liberarem da cópia fiel da realidade, e, assim, pesquisarem outros caminhos. Logo, os pintores reconheceram que a pintura não expressa apenas o que representa como figura e foram

A

deformando a figura com contornos intensos. Uso de pinceladas marcantes, como se o gesto fosse determinante na imagem, colocando também grossas camadas de tinta. Seus temas passaram a ser sombrios como forma de deixar clara a relação entre imagem e percepção subjetiva.

B

acreditando na afirmação do valor do inconsciente e dos sonhos, realizando arte a partir do inesperado, do estranho, do não convencional, e tinham como objetivo usar o potencial do subconsciente como fonte para a criação de imagens fantásticas.

C

se afastando da imitação do modelo real e ganhando expressão por meio de volumes geometrizados e delimitados por linhas sintéticas com poucos detalhes. Porém com força, elegância e leveza.

D

abandonando temas históricos e mitológicos e a preocupação em imitar a realidade, e passaram a pintar ao ar livre, muito preocupados com a luminosidade, e a trabalhar as pinceladas com liberdade. É o começo da desconstrução da figura, descartando seu contorno e sua nitidez.

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Q4204058

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Jaborá - SC - Instrutor de Artes Aplicadas |

Q4204058 Artes Visuais

"Esta é uma técnica de impressão que conta com a aplicação de estênceis em uma tela de seda. Nesse processo, a tinta é pressionada e, assim, vazada para o substrato dela. Assim ela é impressa.[...] Artistas de todo o mundo há décadas usam a técnica para criar algumas das suas peças mais emblemáticas. Andy Warhol foi um deles. Um dos artistas mais famosos dos Estados Unidos e também um dos precursores da Pop Art, Warhol fez uso da técnica para produzir algumas de suas obras mais icônicas, como a famosa série 'Campbell's Soup Cans'."
Fonte (adaptada): https://laart.art.br/blog
O excerto acima faz referência a técnica de:

A

Xilogravura.

B

Serigrafia.

C

Rotogravura.

D

Litografia.

E

Calcografia.

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Q4204049

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Jaborá - SC - Instrutor de Artes Aplicadas |

Q4204049 Artes Visuais

No que concerne aos elementos das artes visuais, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O ponto é um elemento básico das artes visuais que se refere a uma única unidade gráfica, como um pixel em uma imagem digital ou um traço de lápis em uma desenho. Ele pode ser usado de diferentes maneiras para criar imagens, como um elemento isolado ou como parte de uma série de pontos que formam linhas, formas ou áreas de cor.

B

A linha é um elemento básico que pode ser usado para demarcar contornos, criar formas e dar estrutura à composição. As linhas podem ser curvas, retas ou inclinadas, e podem ser usadas de maneiras diferentes para criar efeitos de movimento e dinâmica.

C

A textura é um elemento que se refere à sensação tátil da superfície de uma pintura. Ela pode ser criada de maneiras diferentes, como usar pincéis de texturas diferentes, misturando materiais diferentes na tinta ou aplicando camadas de tinta de maneiras diferentes.

D

A composição pode ser usada para criar símbolos, representar objetos e dar estrutura. A composição é usada principalmente para criar efeitos de volume e profundidade.

E

A perspectiva é um elemento que se refere à forma como os objetos são representados em três dimensões no plano da tela. A perspectiva pode ser usada de maneiras diferentes para dar a sensação de profundidade e de espaço na pintura.

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Q4198780

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II (Arte) |

Q4198780 Artes Visuais

À semelhança de outras atividades industriais, demanda altos investimentos para produzir grande quantidade de objetos (cópias) e assim reduzir o custo final de cada unidade (projeção de uma cópia), permitindo que esta possa ser vendida por um preço acessível a grandes multidões. (Proença, 1996. Adaptado)

O trecho descreve o exemplo da arte industrial por excelência, que é

A

gravura.

B

fotografia.

C

daguerreótipo.

D

cinema.

E

webart.

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Q4198771

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II (Arte) |

Q4198771 Artes Visuais

Descrever, analisar, interpretar e julgar a obra de arte caracteriza o processo de leitura de

A

Edmund B. Feldman.

B

Rosa Iavelberg.

C

Abigail Housen.

D

Ana Mae Barbosa.

E

Michael Parsons.

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Q4119427

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Morro Reuter - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Artes (Educação Infantil e Ensino Fundamental) |

Q4119427 Artes Visuais

As habilidades de leitura de obras de arte crescem cumulativamente, de acordo com o contato e a experiência que o leitor vai estabelecendo com a arte. Essa evolução vai acontecendo por meio de estágios, classificados como “estágios de desenvolvimento da compreensão estética”. Sobre o desenvolvimento da compreensão estética, é INCORRETO afirmar que:

A

Existem adultos em todos os estágios do desenvolvimento estético.

B

As crianças estão todas no primeiro estágio, pois estabelecem uma leitura egocêntrica, considerando mais o seu ponto de vista sobre a obra analisada.

C

O que mais favorece o desenvolvimento da compreensão estética é a exposição, a frequência à arte.

D

As pessoas que alcançaram os estágios mais altos fazem a apreciação estática em muitos níveis, apresentando postura responsiva, mente crítica e experiência na análise de obras.

E

O leitor do primeiro estágio já possui capacidade de refletir sobre o objeto de arte, sobre si próprio e sobre a experiência estética, equilibrando cognição e emoção.

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Q4119425

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Morro Reuter - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Artes (Educação Infantil e Ensino Fundamental) |

Q4119425 Artes Visuais

Dos elementos formais e sintáticos do desenho, observamos três configurações básicas do elemento “forma”: o quadrado, o círculo e o triângulo, todos com suas características específicas. O elemento formal que compõe a complexidade da forma, ou seja, a cria é a:

A

Cor.

B

Linha.

C

Dimensão.

D

Textura.

E

Massa.

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Q4119424

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Morro Reuter - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Artes (Educação Infantil e Ensino Fundamental) |

Q4119424 Artes Visuais

A arte abstrata não expressa um tema específico, pois está relacionada à forma da composição. Ao longo do Abstracionismo, surgiram duas vertentes que exploraram esse tipo de composição de diferentes maneiras: o Abstracionismo Lírico ou Informal, e o Abstracionismo:

A

Expressivo.

B

Figurativo.

C

Conceitual.

D

Geométrico.

E

Automático.

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Questões de Concurso Comentadas sobre artes visuais

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