O ensino coletivo é uma das metodologias de ensino que mais tem ganhado espaço nas bandas, principalmente quando aliada a conceitos da educação musical praxial. Essa metodologia apresenta diversas vantagens em relação à metodologia tradicional. Qual característica NÃO está relacionada ao ensino coletivo?

Musicalizar é um processo de desenvolvimento do conhecimento musical, que contribui para a construção do indivíduo de forma ampla e global, tendo como objetivo despertar o gosto pela música por meio de atividades lúdicas. Partindo deste princípio, a avaliação deste processo deve levar em conta o desenvolvimento:

A ópera foi um dos mais populares gêneros musicais na segunda metade do século XIX. Os trechos orquestrais de maior agilidade para trombone podem ser encontrados nas aberturas das óperas de Gioacchino Rossini, como a abertura de Guilherme Tell e La Gazza Ladra. O que difere estas aberturas de grande parte da música escrita para trombone neste período é que estas aberturas possuem trechos que exigem muita agilidade do trombonista. Isto ocorre porque:

Na música, modulação significa passar de um tom para outro. A maioria das composições utiliza algum tipo de modulação. Uma das formas mais simples de modular é mudar para um tom vizinho, isto ocorre porque os tons vizinhos possuem poucas notas diferentes do tom principal. Existem dois tipos de tons vizinhos: diretos e indiretos. Os tons vizinhos podem ser localizados na:

O acorde é um grupo de três ou mais notas que se ouve simultaneamente. Os acordes podem ser classificados de várias maneiras, quanto ao número de notas, à posição em que é escrito, aos intervalos que possuem etc. A seguir é apresentado um trecho da Peça Concertante para trombone baixo, de Gilberto Gagliardi. Analise-o.

Os acordes encontrados no primeiro compasso do trecho apresentado classificam-se como:

As escalas são sequências ordenadas de notas, com uma sequência específica de intervalos. Existem inúmeras escalas, cada uma com um número de notas e intervalos com tamanho e disposições diferentes. Na música ocidental, utiliza-se um pequeno número de escalas que, em quase sua totalidade, possuem 7 sons. Analise o trecho, a seguir, relativo ao solo de trombone da peça A Máquina, de Marisa Rezende:

Que escala pode ter sido utilizada pela compositora ao escrever o trecho citado?

Sabe-se que em uma banda existem vários instrumentos transpositores. Deste modo, em alguns casos, para que um instrumento toque a música de outro, deve-se fazer a transposição. O trombone é afinado em si bemol, embora sua música seja escrita na afinação padrão, e a trompa em fá. Na ausência de trompistas na banda, pode-se transpor a música para trombone. Assim, para que a música da trompa soe igual no trombone, deve-se transpor:

O compasso é uma maneira de dividir e/ou agrupar os tempos da música. A seguir é apresentado um trecho da Sonatina para Trombone e Piano, de K.Serocki.

No trecho apresentado há três diferentes fórmulas de compassos, que se classificam, respectivamente, como:

Os compassos alternados são aqueles formados pela reunião de dois ou três compassos (de 2, 3 e 4 tempos) executados alternadamente. Entre os compassos a seguir, classificam-se como compassos alternados compostos:

Observe o trecho da peça Ballade de Frank Martin.

Qual figura rítmica na linha melódica do trombone pode ser identificada, neste trecho?

“(...) é o resultado de uma vontade de vários artistas, escritores, músicos em renovar a linguagem artística brasileira, sobretudo em uma cidade nova e com rápido florescimento econômico como a São Paulo dos anos 20. Ela não foi um fato isolado, escritores e poetas já se empenhavam em renovar as artes no Brasil. O tempo era próprio para uma ruptura com o passado.”.
O trecho acima, de Canton (2002), refere-se a um movimento artístico conhecido como:

Segundo Canton (2002), diversos movimentos marcaram as Artes na primeira metade do século XX. Manifestos que os explicavam e validavam aconteciam e estavam entrelaçados ao contexto histórico.
“No _____________, a fragmentação das imagens nas pinturas projeta simbolicamente a própria fragmentação do mundo trazida pela industrialização. Na ____________________, procura-se uma síntese e uma forma de expressão que ultrapasse e transcenda uma realidade formada por guerras, destruições, desigualdades sociais.”
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

O adereço é um dos objetos utilizado em cena e sua construção é parte do trabalho do cenotécnico. Assinale a alternativa que melhor o define.

Pinturas e gravuras rupestres são

De acordo com os PCNs, a seleção e a ordenação de conteúdos gerais de Arte têm como pressupostos a clarificação de alguns critérios, que também encaminham a elaboração dos conteúdos de Artes Visuais, Música, Teatro e Dança e, no conjunto, procuram promover:

Os significados de cada cor ao longo dos tempos estão intimamente ligados ao nível de desenvolvimento social e cultural das sociedades que os criam. Diante disso, marque a alternativa CORRETA:

Pode ser definido como a arte de recortar papéis. É uma forma de trabalho manual, onde são utilizadas cola ou tesoura, e que pode apresentar outras designações, como: 3D, arquitetura em papel. As criações podem ser dobradas, numa forma plana e, quando abertas, revelam uma estrutura tridimensional. A concepção original foi desenvolvida em 1981, por Masahiro Chatani.

Para o estudo do espaço, o primeiro passo a entender são as dimensões. São elas que permitem analisar e medir o espaço. Na arte, temos obras que ocupam apenas duas dimensões e outras que englobam uma terceira dimensão. A respeito da bi e tridimensionalidade, é CORRETO afirmar que: 

Transformar palavras em imagens facilita a compreensão de textos educativos. Essa é uma maneira de conduzir os leitores que se deixam levar pela imaginação através da leitura escrita a visualização concreta. Estamos nos referindo a:

A respeito da aprendizagem artística, relacione os aspectos cognitivos listados a seguir às respectivas habilidades envolvidas.
1. Expressão e comunicação na prática dos alunos em artes visuais 2. As artes visuais como objeto de apreciação significativa 3. As artes visuais como produto histórico 4. As artes visuais como produto cultural ( ) Identificação dos significados expressivos e comunicativos das formas visuais ( ) Reconhecimento da importância das artes visuais na sociedade e na vida dos indivíduos ( ) Criação e construção de formas plásticas e visuais em espaços diversos bidimensionais e tridimensionais ( ) Observação, estudo e compreensão de obras de artes pertencentes a movimentos artísticos em diversas temporalidades
Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.