Questões de Artes Visuais para Concurso - Página 14

Q4013996

Ano: 2026 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Arte |

Q4013996 Artes Visuais

Movimento artístico originário da França, considerado um divisor de águas na História da arte ocidental. Tem como algumas de suas características a recusa da ideia de arte como imitação da natureza, afastando noções como perspectiva e modelagem, assim como qualquer tipo de efeito ilusório.

Disponível SOARES, Ana Cecília. História da Arte. Sobral, 2017. p. 54-63. Acesso em 04/nov/2025.

Marque a opção CORRETA, com relação ao período a que o texto se refere.

A

Surrealismo.

B

Impressionismo.

C

Cubismo.

D

Dadaísmo.

E

Futurismo.

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Q4013994

Ano: 2026 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Arte |

Q4013994 Artes Visuais

“Faça-se a luz!” Sem a luz não haveria as primeiras fotos em Preto e Branco de Niépce, tampouco a Gênesis de Sebastião Salgado. A sua fotografia traz um filme em nossa imaginação usando uma só imagem. Sebastião Salgado foi um fotógrafo brasileiro radicado em Paris, considerado um dos mais talentosos fotojornalistas do mundo. Com um olhar único, Sebastião viajou por mais de 130 países e levou a cabo diferentes projetos. O brasileiro começou a fotografar em 1973, aos quase 30 anos, como um autodidata, com um olhar sobretudo social e humanitário.

https://www.fabriciosousa.com.br/post/tipos-de-fotografia-social-documental-artistico e https://www.culturagenial.com/fotos-sebastiao-salgado/

Sobre Sebastião Salgado, sua obra e arte fotográfica é

A

fotografia abstrata.

B

fotografia comercial.

C

fotografia documental.

D

fotografia artística.

E

fotografia social.

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Q4013993

Ano: 2026 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Arte |

Q4013993 Artes Visuais

Sobre os elementos da linguagem visual, analise os itens a seguir:

I. É o elemento visual que com frequência serve de substituto para as qualidades de outro sentido, o tato.
II. É o mais emocional dos elementos específicos do processo visual, tem grande força expressa e intensifica a informação visual.
III. É o elemento essencial do desenho, um sistema de notação simbolicamente que captura a informação visual.

Marque APENAS a alternativa que ocorre a sequência correta de acordo com as características dos elementos da linguagem visual.

A

I - Cor e II - Linha.

B

I - Textura e II - Cor.

C

I - Linha e III - Textura.

D

I - Textura e II - Linha.

E

I - Cor e II - Textura.

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Q4013989

Ano: 2026 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Arte |

Q4013989 Artes Visuais

“A Pré-história é um dos períodos mais fascinantes da História humana. Devido a sua longa duração, os historiadores a dividiram em períodos [...] tudo que sabemos sobre nossos ancestrais pré-históricos é resultado de pesquisas de antropólogos e historiadores”.
Eles reconstituíram a cultura humana pré-histórica com base nas características dos objetos encontrados em várias regiões do mundo e do ponto de vista cronológico é CORRETO inferir o seguinte:

A

São do Neolítico as primeiras manifestações artísticas de que se tem registro, com as pinturas encontradas na caverna de Chauvet e Lascaux na França e de Altamira.

B

O período Paleolítico também chamado “Idade da pedra polida” porque nele se desenvolveu a técnica de produzir armas e instrumentos com pedras polidas por atrito, que as tornavam mais afiadas.

C

Na Idade dos metais, os artistas começaram a trabalhar os metais, servindo – se possivelmente da técnica com forma de barro ou da técnica da cera perdida para produzir esculturas.

D

No período Paleolítico, deu-se a chamada Revolução paleolítica, o início da agricultura e a domesticação de animais.

E

A principal característica da Idade dos metais é a representação de desenhos e pinturas naturalistas: o artista desse período representava os seres do modo como os via, reproduzindo a natureza tal qual sua visão captava.

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Q4013988

Ano: 2026 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Arte |

Q4013988 Artes Visuais

Sandro Botticelli, é considerado o artista que melhor expressou esse período da História da arte, por meio do desenho, um ritmo suave e gracioso, para as figuras pintadas. Seus temas – tirados tanto da antiguidade grega como da tradição cristã – foram escolhidos segundo seu potencial de expressar seu ideal de beleza.

Disponível em PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: Editora Ática, 1994. p. 100.

O Nascimento de Vênus, criação mais famosa de Sandro Botticelli, como podemos observar o detalhe da figura abaixo, feita para decorar a casa de um dos membros da família Médici, de Florença.
De acordo com o texto, Sandro Botticelli é considerado um dos artistas mais importantes de qual período?

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

BOTTICELLI: O Nascimento de Vênus. Pintado para a Villa de Lorenzo de Pierfrancesco de Mediei, cerca de 1485. Florença. Uffizi . Detalhe da figura.

A

Renascentista.

B

Impressionista.

C

Cubista.

D

Expressionista.

E

Realista.

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Q4012768

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Arte e Educação - 6º ao 9º Ano |

Q4012768 Artes Visuais

No ateliê de gravura, a imagem nasce em uma matriz e circula em tiragens numeradas e assinadas, ligadas ao processo técnico. Nessa ação, a obra se define

A

pela matriz como peça final, e as impressões como registros auxiliares usados para estudo e divulgação do processo.

B

pelo desenho inicial como obra única, e as impressões como cópias posteriores que apenas repetem o motivo em papel.

C

por cada impressão da edição autorizada, vinculada à matriz e ao controle do artista, compondo um original múltiplo.

D

pela fotografia da matriz como etapa central, pois a transferência depende de captura óptica para garantir precisão tonal.

E

pela pintura manual em cada folha, pois variações de pincel e mistura de tinta definem a ideia de tiragem artística.

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Q4012765

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Arte e Educação - 6º ao 9º Ano |

Q4012765 Artes Visuais

Na análise de telas do mesmo motivo pintadas em horários diferentes, sobressai a busca por luz e atmosfera, com pincelada aparente e contornos pouco rígidos. Marque a assertiva CORRETA sobre o movimento associado.

A

Impressionismo, com pincelada visível, atenção à luz variável e interesse por instantes e atmosferas em cenas do cotidiano.

B

Barroco, com dramaticidade e contraste acentuado de luz, organizando cenas por gestos teatrais e tensão narrativa.

C

Renascimento, com equilíbrio formal e perspectiva racional, valorizando proporção, clareza e figura humana idealizada.

D

Modernismo, com ruptura e síntese de formas, explorando linguagem experimental e tensões entre tradição e vanguarda.

E

Arte pré-histórica, com registros rupestres ligados a rituais e caça, marcados por perfil, contorno e pigmento em rocha.

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Q4012764

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Arte e Educação - 6º ao 9º Ano |

Q4012764 Artes Visuais

Na pintura feita para a mostra da escola, a mesma cor aparece em áreas com luminosidade diferente, e o rosto ganha sensação de relevo. Esse efeito se apoia principalmente no(a)

A

uso de textura visual, sugerindo relevo por padrões repetidos e por simulação de superfície no plano.

B

emprego de cores complementares, produzindo vibração cromática por oposição de matizes no círculo de cores.

C

predominância de linha de contorno, reforçando o desenho e delimitando formas para sugerir volume.

D

variação de valor, articulando claro e escuro para modelar a forma e criar sensação de tridimensionalidade.

E

controle de saturação, modulando pureza da cor para sugerir distância e atmosfera no espaço representado.

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Q4012763

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Arte e Educação - 6º ao 9º Ano |

Q4012763 Artes Visuais

No desenho de uma rua, o aluno organiza linhas que convergem, reduz escalas e sugere distância. Sobre sistemas de perspectiva, analise as afirmativas a seguir.
I. Na perspectiva cônica com um ponto de fuga, linhas paralelas ao eixo de profundidade convergem para um ponto na linha do horizonte.
II. O ponto de fuga indica o ponto mais próximo do observador, por isso objetos nessa região aparecem maiores no desenho.
III. A sobreposição de formas e a variação de escala também criam profundidade em uma superfície plana.
IV. A linha do horizonte relaciona-se à altura do olho do observador, alterando a sensação de olhar de cima ou de baixo.
V. A profundidade em perspectiva independe de linha do horizonte e de ponto de fuga, pois ela se resolve por gradação tonal.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III.

B

I – III – IV.

C

II – V.

D

II – III – IV.

E

I – II – III – IV – V.

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Q4012501

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Terezinha - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terezinha - PE - Professor do Ensino Fundamental II Artes |

Q4012501 Artes Visuais

Durante uma aula de Arte no 5º ano do Ensino Fundamental, o professor propõe uma atividade de intervenção visual utilizando projection mapping (projeção mapeada) na fachada da escola. Os estudantes são convidados a criar imagens e pequenas sequências visuais que dialoguem com as formas arquitetônicas do prédio, explorando luz, movimento e transformação do espaço. Durante a mediação, o docente discute como as imagens digitais podem modificar temporariamente a percepção do ambiente, diferenciando essa linguagem da pintura mural tradicional. Considerando as abordagens contemporâneas sobre arte, mídia e tecnologias digitais no ensino de Arte, assinale a alternativa CORRETA.

A

A mediação docente destaca a projeção mapeada como imagens digitais temporárias que dinamizam a arquitetura através da luz, movimento e efemeridade estética.

B

A prática evidencia que a projeção mapeada é linguagem conservadora, pois depende de suporte arquitetônico fixo, limitando a participação do público à observação passiva.

C

A atividade prioriza o domínio técnico de softwares de projeção, dispensando referenciais históricos ou conceitos visuais tradicionais, considerados irrelevantes na arte digital contemporânea.

D

A proposta orienta os estudantes a substituir integralmente meios físicos por virtuais, entendendo que a arte tecnológica prescinde de relações com o espaço real ou arquitetônico.

E

A condução da aula concentra-se no aprendizado técnico das ferramentas digitais, evitando discussões críticas sobre circulação, manipulação e sentidos socioculturais das imagens

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Q4012494

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Terezinha - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terezinha - PE - Professor do Ensino Fundamental II Artes |

Q4012494 Artes Visuais

A gravura, enquanto linguagem das Artes Visuais, envolve procedimentos técnicos específicos e uma compreensão histórica acerca da noção de originalidade múltipla. Considerando os sistemas de impressão, a constituição da matriz e os debates teóricos sobre edição, assinale a alternativa CORRETA.

A

A gravura configura-se como procedimento de reprodução seriada no qual a matriz opera como etapa preliminar, sendo a condição de originalidade atribuída prioritariamente ao primeiro exemplar impresso, tomado como referência para as demais cópias.

B

A gravura estrutura-se na elaboração de uma matriz que, ao receber tinta e ser impressa em outro suporte, produz exemplares considerados originais múltiplos; relevo, entalhe e planografia implicam lógicas físico-químicas distintas de transferência da imagem.

C

A gravura contemporânea caracteriza-se pela dissociação entre processo e edição, compreendendo a matriz como dispositivo transitório, sem relevância conceitual para a obra, cuja legitimidade decorre prioritariamente da circulação expositiva.

D

A gravura define-se pela fixação manual de imagens sobre papel a partir de desenho previamente concluído, mantendo-se a matriz como registro auxiliar do traço inicial, sem incidência determinante na constituição material da imagem fina

E

A gravura corresponde a técnica de impressão cuja especificidade reside na uniformidade dos resultados, visto que variações de pressão, entintagem ou suporte não alteram significativamente a configuração visual entre os exemplares de uma mesma tirage

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Q4012493

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Terezinha - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terezinha - PE - Professor do Ensino Fundamental II Artes |

Q4012493 Artes Visuais

No âmbito da Arte Moderna europeia, a correta identificação entre movimentos e seus principais representantes pressupõe o reconhecimento de princípios formais, posicionamentos teóricos e procedimentos técnicos que singularizam cada vertente histórica. Considerando tais especificidades, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona movimentos e artistas emblemáticos.

PRIMEIRA COLUNA:
(1) Cubismo
(2) Expressionismo
(3) Surrealismo

SEGUNDA COLUNA:
(__) René Magritte e Salvador Dalí, explorando imagens oníricas, automatismo psíquico e tensionamentos entre realidade e inconsciente.
(__) Georges Braque e Pablo Picasso, desenvolvendo a decomposição da forma, a simultaneidade de pontos de vista e a estruturação geométrica do espaço.
(__) Ernst Ludwig Kirchner e Emil Nolde, enfatizando a distorção expressiva, a intensidade cromática e a exteriorização de estados emocionais.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

2, 1, 3.

B

3, 2, 1.

C

3, 1, 2.

D

2, 3, 1.

E

1, 2, 3.

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Q4012487

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Terezinha - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terezinha - PE - Professor do Ensino Fundamental II Artes |

Q4012487 Artes Visuais

A arte contemporânea, consolidada a partir da segunda metade do século XX, caracteriza-se pela ampliação dos suportes, pela incorporação de novas tecnologias, pela centralidade do conceito e pela problematização das instituições culturais. Instalação, performance, arte relacional, videoarte e intervenções concebidas para contextos espaciais específicos exemplificam a expansão do campo artístico, no qual o processo, o contexto e a recepção tornam-se dimensões estruturantes da obra. Nesse cenário, diversos artistas desenvolveram investigações que articulam linguagem, política, espaço expositivo e participação do público. Considerando esse contexto e a produção de artistas contemporâneos de relevância internacional, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Ai Weiwei desenvolve obras que articulam escultura, instalação e ativismo, além de crítica aos regimes de poder e estratégias de circulação global como elementos constitutivos de sua poética.

B

Cildo Meireles destacou-se por proposições que problematizam sistemas econômicos e circuitos de circulação, como nas inserções em meios de ampla difusão e em instalações sensoriais.

C

Olafur Eliasson notabilizou-se por uma produção centrada exclusivamente na pintura de cavalete, desvinculada de investigações espaciais, fenômenos perceptivos ou experiências ambientais.

D

Marina Abramovic consolidou-se por performances de longa duração que investigam presença, resistência física e interação com o público, tensionando limites corporais e institucionais da arte.

E

Yayoi Kusama desenvolve instalações que exploram repetição, infinito e subjetividade, integrando pintura, escultura e dispositivos espaciais no circuito internacional contemporâneo.

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Q4012485

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Terezinha - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terezinha - PE - Professor do Ensino Fundamental II Artes |

Q4012485 Artes Visuais

No estudo da sintaxe visual, os elementos morfológicos não atuam de forma isolada, mas como componentes de um sistema dinâmico que fundamenta a percepção e a comunicação estética. A compreensão de como ponto, linha, cor e forma organizam o campo visual é essencial para a mediação da leitura de imagens e para a prática artística. Sobre a articulação desses elementos na composição, analise as sentenças a seguir e identifique a(s) CORRETA(S).

I. O ponto atua como um centro de força de atração visual que, em arranjos de proximidade e semelhança (Gestalt), é capaz de configurar linhas virtuais e planos de massa, definindo a estabilidade ou o dinamismo de uma composição pictórica.
II. A linha funciona como um dispositivo de abstração que permite a síntese da forma, podendo ser classificada tanto por sua natureza geométrica quanto por sua carga expressiva, ao sugerir tensões direcionais e delimitar campos de força no espaço bidimensional.
III. A cor, enquanto fenômeno físico-químico e perceptivo, é estruturada pelas dimensões de matiz, saturação e valor, sendo que a interação entre cores adjacentes pode alterar a percepção de sua temperatura e luminosidade através do contraste simultâneo.

É correto o que se afirma em:

A

II e III, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

III, apenas.

E

I, II e III.

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Q4011370

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Provas: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Analista de Planejamento e Orçamento | CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Assistente Social | CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Biomédico | CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Nutricionista | CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Médico Psiquiatra | CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicólogo | CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Educador Físico | CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Enfermeiro | CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Médico Veterinário | CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Terapeuta Ocupacional | CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicopedagogo | CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Fonoaudiólogo | CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Farmacêutico | CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Médico Generalista | CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Fisioterapeuta |

Q4011370 Artes Visuais

"Gilmar de Carvalho teve uma rica aproximação com os xilógrafos de Juazeiro do Norte, descrevendo seus universos e modos de fazer mediante entrevistas que realizou entre os anos de 1980 e 2009. Em suas observações, constatou ser "[...] impossível pensar a xilogravura sem o suporte de uma tipografia". Imbuído desse pressuposto, divulgou algumas reflexões sobre a xіlogravura produzida no Ceará na ilustração dos jornais. (Bezerra, 2023. A sedução da gravura: a trajetória da xilogravura no Ceará. p. 33.)

Disponível emhttps //repositorio.ufc.br/handle/riufc/74116).

O texto acima faz referência à Xilogravura como "expressão da arte popular" nordestina. Um dos maiores nomes da Xilogravura do Brasil e com forte atuação no Cariri cearense (em Juazeiro do Norte) foi:

A

estre Noza

B

Mestre J. Borges

C

Mestre Dila

D

Amaro Borges

E

Gilvan Samico

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Q4009593

Ano: 2026 Banca: IF-PI Órgão: IF-PI Prova: IF-PI - 2026 - IF-PI - Professor EBTT - Arte |

Q4009593 Artes Visuais

Leia, com atenção, o texto a seguir:

“Símbolo de identidade, memória e expressão cultural, os grafismos indígenas carregam histórias e pertencimento étnico. As pinturas tradicionais são caracterizadas por linhas e formas geométricas, que podem ser aplicadas em diferentes objetos e, também, usada como pintura corporal” (Projeto Seta, 2025, grifo do autor).

IDENTIDADE ancestral e resistência: saiba mais sobre os grafismos indígenas. Projeto Seta, Rio de Janeiro, 2025. Disponível em: https://projetoseta.org.br/noticia/identidade-ancestral-e-resistencia-saiba-mais-sobre-os-grafismos-indigenas/#:~:text=1:%20Qual%20o%20significado%20 dos,resist%C3%AAncia%20de%20cada%20um%20deles. Acesso em: 03 fev. 2026.

Sobre os grafismos indígenas, assinale a alternativa CORRETA:

A

Os grafismos indígenas são elementos gráficos frívolos e de função social efêmera, pois os pigmentos utilizados não permitem uma durabilidade significativa.

B

Os grafismos produzidos pelos povos originários brasileiros só ganharam status de expressão artística quando foram apropriados e renomeados de Body Art pelo regime colonialista.

C

O grafismo, enquanto forma de expressão ancestral presente nas culturas indígenas brasileiras, não deve ser observado somente pela perspectiva decorativa, pois também carrega significados como identidade, resistência e memória

D

Os grafismos são produzidos a partir de tintas mistas, naturais e sintéticas, utilizando instrumentos como pincéis, goivas e, em alguns casos, formões.

E

Os grafismos produzidos pelos povos originários brasileiros seguem padrões estéticos próprios, pertinentes a cada grupo étnico, dificultando sua classificação, apreciação e análise.

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Q4009591

Ano: 2026 Banca: IF-PI Órgão: IF-PI Prova: IF-PI - 2026 - IF-PI - Professor EBTT - Arte |

Q4009591 Artes Visuais

Sobre a arte indígena contemporânea brasileira, analise as afirmativas abaixo e julgue (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO.
( ) A arte indígena brasileira vem passando por um processo de superação de visões estereotipadas, impulsionada pelo afastamento que alguns artistas contemporâneos estabelecem em relação às suas tradições.
( ) A exaltação da ancestralidade, o fortalecimento da identidade, a defesa do meio ambiente, a demarcação de terras e a denúncia da colonização são alguns dos temas abordados na arte indígena contemporânea brasileira.
( ) A arte indígena contemporânea brasileira inserese nos pensamentos contracoloniais e descoloniais, por meio de ações voltadas para a preservação de estilos de vida próprios, fundamentados na ancestralidade, compartilhamento e coletividade.
( ) A ideia de que as produções de um artista indígena representem todos os povos nativos do Brasil constitui um equívoco, ainda que estejam inseridas em um contexto de lutas coletivas.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.

A

V, V, V, V.

B

F, V, V, V.

C

F, F, V, V.

D

V, F, F, V.

E

F, F, F, F.

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Q4009587

Ano: 2026 Banca: IF-PI Órgão: IF-PI Prova: IF-PI - 2026 - IF-PI - Professor EBTT - Arte |

Q4009587 Artes Visuais

As Estética do Cotidiano é uma vertente filosófica que pode ser aplicada para o ensino/ aprendizagem em arte. A pesquisadora Ivone Richter é uma das educadoras que pensaram e aplicaram essa abordagem em seu fazer pedagógico, associando-a ao conceito de Interculturalidade. De acordo com a pesquisadora: "A estética do cotidiano subentende, além dos objetos ou atividades presentes na vida comum, considerados como possuindo valor estético por aquela cultura, também e principalmente, a subjetividade dos sujeitos que a compõem e cuja estética se organiza a partir de múltiplas facetas do seu processo de vida e de transformação".
RICHTER, Ivone Mendes. Interculturalidade e Estética do Cotidiano no ensino das Artes Visuais. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2000.
Considerando o conceito de macroestética e microestética, discutido nessa metodologia, identifique a afirmativa CORRETA:

A

A macroestética é fruto da subjetividade humana, enquanto a microestética está conectada aos conceitos amplos estudados nos cursos de arte, como o belo.

B

A macroestética é produto de uma subjetividade homogeneizante, por exemplo, o belo, já a microestética é fruto da produção de subjetividades cotidianas.

C

A macroestética e a microestética são formas de tratar o mesmo fenômeno; ambas fazem parte de modelos homogeneizantes, como o conceito do belo.

D

A macroestética e a microestética são distintas, a primeira retrata o cotidiano das pessoas comuns, enquanto a segunda os conceitos amplos, como o belo.

E

A macroestética e a microestética são conceitos apresentados pela autora como fora da realidade cotidiana, pois não dialogam com o cotidiano.

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Q4009585

Ano: 2026 Banca: IF-PI Órgão: IF-PI Prova: IF-PI - 2026 - IF-PI - Professor EBTT - Arte |

Q4009585 Artes Visuais

Frans Kracberg (1921 – 2017) denuncia a destruição da natureza ao transformar restos da devastação em esculturas monumentais, convidando o público à reflexão crítica sobre os modelos de desenvolvimento, consumo e exploração que ameaçam a vida no planeta.

Analise os itens a seguir e julgue (V) para alternativas VERDADEIRAS e (F) para a alternativas FALSAS:

( ) O trabalho de Krajcberg não busca representar a paisagem, mas incorporar os vestígios reais da devastação ambiental, transformando-os em linguagem artística.

( ) Ao transformar resíduos da destruição em obras de arte, o artista realiza uma forma de transmutação poética e política da matéria, convertendo ruína em denúncia e devastação em consciência crítica.

( ) Frans desenvolveu uma importante produção através das instalações artísticas, land art e intervenções, não se interessando por qualquer linguagem artística que utilizasse tecnologia, fortalecendo assim sua crítica ao desenvolvimento humano em detrimento da destruição da natureza.

( ) Apesar de sua atuação constante da arte ecológica, Frans Krajcberg não pode ser considerado um ativista, pois suas obras não fi zeram parte do mercado artístico, dificultando sua circulação e relação com o público.

Assinale a sequência CORRETA:

A

V, F, F, F.

B

F, V, V, F.

C

V, V, V, F.

D

V, V, F, F.

E

F, V, F, V.

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Q4009584

Ano: 2026 Banca: IF-PI Órgão: IF-PI Prova: IF-PI - 2026 - IF-PI - Professor EBTT - Arte |

Q4009584 Artes Visuais

A arte contemporânea constitui um campo aberto, processual e profundamente conectado às dinâmicas culturais, políticas e sociais do presente. Ela não se limita mais à materialidade do objeto, mas se configura como um dispositivo de interação social, provocando o espectador a desenvolver uma observação crítica e a participar ativamente da obra, rompendo com o distanciamento tradicional entre objeto, corpo e espaço.
“A obra de arte se apresenta como um interstício social, no interior do qual se elaboram relações humanas que escapam às formas hegemônicas de troca.”
BOURRIAUD, Nicolas. Estética relacional. São Paulo: Martins, 2009.
Partindo dessa análise sobre a arte contemporânea, assinale a alternativa que NÃO está de acordo com esse pensamento:

A

As práticas como performances, instalações interativas, ações colaborativas e projetos comunitários, passam a ocupar lugar central no debate estético na arte contemporânea.

B

A arte contemporânea produz campos de subjetividade, desempenhando papel fundamental na micropolítica do desejo e na resistência aos processos de padronização subjetiva pela política dominante.

C

A arte contemporânea tem como foco formar realidades imaginárias ou utópicas, construindo modos de existência dentro das realidades paralelas, fortalecendo o senso crítico e imaginativo de quem as consome.

D

Os espectadores são convidados a compartilhar tempo, espaço, afetos e experiências nos dispositivos artísticos contemporâneos, criando microambientes experimentais.

E

Para o pensamento relacional da arte contemporânea, espectador deixa de ser um observador passivo para tornar-se coprodutor da obra; a experiência estética desloca-se da contemplação para o engajamento sensível e social.

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Questões de Concurso Sobre artes visuais

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