Observe um trecho do poema de Mário de Andrade:

Ode ao burguês

“Eu insulto o burguês! O burguês-níquel, o burguês-burguês! A digestão bem-feita de São Paulo! O homem-curva! o homem-nádegas! O homem que sendo francês, brasileiro, italiano, é sempre um cauteloso pouco-a-pouco! (...)”

O escritor Mário de Andrade apresenta forte referência de uma Vanguarda Europeia. Assinale a alternativa que apresenta a vanguarda no poema:

O Barroco é o estilo artístico que floresceu entre o final do século XVI e meados do século XVIII, inicialmente na Itália. Analise as afirmativas abaixo sobre a Arte Barroca no Brasil:

I. Os artistas barrocos empregavam expressionismo, cores ricas e temas religiosos ou mitológicos, enquanto os arquitetos favoreciam o equilíbrio e a simetria.

II. Extravagância é uma característica evidente na arte e arquitetura barroca no Brasil, assim como nas obras irmãs europeias.

III. Na Bahia, as igrejas barrocas são registros da frivolidade e de formas e cores modestas.

IV. Na pintura barroca brasileira, eram os momentos da vida religiosa e os santos que se destacavam nas obras.

Assinale a alternativa correta.

O Rococó é um movimento artístico nascido no século XVIII, na França, no contexto histórico do Iluminismo ou Século das Luzes. A respeito das características do Rococó assinale a alternativa incorreta:

O Renascimento foi um movimento cultural, econômico e político, surgido na Itália no século XIV e se estendeu até o século XVII por toda a Europa. Analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Este movimento, embora bastante simples, estabeleceu princípios de métodos e formas comuns.

( ) Nas artes e na arquitetura Renascentista foram aplicadas o uso de proporções harmônicas, o que privilegiou o domínio técnico e restringiu a capacidade criativa dos artistas.

( ) Uso do claro-escuro nas pinturas eram muito comuns, áreas iluminadas e outras na sombra, esse jogo de contrastes reforça a sugestão de volume dos corpos.

( ) O artista do Renascimento não vê mais o homem como simples observador do mundo que expressa a grandeza de Deus, mas como a expressão mais grandiosa do próprio Deus. E o mundo é pensado como uma realidade a ser compreendida cientificamente, e não apenas admirada.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo. 

Apresentando mais leveza e abertura, a arte ____________marcou o período da Baixa Idade Média, compreendido entre o final do século XII e o século XV. Esse estilo apresentou uma arquitetura com edifícios mais altos e menos extensos. O surgimento das abóbadas de nervuras possibilitou a construção de igrejas mais altas e com longas torres. Com o uso de pilares, a construção de paredes grossas com janelas estreitas foi dispensada, dando lugar à construção de paredes com grandes áreas de vitrais coloridos.

Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna:

A arquitetura romana desenvolveu um estilo próprio com a utilização do cimento, o aprimoramento das técnicas do uso de arcos e a construção com tijolos. Foi na arquitetura que a arte romana apresentou maior expressividade, com construções monumentais que refletiam a riqueza e o apogeu da civilização romana.

Analise as afirmativas abaixo sobre a arquitetura romana:

I. Religiosa: os templos foram construções destinadas para o povo cultuar e oferecer oferendas aos deuses. Essas construções valorizavam os espaços internos.

II. Circo: originário de Roma, os circos proporcionavam ao público divertimento através dos jogos circenses, das corridas de cavalos, dos jogos de troia e dos jogos de escravo. O circo “Circus Maximus” foi o mais famoso da capital romana.

III. Anfiteatro: os anfiteatros foram construídos para que o público apreciasse as lutas dos gladiadores. Em 72 d.C, foi construído o mais famoso anfiteatro romano chamado de Coliseu. Os assentos do Coliseu eram de mármores e as arquibancadas divididas conforme as classes sociais: o podium destinava-se às classes mais abastardas, a meaniana era a parte para a classe mediana e os pórticos era o local onde se aglomerava a plebe.

IV. Banhos coletivos: as termas foram construções arquitetônicas originais dos romanos. Elas serviam de banhos coletivos no centro de Roma, por isso eram consideradas espaços de reuniões sociais da capital do Império.

Assinale a alternativa correta.

Analisando a arte egípcia e grega, especialmente a escultura, assinale a alternativa incorreta:

Arte Contemporânea é uma tendência artística que nasceu na segunda metade do século XX, após a Segunda Guerra Mundial. Também conhecida como Arte Pós-Moderna, essa tendência teve início, sobretudo, com o advento da Pop Art e do minimalismo. A Arte Contemporânea reúne expressões e técnicas inovadoras, que incentivam a reflexão subjetiva sobre a obra, apresentando um rompimento em relação à pauta moderna, o que pode ser considerado como o início do Pós-Modernismo. Apesar de ainda preservar alguns valores artístico da Arte Moderna, como o desejo pelas invenções e experimentações artísticas, a arte da contemporaneidade apresenta a ruptura com alguns aspectos modernos, ajudando a configurar uma nova mentalidade no mundo artístico.

Analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F):

( ) Arte Contemporânea é constituída por dois estilos específicos, sendo eles pintura e desenho, com muita técnica chamada realismo.

( ) As obras contemporâneas articulam uma diversidade de linguagens, desafiando as classificações convencionais, pondo em questão o caráter das representações artísticas e a própria definição de arte. Mais do que contemplar a natureza estética, a Arte Contemporânea busca refletir de modo subjetivo sobre a obra artística.

( ) Em relação a Arte Contemporânea atualmente, suas maiores vitrines internacionais são as bienais que reúnem artistas de todo mundo, ajudando a colocar em destaque o que está sendo produzido nesse âmbito.

( ) Arte Contemporânea tem a ideia que as obras são mais valorizadas do que o objeto final podendo se manifestar em vários estilos. As novas orientações artísticas, apesar de distintas, compartilham um espírito comum: em suma, tentativas de dirigir a arte às coisas do mundo, à realidade urbana e ao mundo da tecnologia.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo. 

Analise o pensamento de Ferraz e Fusari e assinale a alternativa correta:

(...) a arte não é somente executar, produzir, realizar e o simples ´fazer´ não basta para definir sua essência. A arte é também uma invenção. Ela não é execução de qualquer coisa já ideada, realização de um projeto, produção segundo regras dadas ou predispostas. Ela é um tal fazer, que enquanto faz, inventa o por fazer e o modo de fazer. A arte é uma atividade na qual execução e invenção procedem pari passu, simultâneas e inseparáveis, na qual o incremento de realidade é constituição de um valor original. Nela concebe-se executando, projeta-se fazendo, encontra-se a regra operando, já que a obra existe só quando é acabada, nem é pensável projetá-la antes de fazê-la e, só escrevendo ou pintando, ou contando é que ela é encontrada e é concebida e é inventada

(PAREYSON apud FERRAZ; FUSARI, 2009, p. 105).

Após o pensamento de Ferraz e Fusari, assinale a alternativa incorreta:

O conceito de Indústria Cultural foi desenvolvido por Theodor Adorno e Max Horkheimer no final do século XIX e início do século XX. Os estudiosos analisaram os impactos dos avanços tecnológicos proporcionados pela Revolução Industrial e o capitalismo no mundo das artes. A respeito da Indústria Cultural, assinale a alternativa incorreta: 

Os artistas bizantinos foram conhecidos por desenvolverem com primazia suas obras através das seguintes técnicas:

Ao afirmar que “o Museu é o mundo”, o artista brasileiro Hélio Oiticica revela-se conceitualmente na contramão da sociedade. Partindo dessa definição, analise as afirmativas abaixo e assinale a correta.
I. O museu para Oiticica é apropriação das coisas do mundo, e o maior exemplo dessa apropriação e sua obra Parangolé, em que a veste ganha caráter artístico ao ser ativada no corpo, ou seja, a arte transforma-se através do movimento. II. Ao afirmar de que “o Museu é o mundo”, Oiticica considera o museu como sendo um lugar específico, isolado da realidade e da sociedade e voltado para a elite. III. As preposições de Oiticica convertem o universo da arte em algo sagrado, ao considerar que para ser arte o objeto tem que estar inserido na instituição musicológica e no mercado de Arte. IV. Ao aproximar-se da realidade periférica das favelas, Oiticica aproxima-se da diversidade de público, tirando a arte do museu e descendo-a de seu pedestal para encontrá-la em outras realidades.

Sobre a Missão Artística Francesa, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A chamada Missão Artística Francesa foi chefiada por Claudio Manoel da Costa (1729-1789). ( ) Nicolas Antoine Taunay retratou mais de 30 paisagens do Rio de Janeiro. ( ) Jean Baptiste Debret foi o principal pintor da Missão Francesa.

Sobre a arte figurativa desenvolvida no Império Carolíngio, assinale a alternativa INCORRETA.

A Base Nacional Comum Curricular – BNCC (2017, p. 194-195) “propõe que a abordagem das linguagens articule seis dimensões do conhecimento que, de forma indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da experiência artística. Tais dimensões perpassam os conhecimentos das Artes Visuais, da Dança, da Música e do Teatro e as aprendizagens dos alunos em cada contexto social e cultural.” Relacione as dimensões do conhecimento listadas na coluna 1 com as definições correspondentes expostas na BNCC, listadas na coluna 2. Coluna 1 Dimensões do conhecimento 1. Criação 2. Crítica 3. Estesia 4. Expressão
Coluna 2 Definições da BNCC ( ) “refere-se às impressões que impulsionam os sujeitos em direção a novas compreensões do espaço em que vivem, com base no estabelecimento de relações, por meio do estudo e da pesquisa, entre as diversas experiências e manifestações artísticas e culturais vividas e conhecidas.” ( ) “refere-se ao fazer artístico [...] ao apreender o que está em jogo durante este processo permeado por tomadas de decisão, entraves, desafios, conflitos, negociações e inquietações.” ( ) “refere-se às possibilidades de exteriorizar e manifestar as criações subjetivas por meio de procedimentos artísticos, tanto em âmbito individual quanto coletivo. “ ( ) “refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais.” Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

O Impressionismo, movimento que se inicia por volta de 1862 em Paris, foi marcado pelas seguintes características: 1. A dança torna-se acessível a qualquer pessoa, popularizando-se. 2. No Brasil destacam-se como principais pintores: Pedro Américo e Victor Meirelles. 3. A música procura estampar impressões sobre coisas reais, escolhendo como tema, paisagens e a vida cotidiana. 4. No teatro Stanislawski reformula as técnicas de expressão, inaugurando o teatro moderno. 5. Nas artes visuais o artista sai do atelier para pintar ao ar livre, registrando o movimento, as mudanças de luz e os momentos fugazes. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Durante uma performance de Joseph Beuys (Como explicar quadros para uma lebre morta, 1965), em uma galeria de arte, durante três horas, ele mexia os lábios em silêncio como se estivesse explicando algo para a lebre. No seu corpo e em seu rosto havia alguma coisa diferente do normal, que era

Qual dos artistas abaixo não faz parte da Pop Art?

A arte contemporânea nos leva a viajar através das cores e formas que nos rodeiam, representando a nossa atualidade de forma que o espectador interprete das mais variadas formas, acompanhando o homem e sua história em manifestações que refletem o contexto social do momento em que ele está inserido. (SEIDEL, Marisa Frohlich. Arte Contemporânea: Arte e Vida. Disponível em: https://nucleodoconhecimento.com.br/.)
Em relação aos objetivos do ensino da Arte Contemporânea, analise as afirmativas a seguir.
I. Apresentar transformações da arte nas últimas décadas e suas relações com contextos socioculturais. II. Abordar como a arte contemporânea rompe com as formas tradicionais ao propor novas visões sobre o mundo e a natureza da arte. III. Apresentar manifestações artísticas contemporâneas, priorizando as artes visuais das vanguardas europeias e suas possibilidades de relação com o contexto do expectador. IV. Problematizar as relações entre arte e vida nas manifestações contemporâneas.
Estão corretas as afirmativas

A vinda da família real para o Brasil, em 1808, favoreceu o ensino de Artes no Brasil por meio: