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Questões de Concurso Comentadas sobre história, estética e crítica das artes visuais em artes visuais

Foram encontradas 1.444 questões

Q2366357 Artes Visuais
No que diz respeito à arte africana, assinale a opção correta.
Alternativas
Q2366356 Artes Visuais
A arte indígena é
Alternativas
Q2366355 Artes Visuais
Com base nas pesquisas relacionadas à arte pré-histórica brasileira, assinale a opção correta.
Alternativas
Q2358684 Artes Visuais
Analise as informações a seguir:

I.  O Cubismo pode ser caracterizado pelas pinturas feitas a partir de formas geométricas como por exemplo cubos, cilindros e esferas. Ademais, tem-se a adesão forte das técnicas que davam a noção de claro e escuro na tela.
II. O Cubismo possuiu uma Fase Cezaniana que, como o próprio nome diz, teve forte influência da arte de Paul Cézanne. Pode-se dizer que era uma fase mais “experimental”, pois os artistas buscavam simplificar as representações da forma. 

Marque a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q2347027 Artes Visuais
Qual das seguintes afirmações é INCORRETA sobre a arte da Pré-história à Idade Média?
Alternativas
Q4227053 Artes Visuais
Diferente dos fovistas e expressionistas, que buscavam a libertação da cor e da emoção a fim de beirar a abstração como uma forma de evocar espiritualidade, os cubistas perseguiam uma nova construção para a forma. As pesquisas cubistas não se ligavam a um interesse emocional ou espiritual, e sim a uma intensa curiosidade racional e analítica. Um dos artistas que geraram essa pesquisa cubista foi Pablo Picasso (1881-1973). Nascido em Málaga, na Espanha, Picasso foi morar em Paris, que, no começo do século XX, era o centro da arte moderna, e lá começou a pintar e esculpir de diferentes maneiras, partindo de pesquisas anteriores, realizadas por mestres impressionistas e pós-impressionistas. Pensando nisso tudo, Picasso foi modificando sua maneira de representar figuras. Em 1907, realizou uma pintura que se tornou marcante para a história do cubismo e de toda arte ocidental: Les Demoiselles d'Avignon (As Senhoritas de Avignon). Essa obra é considerada o começo do cubismo. Mas Picasso não estava sozinho nessa maneira de pensar e trabalhar. Nesse ano conheceu o francês Georges Braque (1882-1963). Os dois perceberam que estavam buscando questões e projetos análogos e resolveram trabalhar juntos. Além desses dois grandes nomes do cubismo, outro artista que se manteve fiel ao estilo cubista, literalmente, na sua essência até o final de sua carreira, foi 
Alternativas
Q4227051 Artes Visuais
Tarsila do Amaral pintou muitas telas da fase antropofágica, como Antropofagia (Coleção Fundação José e Paulina Nemirovsky), obra parecida com Abaporu, só que exibindo dois corpos em vez de um, além de obras como Urutu (1928), A Lua (1928), Sol Poente (1929). Essas obras parecem estabelecer um diálogo entre a paisagem e as histórias brasileiras com as influências europeias que Tarsila recebeu em aulas com artistas como André Lhote, Fernand Léger, além do contato com os surrealistas.
O movimento da antropofagia influenciou muitos artistas, escritores e poetas brasileiros envolvidos com o modernismo. A ideia era formar uma linguagem inovadora, capaz de retratar a identidade nacional e afinar-se com os projetos modernos da vanguarda contemporânea. O movimento antropofágico
Alternativas
Q4227045 Artes Visuais
No fim do século XIX, houve uma reação contra as regras que predominavam em toda a arte. Procurava-se, novamente, a emoção, a paixão. Surgiram os impressionistas e tinha início a desconstrução da figura real. A preocupação em copiar a realidade tornou-se cada vez mais frágil e predominava a busca das impressões, das sensações. Foi um período muito produtivo, em que inúmeros artistas deram sua contribuição para que as fronteiras da arte se expandissem. Teve início a primeira ruptura, com a arte predominantemente imitativa, naturalística, realista. O surgimento da fotografia impulsionou essas transformações, encorajando os artistas a se liberarem da cópia fiel da realidade, e, assim, pesquisarem outros caminhos. Logo, os pintores reconheceram que a pintura não expressa apenas o que representa como figura e foramNo fim do século XIX, houve uma reação contra as regras que predominavam em toda a arte. Procurava-se, novamente, a emoção, a paixão. Surgiram os impressionistas e tinha início a desconstrução da figura real. A preocupação em copiar a realidade tornou-se cada vez mais frágil e predominava a busca das impressões, das sensações. Foi um período muito produtivo, em que inúmeros artistas deram sua contribuição para que as fronteiras da arte se expandissem. Teve início a primeira ruptura, com a arte predominantemente imitativa, naturalística, realista. O surgimento da fotografia impulsionou essas transformações, encorajando os artistas a se liberarem da cópia fiel da realidade, e, assim, pesquisarem outros caminhos. Logo, os pintores reconheceram que a pintura não expressa apenas o que representa como figura e foram 
Alternativas
Q4204057 Educação Artística
"A arte tem papel efetivo na construção do indivíduo, pois possibilita o desenvolvimento do olhar que é capaz de perceber as nuances em tudo o que o cerca e o envolve, contribuindo para que possa se conhecer e perceber-se, para poder perceber o outro e transformar suas relações".
Fonte: PARMIGIANI, J. B. Revista de Ciências da Educação (Aparecida), v. 17, 2008, p. 267.

Considerando a citação acima, podemos entender a Arte como:
Alternativas
Q4198780 Artes Visuais

À semelhança de outras atividades industriais, demanda altos investimentos para produzir grande quantidade de objetos (cópias) e assim reduzir o custo final de cada unidade (projeção de uma cópia), permitindo que esta possa ser vendida por um preço acessível a grandes multidões. (Proença, 1996. Adaptado)



O trecho descreve o exemplo da arte industrial por excelência, que é

Alternativas
Q4198771 Artes Visuais
Descrever, analisar, interpretar e julgar a obra de arte caracteriza o processo de leitura de
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Q4119427 Artes Visuais
As habilidades de leitura de obras de arte crescem cumulativamente, de acordo com o contato e a experiência que o leitor vai estabelecendo com a arte. Essa evolução vai acontecendo por meio de estágios, classificados como “estágios de desenvolvimento da compreensão estética”. Sobre o desenvolvimento da compreensão estética, é INCORRETO afirmar que:
Alternativas
Q4119424 Artes Visuais
A arte abstrata não expressa um tema específico, pois está relacionada à forma da composição. Ao longo do Abstracionismo, surgiram duas vertentes que exploraram esse tipo de composição de diferentes maneiras: o Abstracionismo Lírico ou Informal, e o Abstracionismo: 
Alternativas
Q4119423 Artes Visuais
O Surrealismo foi uma vanguarda que se desenvolveu no início do século XX, caracterizando-se por utilizar em suas criações artísticas:
Alternativas
Q4119422 Artes Visuais
Sobre a arte produzida pela vanguarda do Expressionismo, é INCORRETO afirmar que: 
Alternativas
Q4119420 Artes Visuais
A pintura do período do Romantismo foi marcada por representações de cenas que representavam, principalmente:
Alternativas
Q4015159 Artes Visuais
Embora tenha se originado na Europa, o Art Nouveau teve influência significativa em grande parte o mundo. Assinale a alternativa que apresenta uma característica do estilo Art Nouveau: 
Alternativas
Q4015157 Artes Visuais
Doris Salcedo nasceu em Bogotá, Colômbia, em 1958, e desde então conquistou reconhecimento internacional por seu trabalho provocativo e emocionalmente carregado. Acerca das obras de Doris Salcedo, julgue as frases abaixo:

I.Doris Salcedo frequentemente utiliza materiais comuns e domésticos, como cadeiras, roupas e utensílios de cozinha, para criar suas instalações.
II.Grande parte do trabalho de Salcedo lida com a memória coletiva e o esquecimento.
III.Ela é conhecida por criar esculturas monumentais que ocupam grandes espaços e frequentemente parecem se fundir com a arquitetura circundante.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões): 
Alternativas
Q4015155 Artes Visuais
Em uma aula de Artes, os alunos estão estudando a obra de um famoso pintor expressionista que utiliza cores vibrantes e formas abstratas em suas pinturas. O professor deseja que os alunos desenvolvam sua alfabetização visual e a capacidade de interpretar obras de arte de maneira crítica. Qual das seguintes abordagens de análise visual seria mais apropriada para alcançar esse objetivo? 
Alternativas
Q3996265 Artes Visuais

Considere o excerto abaixo:


A pintura no Rococó é caracterizada pelo uso de cores claras, menos vibrantes, pelo uso de pinceladas rápidas, por representação de texturas e brilhos com exatidão, por assimetria, inclusive com a abordagem de vários temas ao mesmo tempo em uma mesma pintura, e pela curva em "C". Os temas abordados são as cenas eróticas ou galantes da vida cortesã, a mitologia, os motivos religiosos e também a estilização de vegetação em ornatos e molduras, em óleo sobre tela, em afresco ou em pastel, técnica valorizada e bastante utilizada na época.


Assinale a alternativa correta sobre o texto acima: 

Alternativas
Respostas
941: D
942: A
943: B
944: C
945: D
946: D
947: A
948: D
949: C
950: D
951: A
952: E
953: D
954: A
955: C
956: B
957: A
958: C
959: D
960: A