Questões de Concurso
Comentadas sobre história, estética e crítica das artes visuais em artes visuais
Foram encontradas 1.444 questões
Ano: 2025
Banca:
EVO Concursos
Órgão:
Prefeitura de Marapoama - SP
Prova:
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Marapoama - SP - Professor PEB II - Arte |
Q3189010
Artes Visuais
Em 1925, um(a) famoso(a) pintor(a) brasileiro(a)
pintou a obra “O pescador”. Assinale a alternativa abaixo
que indica esta artista:
Ano: 2025
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Bocaina do Sul - SC
Prova:
INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Professor de Artes |
Q3179308
Artes Visuais
Analise as assertivas a seguir sobre a arte
contemporânea e em seguida, assinale a alternativa
INCORRETA.
I. A arte contemporânea é caracterizada pela pluralidade de estilos e abordagens, sendo marcada pela quebra das convenções tradicionais da arte e pela experimentação com novos materiais e técnicas.
II. A arte contemporânea é predominantemente abstrata, sendo que os artistas contemporâneos buscam representar a realidade de forma objetiva e precisa, com ênfase no uso de formas geométricas e simetria.
III. A interatividade é um aspecto importante da arte contemporânea, com muitos artistas utilizando novas mídias, como vídeo, internet e instalações interativas, que buscam engajar o espectador na construção do significado da obra.
IV. A arte contemporânea está profundamente ligada às questões sociais, políticas e culturais do presente, abordando temas como identidade, globalização, desigualdade e direitos humanos, muitas vezes desafiando normas estabelecidas.
V. O conceito de "arte conceitual" na arte contemporânea enfatiza o valor das ideias por trás da obra, mais do que a estética ou a execução técnica, sendo um dos focos principais para os artistas contemporâneos.
I. A arte contemporânea é caracterizada pela pluralidade de estilos e abordagens, sendo marcada pela quebra das convenções tradicionais da arte e pela experimentação com novos materiais e técnicas.
II. A arte contemporânea é predominantemente abstrata, sendo que os artistas contemporâneos buscam representar a realidade de forma objetiva e precisa, com ênfase no uso de formas geométricas e simetria.
III. A interatividade é um aspecto importante da arte contemporânea, com muitos artistas utilizando novas mídias, como vídeo, internet e instalações interativas, que buscam engajar o espectador na construção do significado da obra.
IV. A arte contemporânea está profundamente ligada às questões sociais, políticas e culturais do presente, abordando temas como identidade, globalização, desigualdade e direitos humanos, muitas vezes desafiando normas estabelecidas.
V. O conceito de "arte conceitual" na arte contemporânea enfatiza o valor das ideias por trás da obra, mais do que a estética ou a execução técnica, sendo um dos focos principais para os artistas contemporâneos.
Ano: 2025
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Bocaina do Sul - SC
Prova:
INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Professor de Artes |
Q3179302
Artes Visuais
A arte desempenha um papel significativo ao refletir e
representar as culturas e os momentos históricos de
diversas sociedades.
Assinale a alternativa INCORRETA sobre a arte como expressão cultural e histórica.
Assinale a alternativa INCORRETA sobre a arte como expressão cultural e histórica.
Ano: 2025
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Bocaina do Sul - SC
Prova:
INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Professor de Artes |
Q3179301
Artes Visuais
O design e a estética são fundamentais na produção
artística, sendo elementos essenciais para a criação
visual, além de influenciar a percepção do público
sobre a obra.
Assinale a alternativa CORRETA sobre os princípios do design e estética nas artes visuais.
Assinale a alternativa CORRETA sobre os princípios do design e estética nas artes visuais.
Ano: 2025
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Bocaina do Sul - SC
Prova:
INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Professor de Artes |
Q3179299
Artes Visuais
A história da arte é composta por diferentes períodos e
movimentos que refletem as transformações sociais,
culturais e estéticas ao longo do tempo. Cada
movimento artístico possui características únicas, bem
como artistas que são seus expoentes.
Assinale a alternativa CORRETA sobre períodos, movimentos e artistas da História da Arte.
Assinale a alternativa CORRETA sobre períodos, movimentos e artistas da História da Arte.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Arte |
Q3171038
Artes Visuais
Sobre os museus de arte contemporânea no Brasil, analise as afirmações a seguir e selecione a
alternativa correta:
I. O Instituto de Arte Contemporânea e Jardim Botânico (Inhotim), localizado em Minas Gerais, é considerado o maior museu a céu aberto do mundo e possui obras de artistas renomados, como Hélio Oiticica.
II. A arte contemporânea é caracterizada pela produção artística realizada a partir da década de 1950, profundamente influenciada pelas transformações socioculturais e políticas do período.
III. O Museu de Arte Contemporânea de Niterói (RJ), projetado por Ruy Ohtake, é uma das principais referências da arquitetura brasileira, apesar de se dedicar a coleções de arte contemporânea.
IV. A plataforma digital "Era Virtual" permite a visualização de museus e patrimônios culturais brasileiros por meio de exposições interativas em 360°.
Assinale a alternativa correta:
I. O Instituto de Arte Contemporânea e Jardim Botânico (Inhotim), localizado em Minas Gerais, é considerado o maior museu a céu aberto do mundo e possui obras de artistas renomados, como Hélio Oiticica.
II. A arte contemporânea é caracterizada pela produção artística realizada a partir da década de 1950, profundamente influenciada pelas transformações socioculturais e políticas do período.
III. O Museu de Arte Contemporânea de Niterói (RJ), projetado por Ruy Ohtake, é uma das principais referências da arquitetura brasileira, apesar de se dedicar a coleções de arte contemporânea.
IV. A plataforma digital "Era Virtual" permite a visualização de museus e patrimônios culturais brasileiros por meio de exposições interativas em 360°.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Arte |
Q3171034
Artes Visuais
O Manifesto Surrealista, redigido entre 1924 e 1925 por André Breton e outros artistas vanguardistas,
representou um marco revolucionário na história da arte moderna, propondo uma radical transformação
epistemológica e estética. No tocante aos princípios fundamentais do surrealismo, assinale a alternativa
que melhor sintetiza a essência do movimento:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Arte |
Q3171026
Artes Visuais
Complete a frase com a palavra correta:
“O _____________ na arte foi um movimento cultural e artístico que floresceu na Europa, especialmente na Itália, entre os séculos XIV e XVI. Caracterizou-se pela valorização da perspectiva, do realismo, e da humanização das figuras, inspirando-se na antiguidade greco-romana. Esse período celebrou o equilíbrio entre técnica, emoção e ciência, com artistas como Leonardo da Vinci e Michelangelo liderando grandes inovações.”
“O _____________ na arte foi um movimento cultural e artístico que floresceu na Europa, especialmente na Itália, entre os séculos XIV e XVI. Caracterizou-se pela valorização da perspectiva, do realismo, e da humanização das figuras, inspirando-se na antiguidade greco-romana. Esse período celebrou o equilíbrio entre técnica, emoção e ciência, com artistas como Leonardo da Vinci e Michelangelo liderando grandes inovações.”
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Arte |
Q3171025
Artes Visuais
Em certas obras de arte, é comum observar a representação de várias faces de um mesmo objeto em
um único plano, uma técnica que desafia a perspectiva tradicional. Qual movimento artístico, surgido
na Europa no final do século XIX e início do século XX, revolucionou a maneira de retratar a realidade
ao fragmentar formas, explorar diferentes pontos de vista simultaneamente e utilizar cores vibrantes?
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Arte - Ensino Médio |
Q3146566
Artes Visuais
Texto associado
A arte Kusiwa propicia, por meio de suas produções,
a expressão de múltiplos significados: sociológico, cultural,
estético, religioso e metafísico. Sendo assim, é possível ampliá-la
de arte gráfica e pintura corporal a um complexo sistema de
expressão específico, aplicado à compreensão, percepção e
interação do povo Wajãpi com o universo. Com o propósito de
preservar esse patrimônio artístico e histórico, ações de apoio,
entre as quais a formação de professores indígenas, são
desenvolvidas pelas instituições responsáveis pelo tema.
Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN).
Arte Kusiwa – Pintura corporal e arte gráfica Wajãpi (com adaptações).
Tendo o texto precedente como referência inicial, julgue o item que se segue, relativo à arte indígena e à relação entre as artes visuais e a preservação do patrimônio histórico nacional.
Grafismos indígenas, a exemplo da arte Kusiwa do povo Wajãpi, devem ser entendidos não apenas como uma expressão artística, mas também como um modo de comunicação específico daquele povo.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Arte - Ensino Médio |
Q3146561
Artes Visuais
Com relação à articulação entre a abordagem triangular e a cultura visual na mediação artística, julgue o item que se segue.
De acordo com a abordagem triangular, a ação de mediação artística em uma exposição fornece a contextualização social e histórica das obras, podendo fazê-lo por meio da associação das obras de arte a elementos do cotidiano do visitante.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Arte - Ensino Médio |
Q3146560
Artes Visuais
Com relação à articulação entre a abordagem triangular e a cultura visual na mediação artística, julgue o item que se segue.
Embora seja multifacetada, a mediação artística delimita o repertório visual dos visitantes, restringindo-o às ideias das visualidades evocadas pelas obras.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Arte - Ensino Médio |
Q3146558
Artes Visuais
No que se refere às artes visuais, ao alfabetismo visual e à crítica de arte, julgue o item a seguir.
Para uma interpretação crítica adequada de uma obra de arte visual, o espectador deve observar a organização e a integração dos elementos básicos da composição sob a mesma perspectiva adotada pelo artista que a houver produzido.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Morungaba - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Q3143496
Artes Visuais
Ao analisar os tipos de arte, observa-se que, em 1911, o crítico de cinema Ricciotto Canudo criou o que ele chamou de Manifesto das sete artes e estética da sétima arte, que foi publicado em 1923. Nesse manifesto, ele classificou a arte em sete tipos. No entanto, com o passar do tempo, novos tipos de arte foram sendo adicionados em função das mudanças tecnológicas e sociais, como o exemplo descrito por meio de qual das alternativas abaixo?
Q4142597
Artes Visuais
Um professor leu um anúncio sobre uma exposição de realidade virtual que ocorreria na Cidade das Artes,
no Rio de Janeiro, focada no pintor Vincent Van Gogh. Por estar trabalhando as obras desse pintor com
seus alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental, o professor tentou viabilizar a visita de sua turma
à exposição, mas notou que seria inviável em virtude da logística. Então, ele resolveu trabalhar as obras
de Van Gogh no contexto de Arte e Tecnologia dentro de suas possibilidades. A fim de tornar a atividade
interdisciplinar, ele desenvolveu estratégias para envolver o professor de História, explorando o contexto
histórico e cultural da época do artista.
Acerca dessa situação, assinale a opção que apresenta uma estratégia interdisciplinar eficaz para trabalhar as obras desse artista integrando Arte, Tecnologia e História.
Acerca dessa situação, assinale a opção que apresenta uma estratégia interdisciplinar eficaz para trabalhar as obras desse artista integrando Arte, Tecnologia e História.
Q4142585
Artes Visuais
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) prevê as seguintes dimensões do conhecimento em Arte:
criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão. Com isso em mente, uma professora propôs a
seus alunos a realização de um projeto artístico para uma feira cultural sobre diversidade. Os alunos
foram separados em grupos e cada um deles realizou algumas atividades nesse projeto, como se pode
ver a seguir.
Grupo 1: os alunos desse grupo pintaram um mural para a feira cultural utilizando cores vibrantes para atrair a atenção do público, com o objetivo de transmitir a mensagem de que a diversidade deve ser celebrada em todas as suas formas e que as diferenças são, na verdade, a essência da beleza e da riqueza da vida.
Grupo 2: os alunos desse grupo pesquisaram pinturas, gravuras e esculturas renomadas de diversas culturas e selecionaram algumas obras para elaborar painéis, promovendo discussões sobre seus contextos e influências na arte contemporânea.
Grupo 3: os alunos desse grupo exploraram materiais recicláveis na criação de uma instalação artística, incorporando elementos que representassem diversas culturas e tradições e por meio de performances interativas com a obra expressaram suas emoções e incentivaram o público a refletir sobre a riqueza das diferenças.
Grupo 4: os alunos desse grupo moldaram uma escultura de argila e concentraram-se na modelagem do material, experimentando diversas técnicas para criar bonecos, promovendo, assim, a valorização das diferentes formas de expressão e de identidade.
Nessa situação, as atividades que melhor representam a integração das dimensões previstas pela BNCC foram realizadas pelos alunos do grupo
Grupo 1: os alunos desse grupo pintaram um mural para a feira cultural utilizando cores vibrantes para atrair a atenção do público, com o objetivo de transmitir a mensagem de que a diversidade deve ser celebrada em todas as suas formas e que as diferenças são, na verdade, a essência da beleza e da riqueza da vida.
Grupo 2: os alunos desse grupo pesquisaram pinturas, gravuras e esculturas renomadas de diversas culturas e selecionaram algumas obras para elaborar painéis, promovendo discussões sobre seus contextos e influências na arte contemporânea.
Grupo 3: os alunos desse grupo exploraram materiais recicláveis na criação de uma instalação artística, incorporando elementos que representassem diversas culturas e tradições e por meio de performances interativas com a obra expressaram suas emoções e incentivaram o público a refletir sobre a riqueza das diferenças.
Grupo 4: os alunos desse grupo moldaram uma escultura de argila e concentraram-se na modelagem do material, experimentando diversas técnicas para criar bonecos, promovendo, assim, a valorização das diferentes formas de expressão e de identidade.
Nessa situação, as atividades que melhor representam a integração das dimensões previstas pela BNCC foram realizadas pelos alunos do grupo
Q4142584
Artes Visuais
Durante uma aula de arte contemporânea, uma professora de Artes Visuais apresentou a seus alunos a
obra Bottle Rack, feita em 1914, por Marcel Duchamp, que consiste em um escorredor de garrafas de
metal comum. A professora explicou que Duchamp é conhecido por seus ready-mades, objetos cotidianos
que ele designou como arte, desafiando as convenções estéticas tradicionais. Em colaboração com o
professor de Sociologia, ela propôs uma discussão sobre como obras desse tipo questionam as normas
sociais e culturais acerca do que é considerado arte.
Com relação à atividade interdisciplinar proposta pela professora, espera-se que, ao final, os alunos compreendam que os ready-mades
Com relação à atividade interdisciplinar proposta pela professora, espera-se que, ao final, os alunos compreendam que os ready-mades
Q4142576
Artes Visuais
No livro The Other Side (2000), a artista Nan Goldin caracteriza suas amigas travestis, transexuais e
drag queens a partir da declaração de seu caráter subversivo e revolucionário, de sua capacidade de
contestação da binaridade dos gêneros e de proposição de novas zonas de vivência do desejo.
SIQUEIRA, J. S. A transgeneridade como “fenômeno de borda” em fotografias de Nan Goldin. In: Anais do III Encontro Nacional de Estudos da Imagem, 2011. Londrina: UEL, 2011.
Uma professora do Ensino Médio planejou uma aula para discutir a importância do respeito à diversidade de gênero a partir das fotografias de Nan Goldin. Ela sabe que, na turma, há alunos de diferentes orientações sexuais e identidades de gênero. Com base nesse contexto, o planejamento dessa professora tem como objetivo realizar atividades que promovam a compreensão e o respeito mútuo por meio de produções artísticas dos estudantes. Para esse fim, ela deverá envolver diferentes linguagens das Artes Visuais.
Considerando-se o contexto apresentado, para atingir os objetivos desse planejamento de maneira adequada, a professora deve promover a
SIQUEIRA, J. S. A transgeneridade como “fenômeno de borda” em fotografias de Nan Goldin. In: Anais do III Encontro Nacional de Estudos da Imagem, 2011. Londrina: UEL, 2011.
Uma professora do Ensino Médio planejou uma aula para discutir a importância do respeito à diversidade de gênero a partir das fotografias de Nan Goldin. Ela sabe que, na turma, há alunos de diferentes orientações sexuais e identidades de gênero. Com base nesse contexto, o planejamento dessa professora tem como objetivo realizar atividades que promovam a compreensão e o respeito mútuo por meio de produções artísticas dos estudantes. Para esse fim, ela deverá envolver diferentes linguagens das Artes Visuais.
Considerando-se o contexto apresentado, para atingir os objetivos desse planejamento de maneira adequada, a professora deve promover a
Q3910321
Artes Visuais
A arte contemporânea instaurou uma liberdade ilimitada a respeito dos materiais e dos caminhos conceituais possíveis na constituição dos objetos artísticos. Além de pinturas ou esculturas, coletas, bordados
e até pequenos delitos são recursos legítimos para a constituição de narrativas irregulares, que revisam a
história e são usadas como pistas do que pretende o artista.
Sobre arte contemporânea brasileira, considere as afirmativas a seguir.
I. Candido Portinari (1903-1962) fez pinturas que seguiam preceitos cubistas, com forte apelo social, figurando a alma brasileira.
II. José Leonilson (1957-1993), com escritos bordados e objetos, deixa claras suas relações amorosas em trabalhos autobiográficos.
III. Leda Catunda (1961-) cria narrativas baseadas no cotidiano, com tapetes, cobertores estampados já impregnados de significados comuns.
IV. Jac Leirner (1961-) usa objetos furtados e de usos comuns para criar relações com a realidade, com formas e aparências inesperadas.
Assinale a alternativa correta.
Sobre arte contemporânea brasileira, considere as afirmativas a seguir.
I. Candido Portinari (1903-1962) fez pinturas que seguiam preceitos cubistas, com forte apelo social, figurando a alma brasileira.
II. José Leonilson (1957-1993), com escritos bordados e objetos, deixa claras suas relações amorosas em trabalhos autobiográficos.
III. Leda Catunda (1961-) cria narrativas baseadas no cotidiano, com tapetes, cobertores estampados já impregnados de significados comuns.
IV. Jac Leirner (1961-) usa objetos furtados e de usos comuns para criar relações com a realidade, com formas e aparências inesperadas.
Assinale a alternativa correta.
Q3910317
Artes Visuais
Sobre os ready mades, desenvolvidos pelo artista francês Marcel Duchamp (1887-1968), a partir de 1913,
atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.
( ) São constituídos a partir de objetos encontrados prontos, sem tradição como materiais artísticos.
( ) São considerados exemplos de arte cinética pelos mecanismos geradores de movimento que apresentam.
( ) Associam os objetos de forma incomum para constituir significados e percepções inesperadas.
( ) Levados ao ateliê, são usados como modelo para pinturas, na elaboração de naturezas mortas.
( ) Deram origem à multiplicidade de procedimentos artísticos que definiram a arte contemporânea.
Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.
( ) São constituídos a partir de objetos encontrados prontos, sem tradição como materiais artísticos.
( ) São considerados exemplos de arte cinética pelos mecanismos geradores de movimento que apresentam.
( ) Associam os objetos de forma incomum para constituir significados e percepções inesperadas.
( ) Levados ao ateliê, são usados como modelo para pinturas, na elaboração de naturezas mortas.
( ) Deram origem à multiplicidade de procedimentos artísticos que definiram a arte contemporânea.
Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.
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