Questões de Artes Plásticas para Concurso - Página 59

Q1749907

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Artes |

Q1749907 Artes Plásticas

Considere o período histórico e a sociedade que contribuiu para o surgimento do movimento artístico-cultural Realista, e assinale a alternativa correta:

A

Durante as reestruturações sociais promovidas pelas revoluções sociais francesas iluministas, contribuindo para as correntes de pensamento surgidas em pleno absolutismo.

B

Através do idealismo alemão passam a surgir diversos polos intelectuais que contribuíram para o retorno aos ideais de sociedade e civilização encontrada nas sociedades romanas.

C

Após o surgimento das correntes humanísticas ao final do renascimento, o indivíduo e suas problemáticas passou a servir de inspiração e centro das discussões sociais e culturais da época.

D

A sociedade europeia passou pelas revoluções industriais e pelo crescente desenvolvimento técnico-científico havendo uma busca pela compreensão e pelo domínio da natureza.

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Q1746553

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Artes |

Q1746553 Artes Plásticas

Não é uma das características da arte contemporânea:

A

Resgate a adoção de todos os suportes tradicionais.

B

Fusão entre arte e vida.

C

Uso das novas tecnologias e mídias.

D

Mistura de estilos artísticos.

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Q1746551

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Artes |

Q1746551 Artes Plásticas

Não é uma das cores primárias:

A

Vermelho.

B

Azul.

C

Lilás.

D

Amarelo.

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Q1746545

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Artes |

Q1746545 Artes Plásticas

Auto de inspiração africana que tem como elementos de formação a coroação dos reis do Congo, os préstitos e embaixadas. Contempla também reminiscências das lutas da Rainha Ginga, de Angola, contra os portugueses. Apresenta personagens reais, embaixada, Ministro, General, Conguinhos, etc. Apresentam-se nas festas de Nossa Senhora do Rosário, S. Benedito e Divino Espírito Santo. O descrito acima se refere a:

A

Lapinha.

B

Congos.

C

Pastoril.

D

Maracatu.

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Q1746543

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Artes |

Q1746543 Artes Plásticas

É uma das principais obras de Haendel:

A

Júlio César.

B

A Arte da Fuga.

C

As Quatro Estações.

D

As Bodas de Fígaro.

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Q1342223

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |

Q1342223 Artes Plásticas

O Patrimônio Cultural pode ser definido como um bem (ou bens) de natureza material e imaterial considerado importante para a identidade da sociedade brasileira. Os bens culturais imateriais estão relacionados aos:

A

serviços e compartilhamento de bens em troca de remuneração atrativa.

B

artesanatos feitos de matéria-prima natural, pertencentes à chamada arte popular.

C

saberes, às habilidades, às crenças, às práticas, ao modo de ser das pessoas.

D

equipamentos tecnológicos de comunicação e informação de última geração.

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Q1342216

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |

Q1342216 Artes Plásticas

Dançar ultrapassa o limite de executar movimentos, é também viver, expressar, refletir e produzir simbologias. Por isso, um ensino da dança que englobe uma visão de totalidade passa necessariamente por suas:

A

possibilidades expressivas e técnicas.

B

considerações amplas e vagas.

C

funções utilitárias e formação profissional.

D

categorias estanques e exclusivas.

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Q1342215

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |

Q1342215 Artes Plásticas

Faz-se necessário no espaço escolar o acesso ao universo da dança e a desmistificação de sua imagem apenas com o elemento/espetáculo folclórico, normalmente de caráter contemplativo. É preciso passar a entendê-la como conhecimento significativo para as nossas ações corpóreas, que podem ser exploradas pelo universo de repertórios popular, folclórico, clássico, contemporâneo, bem como, pela:

A

improvisação e pela composição coreográfica.

B

força física e movimentos funcionais.

C

explosão, velocidade definição de tônus muscular.

D

completa adaptação fisiológica e resistência muscular.

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Q1342214

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |

Q1342214 Artes Plásticas

Dançar é uma das maneiras adequadas para ensinar, na prática, todo o potencial de expressão do corpo humano. Introduzir a dança na escola equivale a um tipo de alfabetização. O mais importante, no entanto, não é convencer a turma a ensaiar para se apresentar no final do ano. Aprioridade é levar o aluno a:

A

ter consciência corporal e entender como o corpo dele se relaciona com o espaço.

B

adequar seu temperamento . esse novo contexto educacional investido na escola.

C

controlar com consciência a quantidade de tempo gasto com as atividades específicas.

D

conseguir entretenimento que satisfaça os interesses da família e da sociedade.

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Q1342213

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |

Q1342213 Artes Plásticas

Investigar a dança a partir da cultura corporal de movimento que se estabelece em espaços escolares, é adentrar no universo cultural e social de corpos historicamente construídos e, consequentemente, referir-se:

A

a subjetividade presente em vivências de atividades corporais, a partir das relações sociais que se estabelecem nessas práticas.

B

as diferenças na forma e intensidade com que os alunos se relacionam com o objeto da paixão dentro do ambiente escolar.

C

ao comportamento que vai se espalhar no repertório cultural regional ainda que possa soar exótico aos olhos do professor.

D

a criação de um sistema mensurável para a identificação do vínculo do estudante com as atividades de aprendizagem.

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Q1342212

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |

Q1342212 Artes Plásticas

A Dança na escola não é a arte do espetáculo, é educação através da arte. A dança tem importância para alcançar os objetivos da Educação, um deles, o desenvolvimento dos aspectos afetivo e social, portanto, esta prática propicia ao aluno:

A

excesso de euforia durante as atividades acadêmicas que exigem do grupo silêncio e concentração.

B

mudanças internas e externas, no que se refere ao seu comportamento, na forma de pensar e se expressar.

C

maior exigência em busca de segurança e bens materiais que o leve a ter uma vida bastante confortável.

D

criar boas selfies (autorretratos) para postar no Instagram ou Facebook e depois checar o número de curtidas.

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Q1342211

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |

Q1342211 Artes Plásticas

Sagihengu e Kamukuwaká, localizados na região do Alto Xingu, são dois lugares sagrados para as comunidades indígenas que ali vivem. Locais sagrados que integram a maior festa ritualística dessas com unidades, o Kuarup. Em 2016, reconhecidos como Patrimônio Cultural Brasileiro, Sagihengu e Kamukuwaká foram tombados pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan), entidade vinculada ao Ministério da Cultura. Ao serem tombados e, portanto, reconhecidos como Patrimônio Cultural Brasileiro, é possível dizer que tanto os espaços territoriais e/ou as áreas ocupadas por indígenas quanto às práticas culturais e sociais neles realizadas passam a ser:

A

produtos do saber culto e elaborado sob a formalização de diferentes conteúdos sendo entendido como um meio de promoção da autorrealização.

B

procedimentos sociocultural. protocolar público-privado das regras para a realização de atos, solenidades e cerimoniais.

C

instrumentos para tratamento do patrimônio de forma integrada, vencendo as fronteiras entre o patrimônio material e o imaterial.

D

marcos orientador das concepções sobre a realidade que passam a ser formas, ainda que indiretas, de abordar os problemas indígenas.

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Q1342210

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |

Q1342210 Artes Plásticas

O enfoque multicultural na Proposta Triangular ao indicar a abordagem dos códigos estéticos e culturais nos quais o próprio educando está inserido além do acesso a outras culturas, tem muito a contribuir para a construção de:

A

disciplinas ensinadas separadamente onde as de maior importância recebem mais tempo de aula.

B

propostas educativas mais inclusivas, que considerem todas as culturas como válidas e legítimas.

C

organizações curriculares de forma fragmentada e hierárquica no ambiente escolar.

D

orientações tecnológicas voltadas para o máximo de eficiência na capacitação docente.

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Q1342208

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |

Q1342208 Artes Plásticas

A arte tem funcionalidade e propósito. Ela é dialética, comunicativa e tem muitas linguagens. Como existem muitas culturas, há muitas formas de arte que devem se relacionar reciprocamente nos programas educativo. Sendo assim, a arte representa:

A

a solução financeira para famílias de baixa renda e atividades recreativas para a população de rua.

B

a definição do caráter, onde o respeito às regras e as normas do comportamento social são o mais importante.

C

os símbolos de uma cultura, de um povo ou valores de um grupo e forma de vida social das comunidades.

D

o meio de obter uma vida saudável, pintando ao ar livre, longe das quatros paredes de um atelier.

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Q1342207

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |

Q1342207 Artes Plásticas

Hélio Oiticica buscou a superação da noção de objeto de arte, como tradicionalmente definido pelas artes plásticas, em diálogo com a Teoria do não objeto. O espectador também foi redefinido pelo artista carioca, que alçou o indivíduo à posição de participador, aberto a um novo comportamento que o conduzisse:

A

a obras efêmeras para um publico coeso.

B

ao exercício experimental da liberdade.

C

a exagerados efeitos de iluminação.

D

ao emprego de materiais de origem orgânica.

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Q1342203

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |

Q1342203 Artes Plásticas

As peças de cerâmica que se conservaram testemunham muitos costumes dos diferentes povos indígenas e uma linguagem artística que ainda nos impressiona. São assim, por exemplo, as peças da Ilha de Marajó, que são divididas em dois tipos: Santarém e Marajoara. As peças de Santarém apresentam tamanho pequeno, porém bem trabalhado. Já as peças Marajoaras, apresentam tamanho grande e normalmente contêm:

A

preceitos acadêmicos, como a exatidão do desenho e perfeito acabamento.

B

áreas verdes com árvores, vegetações, a luz e as cores da paisagem brasileira.

C

pinturas de deuses ou animais, sempre contendo cores avermelhadas.

D

temas do quotidiano sem nada acrescentar ou retirará realidade.

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Q1342202

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |

Q1342202 Artes Plásticas

Peculiar pela batida do tambor curimbó acompanhado por banjo e maracá, o carimbo é considerado um gênero de dança. O ritmo sofreu proibição, até as primeiras décadas do século XX, através da repressão governamental, devido à:

A

prática dos estudantes universitários da época de utilizarem essa dança nas manifestações politico-sociais .

B

maneira obscena que os casais de dançarinos expressavam durante as apresentações públicas.

C

origem indígena, porém, miscigenou-se. recebendo outras influências, principalmente, da cultura negra.

D

violência dos grupos rivais de pau e corda que provocavam brigas nas ruas e praças das cidades.

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Q1342201

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |

Q1342201 Artes Plásticas

A arte é um fenômeno cultural carregado de complexidade e que abre perspectivas para a criação e produção de processos comunicativos, na medida em que favorece:

A

diversos tipos padronizados de competições e obstáculos.

B

aspectos de controle da conduta pessoal e emocional .

C

processos subjetivos de veiculação de valores e signos.

D

posição subordinadas a uma sociedade conservadora.

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Q1342195

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |

Q1342195 Artes Plásticas

A organização curricular escolar, bem como a formação dos docentes na nossa sociedade, se tornou extremamente específica, limitando assim, a visualização da conexão entre a Educação Musical e a relação entre os conteúdos estudados nas outras disciplinas. Uma das maneiras de não perder a visão holística de educação é despertar para a:

A

quantidade de recursos tecnológicos que reduz o uso de materiais didáticos e aumenta a sua reutilização na escola.

B

presença das críticas da equipe pedagógica por alegada falta de emoção e musicalidade nas apresentações de fim de ano.

C

busca de propostas de parcerias tentando construir um trabalho coletivo que estabeleça correlações entre os assuntos.

D

construção de um gráfico interativo de como funciona o cérebro dos alunos e quais partes estão se desenvolvendo.

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Q1342194

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |

Q1342194 Artes Plásticas

Desenvolvido pelo compositor alemão Carl Orff, o método Orff utiliza um instrumental especialmente elaborado para crianças, incluindo xilofones, metafones pentatônicos e tambores de pequenas dimensões. Assim, o aluno é levado a construir:

A

sua própria noção de música através de exercícios rítmicos, melódicos e harmônicos em conjunto.

B

sua resolução particular sobre a disponibilização de informações em relação aos projetos educacionais.

C

seus diversos benefícios e vantagens, como economia de acordes na interpretação musical.

D

seus conhecimentos técnicos através de sua capacidade de trazer eficiência aos processos musicais.

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Questões de Concurso Comentadas sobre artes plásticas

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