Questões de Artes Cênicas - Projetos e Ações Artístico-culturais para Concurso - Página 5

Q2587467

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico em Iluminação Cênica |

Q2587467 Artes Cênicas

Qual a principal vantagem das lâmpadas especiais com focagem e lentes de abertura do foco em iluminação cênica?

A

Oferecem maior durabilidade.

B

São mais econômicas.

C

Permitem um direcionamento preciso da luz.

D

São mais fáceis de instalar.

E

Produzem menos calor.

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Q2587464

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico em Iluminação Cênica |

Q2587464 Artes Cênicas

Para criar uma iluminação cênica natural, qual é a melhor abordagem?

A

Utilizar apenas luzes incandescentes.

B

Usar luzes difusas que imitam a luz solar.

C

Aplicar filtros coloridos para simular diferentes horários do dia.

D

Utilizar refletores de alta potência para imitar o sol.

E

Focar a luz em pontos específicos do cenário.

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Q2587462

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico em Iluminação Cênica |

Q2587462 Artes Cênicas

Qual o papel da sonorização na composição de uma cena bem iluminada?

A

Substituir a iluminação em cenas silenciosas.

B

Aumentar o brilho da iluminação.

C

Reduzir a necessidade de iluminação intensa.

D

Direcionar o foco do público.

E

Complementar a iluminação, criando uma atmosfera imersiva.

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Q2587459

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico em Iluminação Cênica |

Q2587459 Artes Cênicas

Como garantir a segurança ao manusear equipamentos de iluminação em altura?

A

Trabalhar sozinho para evitar distrações.

B

Usar equipamentos de proteção individual (EPIs) e seguir procedimentos de segurança.

C

Testar as luzes enquanto está no chão.

D

Utilizar apenas lâmpadas de baixa potência.

E

Desligar todas as fontes de energia.

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Q2587454

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico em Iluminação Cênica |

Q2587454 Artes Cênicas

Para criar um efeito de descentralização na iluminação cênica, você deve:

A

Usar uma única fonte de luz centralizada.

B

Ajustar todas as luzes para o mesmo ponto focal.

C

Distribuir as fontes de luz em diferentes ângulos e alturas.

D

Diminuir a intensidade das luzes laterais.

E

Utilizar apenas luzes de fundo.

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Q2587453

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico em Iluminação Cênica |

Q2587453 Artes Cênicas

Qual técnica é mais eficaz para evitar sombras indesejadas no rosto dos atores durante uma cena?

A

Aumentar a intensidade da luz principal.

B

Usar lâmpadas de alta potência.

C

Colocar filtros difusores nas luzes.

D

Utilizar luzes de preenchimento (fill lights) para suavizar sombras.

E

Direcionar a luz principal diretamente no rosto dos atores.

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Q2587452

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico em Iluminação Cênica |

Q2587452 Artes Cênicas

Qual é a principal função de um canhão seguidor em uma apresentação teatral?

A

Focar a luz em um ator em movimento.

B

Iluminar o cenário de forma ampla.

C

Criar efeitos de luz dinâmicos.

D

Gerar sombras dramáticas.

E

Prover luz de fundo.

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Q2587451

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico em Iluminação Cênica |

Q2587451 Artes Cênicas

Como você ajustaria a intensidade da iluminação usando um software de controle de luz para criar uma atmosfera dramática em uma cena de suspense?

A

Aumentaria o brilho para criar mais impacto.

B

Alteraria a cor para um tom mais quente.

C

Usaria filtros para suavizar a luz.

D

Reposicionaria os refletores para focar em um ponto específico.

E

Usaria o dimmer para diminuir a intensidade da luz.

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Q2483900

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Londrina - PR Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Londrina - PR - Gestor Cultural - Serviço de Programação Cultural |

Q2483900 Artes Cênicas

As artes cênicas, conhecidas como artes performáticas, compreendem a prática e o estudo de todas as formas de expressão artística, envolvendo teatro, ópera, dança e circo. As artes performáticas têm o artista como instrumento, por meio de seu corpo, voz e movimentos, compondo os espetáculos. Quanto a esse tipo de arte, assinale a alternativa correta.

A

Se apresenta prioritariamente em palcos altamente recomendados e de comprovada fama e credibilidade, facilitando o acesso da população envolvida com o meio artístico.

B

Somente ocorre em espaços públicos e ao ar livre, os quais são mais privilegiados para a improvisação.

C

Ocorre em espaços previamente vistoriados, visto que a ameaça iminente de terrorismo é real.

D

Acontece em ambiente particular, onde a privação é fator determinante para o sucesso da performance.

E

Se desenvolve em palcos ou qualquer local onde ocorra a apresentação cênica, praças e ruas, de modo que o palco possa ser improvisado.

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Q2460334

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFOP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - UFOP - Produtor Cultural |

Q2460334 Artes Cênicas

A realização bem-sucedida de um projeto está diretamente vinculada à competência na sua execução. Nesse sentido, é fundamental garantir uma sincronia entre as ações planejadas e o orçamento disponível. No entanto, é crucial ir além dos aspectos puramente econômicos. Torna-se indispensável realizar uma análise minuciosa de todo o contexto no qual o projeto será implementado. A viabilidade do projeto, para atingir uma execução eficaz, deve ser assegurada em todas as suas etapas: pré-produção, produção executiva e pós-produção.
Quais são os 10 parâmetros, estabelecidos por David Roselló Cerezuela em “Planejamento e avaliação de projetos culturais: da ideia à ação” (2015), para avaliar se um projeto é viável ou não?

A

Econômico-politico (muito relacionado com a análise custo-benefício), mercadológico, estatal, jurídico, político, técnico, comercial, de tempo e lugar, de recursos e de disponibilidade de tempo para finalizar.

B

Econômico-social (muito relacionado com a análise custo-benefício), mercadológico, municipal, jurídico, político, técnico, comercial, de tempo e lugar, de recursos e de disponibilidade de tempo para iniciar.

C

Econômico-financeiro (muito relacionado com a análise custo-benefício), social, cultural, jurídico, político, técnico, operacional, de tempo e lugar, de recursos e de disponibilidade de tempo para planejar.

D

Econômico-cultural (muito relacionado com a análise custo-benefício), ambiental, cultural, jurídico, político, comercial, operacional, de tempo e lugar, de recursos e de disponibilidade de tempo para realizar.

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Q2460333

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFOP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - UFOP - Produtor Cultural |

Q2460333 Artes Cênicas

Hermano Roberto Thiry-Cherques, no livro “Projetos culturais: técnicas de modelagem” (2008) apresenta um quadro com 24 razões para se modelar um projeto cultural. “As razões para se lançar um projeto cultural são variadas. As mais comuns referem-se à produção e à preservação de bens e à demanda por artes e espetáculos. Modelam-se projetos para dar uma resposta estratégica a um desafio. Para fazê-lo, deve-se enfocar o projeto de modo a dar uma resposta apropriada ao que provocou a sua necessidade” (Thiry-Cherques, 2008).
Não faz parte das 24 razões, mencionadas que Thiry-Cherques, para modelar um projeto cultural:

A

Aproveitar incentivos e apoios governamentais; atender as demandas de uma comunidade; aproveitar recursos naturais ou refugos industriais; atender a uma prescrição legal; exportar bens ou serviços culturais.

B

Atender a demandas comerciais insatisfeitas; atualizar administrativamente uma organização da área cultural; atualizar tecnicamente um serviço; levar a efeito uma campanha educativa.

C

Estimular a criação e a manifestação de indivíduos, grupos ou comunidades; demonstrar a viabilidade de um empreendimento; desenvolver a produção artesanal; desenvolver um novo serviço cultural.

D

Interromper situações de monopólio ou oligopólio; criar competitividade entre empreendimento culturais; fortalecer a lógica do capital e estimular o consumo; fomentar o trabalho voluntário na área da Cultura.

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Q2460325

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFOP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - UFOP - Produtor Cultural |

Q2460325 Artes Cênicas

Sobre a perspectiva de Hermano Roberto Thiry-Cherques, presente na obra “Projetos culturais: técnicas de modelagem” (2008), um projeto é uma organização transitória, que compreende uma sequência de atividades dirigidas à geração de um produto singular em um tempo dado. Essa definição possui cinco termos-chaves.
Assinale a alternativa que indica os cinco termos-chaves apresentados por Thiry-Cherques.

A

Objetivo – Transitório – Produto – Singularidade – Complexidade

B

Objetivo – Transitório – Justificativa – Singularidade – Complexidade

C

Objetivo – Transitório – Conceito – Singularidade – Complexidade

D

Objetivo – Transitório – Originalidade – Singularidade – Complexidade

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Q2385702

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Professor de Artes e Música |

Q2385702 Artes Cênicas

Ganhador do prêmio Nobel de literatura, o dramaturgo norte americano Eugene O'Neill escreveu “Long Day's Journey into Night”. A peça se passa em um único dia de agosto de 1912. O cenário é Monte Cristo Cottage, a casa da família Tyrones à beira-mar em Connecticut. Os quatro personagens principais são representações semiautobiográficas de O'Neill, seu irmão mais velho e seus pais. A peça retrata uma família lutando para lidar com a realidade e as consequências das falhas de cada membro. Os pais e os dois filhos se culpam e se ressentem por vários motivos; a amargura e o ciúme servem como representantes de tentativas fracassadas de ternura e compaixão. O estresse emocional e psicológico permanente da família é alimentado pela autoanálise compartilhada, combinada com a honestidade forçada. A história trata do vício, dos sonhos não realizados, das falhas morais e da luta nas relações familiares.

Seu estilo está inscrito no movimento das vanguardas europeias denominado

A

Impressionismo.

B

Cubismo.

C

Dadaísmo.

D

Fouvismo.

E

Expressionismo.

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Q3689139

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança |

Q3689139 Artes Cênicas

Ordene as seguintes etapas no processo de composição de um espetáculo de dança, do início ao fim:

1.Ensaio Geral e Ajustes Finais.

2.Criação e Desenvolvimento da Coreografia.

3.Conceituação e Planejamento do Tema.

4.Seleção de Música e Figurinos.

5.Apresentação Final para o Público.

A sequência correta é:

A

1 − 4 − 2 − 3 − 5.

B

4 − 3 − 1 − 2 − 5.

C

3 − 5 − 4 − 2 − 1.

D

5 − 4 − 3 − 2 − 1.

E

3 − 4 − 2 − 1 − 5.

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Q3689136

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança |

Q3689136 Artes Cênicas

Um Instrutor de Dança, atuando em um centro cultural municipal, é responsável por desenvolver programas de dança que atendam a uma comunidade diversificada. Considerando as necessidades da comunidade e os objetivos do serviço público municipal, qual das seguintes iniciativas seria a mais adequada para implementar no centro cultural?

A

Focar exclusivamente em aulas de dança clássica, visando formar bailarinos profissionais.

B

Implementar programas de dança competitiva, incentivando a participação em competições nacionais.

C

Oferecer aulas apenas para faixas etárias específicas, como crianças e adolescentes.

D

Desenvolver uma série de workshops de danças folclóricas locais, promovendo a cultura regional.

E

Criar um projeto de dança inclusiva, que ofereça aulas para pessoas de todas as idades e habilidades.

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Q3573309

Ano: 2023 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR Prova: Instituto UniFil - 2023 - Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR - Professor de Arte |

Q3573309 Artes Cênicas

Maria Madalena Correia do Nascimento (1944), conhecida como Lia de Itamaracá, é cantora, compositora e cirandeira nascida na ilha de Itamaracá/PE. Lia teve seu contato com a música por meio dos folguedos católicos com os quais aprendeu loas e canções, mas é com as cirandas que se destaca no cenário da música. Mais tarde, nos trabalhos individuais, Lia apresenta um repertório composto de outros ritmos que não apenas a ciranda. Assinale a alternativa correta que apresenta um ritmo também cantado por Lia de Itamaracá.

A

Canto lírico.

B

Sertanejo.

C

Bolero.

D

Axé.

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Q3560856

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Blumenau - SC - Educador Social Sexo Feminino com Atuação em Abrigo |

Q3560856 Artes Cênicas

Considere as afirmativas relacionadas ao papel das artes e do esporte no desenvolvimento humano, apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(_)A música e a dança contribuem apenas para o desenvolvimento cultural, sem efeitos significativos no bem-estar emocional e físico dos indivíduos.
(_)As artes visuais e o teatro favorecem o desenvolvimento da criatividade e a expressão pessoal, mas não influenciam habilidades de resolução de problemas.
(_)A prática esportiva regular auxilia na prevenção de doenças crônicas e na melhoria da saúde mental, além de promover a socialização.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

A

F − F − V

B

F − V − V

C

V − F − F

D

F − F − F

E

V − V − V

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Q2290515

Ano: 2023 Banca: FADE - UFPE Órgão: UFPE Prova: FADE - UFPE - 2023 - UFPE - Produtor Cultural |

Q2290515 Artes Cênicas

Assinale a alternativa em que todos os elementos constituem exemplos de equipamentos culturais.

A

Praias, praças e ruas públicas.

B

Museus, centros de documentação, corpos de baile e teatros.

C

Ginásios de esporte, equipamentos de base cinematográfica e praças.

D

Museus, praças públicas e parques aquáticos privados.

E

Salão de jogos, associações de moradores e museus.

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Q2290512

Ano: 2023 Banca: FADE - UFPE Órgão: UFPE Prova: FADE - UFPE - 2023 - UFPE - Produtor Cultural |

Q2290512 Artes Cênicas

Projetos Culturais têm a capacidade de gerar externalidades e efeitos multiplicadores. A esse respeito, analise as afirmativas a seguir e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) Efeitos Multiplicadores são classificados como “positivos” ou “negativos”.
( ) Externalidades são as consequências exclusivamente pensadas pelos produtores e gestores, desde o início do desenvolvimento do projeto.
( ) O Efeito Multiplicador faz o resultado final de um investimento na economia ser maior que o valor dispendido para a sua execução.
( ) Existem efeitos multiplicadores diretos, indiretos e induzidos.

A ordem correta, de cima para baixo, é:

A

V, V, V, V.

B

V, F, V, V.

C

F, V, V, V.

D

F, F, F, F.

E

F, F, V, V.

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Q2290511

Ano: 2023 Banca: FADE - UFPE Órgão: UFPE Prova: FADE - UFPE - 2023 - UFPE - Produtor Cultural |

Q2290511 Artes Cênicas

Considere um contexto no qual um projeto cultural deve apresentar apenas quatro partes textuais integrantes e assinale a opção que representa os componentes básicos essenciais para a elaboração desse projeto.

A

Apresentação, Justificativa, Objetivo e Público-alvo.

B

Apresentação, Objetivo, Equipe e Orçamento.

C

Justificativa, Referências Artísticas e Objetivos Geral e Específicos.

D

Justificativa, Plano de Ação, Cronograma e Orçamento.

E

Justificativa, Objetivo, Público-alvo e Orçamento.

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Questões de Concurso Comentadas sobre projetos e ações artístico-culturais em artes cênicas

Foram encontradas 179 questões