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Questões de Concurso Comentadas sobre história e atualidades das artes cênicas em artes cênicas

Questões Discursivas

Foram encontradas 827 questões

Q3403073 Artes Cênicas
Augusto Boal, teatrólogo brasileiro nascido na década de 50, desenvolveu um método teatral que reúne exercícios, jogos e técnicas de treinamento do ator. O chamado Teatro do Oprimido teve repercussão mundial e até hoje é referência no campo do teatro.

Analise as informações a seguir a respeito do Teatro do Oprimido:

I - Um dos objetivos do Teatro do Oprimido é a democratização dos meios de produção teatral e seu acesso pelas camadas menos favorecidas da população. 
II - Dentro do sistema do Teatro do Oprimido, uma das proposições é o Teatro Jornal, que consiste em buscar encenar as entrelinhas e informações distorcidas das notícias da mídia convencional.
III - O Teatro do Oprimido possui, entre suas técnicas, o Teatro-Imagem, que consiste em encenar obras de arte visuais e criar sobre elas uma narrativa cênica.
IV - No Teatro-Fórum, um dos métodos do Teatro do Oprimido, são encenadas cenas de peças clássicas e, em seguida, o público é convidado a debater os aspectos políticos e sociais trazidos pela narrativa.

Estão corretas as afirmações:
Alternativas
Q3398792 Artes Cênicas
___________ é amplamente reconhecido/a como uma figura seminal no campo da dança e do movimento, tendo desenvolvido uma metodologia abrangente para a análise e ensino da dança. Suas obras são amplamente aceitas e fundamentais para compreensão da metodologia do ensino de dança até os dias de hoje. Temos como referência sua obra "Choreutics", de 1966. Em outra obra, descreveu sobre os elementos constitutivos do movimento, que são: ____________________________.

Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas do excerto:
Alternativas
Q3393950 Artes Cênicas
Conforme Gaspari (2017), a dança pode estar na escola de acordo com os pressupostos educacionais e ser adaptada conforme as necessidades e características do contexto escolar. Ao encontro disso, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I.No fim do século XV, começa a florescer um movimento contra a formalização da dança.
POIS,
II.As duas correntes, a moderna que surgia e a acadêmica tradicional, representada pelo balé, passam a possuir divergências estruturais em suas teorias filosóficas fundamentais, exigindo dos professores competências diferenciadas de ensino.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Alternativas
Q3388179 Artes Cênicas
Uma estância de povos originários catequizados pelos jesuítas, a Fazenda de São João, existente em 1750, foi o primeiro estabelecimento do território do atual Município de Formigueiro, (RS). Fonte: https://www.cnm.org.br/. Entre os povos originários da Região Sul, estão os Guaranis que têm como expressão milenar as danças intituladas Xondaro e Tangará https://licenciaturaindigena.paginas.ufsc.br/ As principais características das respectivas danças são:

I- Tangará é uma dança com movimentos inspirados no pássaro que tem o mesmo nome. É feito um círculo que ao sinal da palavra dança significa concentração. Imitar o movimento das asas do pássaro batendo, significa pedir a proteção divina para a natureza e a aldeia. Pular e mergulhar são movimentos que demonstram a defesa do corpo. Representam alegria, liberdade e reflexão.
II- Xondaro é uma dança inspirada em diversos pássaros da floresta, os movimentos são feitos em pares, inspirados nos jesuítas ao orar. Imitar o movimento das asas do pássaro batendo, significa pedir a proteção divina para a natureza e a aldeia. Pular e mergulhar são movimentos que demonstram a defesa do corpo. Representam alegria, liberdade e reflexão.
III- Xondaro é uma técnica de luta utilizada pelos indígenas guaranis para defesa de seu território, (tekoa). Ela também é uma dança, que se configura um ritual de defesa evocando o sagrado. Esse ato, segundo os guaranis, permite que os guerreiros tenham o poder de segurar uma flecha lançada e ainda se transformar em seres encantados como onça, cobra e macaco.
IV-Tangará é uma técnica de luta utilizada pelos indígenas guaranis para defesa de seu território, (tekoa). Ela também é uma dança, que se configura um ritual que imita os casamentos dos colonizadores europeus para celebrar a união entre os jovens da aldeia. Também consiste em imitar animais como onça, cobra, macaco, transformando-os em seres encantados.

A alternativa que corresponde a dois itens corretos é:  
Alternativas
Q3388177 Artes Cênicas
A BNCC 2017, no que diz respeito aos Itinerários Formativos possibilita a instituição de ensino ou órgão responsável, incluir no currículo a cultura regional ou do lugar onde a comunidade escolar está inserida, como por exemplo, em forma de pesquisa ou vivências. http://basenacionalcomum.mec.gov.br/conteudo

Considerando o texto e que o Estado do Rio Grande do Sul é um dos que possui tradição em manifestações folclóricas em diversas áreas, as danças típicas da Região Sul são, exceto:

fonte: https://lume.ufrgs.
Alternativas
Q3388078 Artes Cênicas
Qual das seguintes afirmações sobre a origem do tango argentino é verdadeira? 
Alternativas
Q3387887 Artes Cênicas
Marque a alternativa que apresenta exemplos de danças populares brasileiras.  
Alternativas
Q3383726 Artes Cênicas
Augusto Boal iniciou sua carreira teatral no Teatro de Arena de São Paulo. Passou a conceber O Teatro do Oprimido (TO) em seus estudos sobre o teatro popular latino-americano através de experiências realizadas em vários países. Na obra Técnicas Latino-americanas de Teatro, Boal explana sobre as “categorias do teatro popular”. As técnicas foram reunidas pelo autor através das experiências com teatro de rua, festas, folclore, entre outras manifestações da cultura popular. São três as categorias de teatro popular apontadas por Boal. Sobre a categoria designada “teatro de perspectiva popular para outro destinatário que não o povo”, é correto afirmar:
Alternativas
Q3381595 Artes Cênicas
As danças brasileiras surgiram da fusão das culturas europeia, africana e árabe, aliadas às manifestações oriundas do próprio país. A dança é uma expressão artística considerada um elemento fundamental para a cultura local e, sobretudo, mundial. No Brasil, muitas tiveram grandes destaques e se tornaram atrações populares, como é o caso das danças folclóricas. Diante do exposto, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a descrição da dança Frevo. 
Alternativas
Q3378677 Artes Cênicas
Nasceu em Campos dos Goytacazes, Rio de Janeiro, em 1921; foi a primeira bailarina negra a integrar o corpo de baile do Theatro Municipal do Rio de Janeiro. Foi precursora da dança afro-coreografada no Brasil. Fundou, em 1953, um grupo de ballet folclórico, dedicado à cultura afro-brasileira. Teve papel fundamental na valorização da cultura negra no Brasil. As informações se referem à coreógrafa e bailarina brasileira:
Alternativas
Q3353267 Artes Cênicas
No contexto da dança contemporânea global, a incorporação de técnicas de dança de diversas culturas tem sido uma prática comum. Considerando o impacto dessas integrações, qual coreógrafo foi pioneiro na combinação de elementos de danças tradicionais de sua cultura com técnicas de dança moderna, formando uma linguagem de dança única e globalmente influente?
Alternativas
Q3348028 Artes Cênicas

Esse tipo de cena separa com nitidez os dois campos magnéticos do espetáculo: palco e plateia. O palco fechou-se numa caixa destinada a produzir ilusões, e os espectadores dispõem-se em cadeiras em face dele, afastados por uma rampa que delimita as áreas. A boca do palco funciona como verdadeira parede que, ao abrir- -se, faculta a indiscrição do público, espiando aquele universo autônomo. A caixa fechada, que se comunica internamente com espaços laterais, em profundidade e em altura, pode modificar-se a cada momento pela troca de cenários, vindos das diversas direções. (Magaldi, 1985. Adaptado)


A descrição de Magaldi (1985) define

Alternativas
Q3348027 Artes Cênicas

Todos os espaços necessários à representação eram especificados no início e identificados por cenários e acessórios apropriados. A simultaneidade da ação e as áreas utilizadas determinaram o futuro palco desse tipo histórico de teatro – seja em forma de uma disposição espacial sobre uma superfície inteira reservada à representação, seja de uma justaposição ao longo de uma passarela estreita. Os espetáculos desfilam os eventos aos olhos do espectador com a mesma justaposição simultânea de um painel pintado. (Berthold, 2000. Adaptado)


A justaposição simultânea de cenas é característica e surge, segundo Berthold, do teatro 

Alternativas
Q3339892 Artes Cênicas
O teatro elisabetano refere-se ao estilo de teatro que floresceu na Inglaterra durante o reinado da Rainha Elizabeth I (1558-1603). Qual das seguintes características é verdadeira sobre o teatro elisabetano?
Alternativas
Q3322511 Artes Cênicas
O Teatro foi uma das Artes mais populares na Idade Média e suas origens não se ligam ao Teatro grego ou romano, por possuírem características de sua época histórico-religiosa.
(MAIA, João Domingues. Literatura, textos e técnicas. – Roteiro do Teatro. Editora Ática. Cap. 18.)

Marque a alternativa com as características do Teatro da Idade Média.
Alternativas
Q3322508 Artes Cênicas
Analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Em seguida, marque a alternativa com a série correta.

I – Em nome da razão, o Iluminismo rejeitava a arte barroca.
II – O Classicismo era uma tendência que já tinha existido na arte e que combinava com as ideias do século XVIII. Os princípios artísticos clássicos foram retomados pelo Arcadismo ou Neoclassicismo, num estilo novo.
III – No Brasil, o início da história do teatro tem como referência as exibições teatrais idealizadas por padres jesuítas durante o século XVI, comprovando-se o interesse em catequisar os povos indígenas. Nesse cenário, destacou-se o padre José de Anchieta (1534 – 1597), considerado o primeiro dramaturgo do país.
IV – Como características do teatro de catequese destacam-se: preocupação em transmitir ensinamentos católicos; valorização do propósito bíblico em detrimento da expressão artística; locais de apresentação acessíveis, como espaços públicos de lazer e ruas; mistura de elementos da cultura indígena, como a música e a dança.
Alternativas
Q3320880 Artes Cênicas
Relacione a descrição ao nome do(a) coreógrafo (a) ao qual se relaciona:

1. Pina Bausch
2. Martha Graham
3. Ohad Naharin
4. Rudolf Laban

I - Almejava uma sistematização da dança que explicitasse uma linguagem destinada a tratar dos elementos intrínsecos ao movimento, nomeando os chamados fatores do movimento.
II - Revolucionou a dança moderna com suas inovações técnicas, o que lhe valeu o reconhecimento pela fundação da dança moderna.
III - Rompe as fronteiras entre dança e teatro. Insere no palco elementos que interagem com o movimento dos dançarinos: montes de areia e água são recorrentes em seus espetáculos.
IV - Criou o Método Gaga, uma linguagem de movimento que permite que cada um descubra o seu tipo de linguagem e ajuda na aquisição/descoberta de novos movimentos.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente as relações:
Alternativas
Q3319058 Artes Cênicas
Este evento teve um impacto significativo na dança internacional, pois muitos bailarinos e coreógrafos tiveram que deixar seus países de origem e buscar novas oportunidades em outras partes do mundo. Identifique e assinale a alternativa que indica o evento histórico que teve um impacto significativo na dança internacional, influenciando o surgimento de novos estilos e movimentos:
Alternativas
Q3319056 Artes Cênicas
A respeito dos gêneros de dança, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3311641 Artes Cênicas
As peças didáticas de Brecht despontaram como modelo de participação efetiva do público em que os participantes são ao mesmo tempo, observadores e atuantes, diferentemente do seu teatro épico. Brecht constitui texto para ser utilizado especificamente como peças didáticas, entre elas podemos destacar:

I. Mãe coragem e seus filhos.
III. O vôo sobre o oceano.
III. Aquele de que diz e aquele que diz não.

Constituem de fato peças didáticas: 
Alternativas
Respostas
441: E
442: A
443: D
444: B
445: C
446: E
447: A
448: B
449: B
450: D
451: D
452: D
453: C
454: C
455: C
456: A
457: A
458: D
459: A
460: E