Questões de Concurso
Sobre patrimônio arquitetônico e cultural em arquitetura
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Considerando a possibilidade de intervenção de restauro em um edifício tombado em processo de arruinamento, julgue o item que se segue, com base nas teorias da restauração.
No restauro crítico, são consideradas tanto a dimensão
formal quanto a dimensão documental do edifício, o que está
em concordância com a teoria de Gustavo Giovannoni.
Em um museu, uma peça de acervo pode passar por numerosas situações: pode ficar acondicionada, pode ser consultada, pode compor uma exposição, pode ser cedida em empréstimo e transportada para outra instituição. Cada uma dessas situações requer medidas do ponto de vista da conservação. Com relação aos parâmetros para conservação de acervo, julgue o item subsequente.
A área de quarentena para inspeção de pragas ou mofos deve
ser restrita às peças recém-adquiridas pela instituição.
Julgue o item seguinte, com relação aos materiais utilizados na restauração de bens culturais.
Tíner, xileno, xilol, toluol e aguarrás são exemplos de
solventes que podem ser utilizados para a remoção de cola e
fitas adesivas em papel.
Julgue o item que se segue, relativo a técnicas, materiais e procedimentos de intervenção em bens móveis e integrados.
A restauração em um bem integrado deve basear-se em
estudo da documentação existente, a fim de fundamentar as
intervenções conforme a história e o estilo da época.
Acerca de aspectos históricos da restauração, julgue o item subsequente.
As ações de conservação, de alteração de uso e de renovação
realizadas antes do século XVIII são consideradas
restaurações, pelos padrões atuais.
Com relação às cartas patrimoniais, julgue o item seguinte.
A Carta de Veneza foi elaborada com base na teoria do
restauro científico.
Com relação às cartas patrimoniais, julgue o item seguinte.
As cartas patrimoniais têm caráter normativo e dispõem toda
a fundamentação teórica do período em que foram
concebidas.
Considerando as informações apresentadas no texto precedente, julgue os itens a seguir, acerca da história da preservação patrimonial cultural no Brasil.
A institucionalização da política de preservação do
patrimônio cultural no Brasil foi vetada pelo governo
ditatorial de Getúlio Vargas.
Considerando as informações apresentadas no texto precedente, julgue os itens a seguir, acerca da história da preservação patrimonial cultural no Brasil.
A preservação de conjunto de bens móveis e imóveis de
interesse particular voltados a fatos memoráveis da história
do Brasil e ao valor material do bem tombado é prevista em
legislação vigente do SPHAN.
Considerando as informações apresentadas no texto precedente, julgue os itens a seguir, acerca da história da preservação patrimonial cultural no Brasil.
A preservação do patrimônio pelo tombamento não garante
proteção material dos bens arquitetônicos selecionados.
Considerando as informações apresentadas no texto precedente, julgue os itens a seguir, acerca da história da preservação patrimonial cultural no Brasil.
O conceito de patrimônio histórico, devido à imaterialidade
que o envolve, é mais amplo que o conceito de patrimônio
cultural.
Considerando as informações apresentadas no texto precedente, julgue os itens a seguir, acerca da história da preservação patrimonial cultural no Brasil.
O patrimônio cultural faz parte de uma temporalidade
histórica de determinado grupo, ou seja, liga-se ao passado,
logo está dissociado da identidade social contemporânea
desse grupo.
O momento de consolidação do conceito de patrimônio no Brasil ocorreu no Estado Novo, e o SPHAN, como órgão oficial, certificou o destaque dado à arquitetura colonial e barroca.
Com relação à educação patrimonial, julgue o item subsequente.
As experiências educativas mostram que devem ser
preservados, para as gerações futuras, lugares, edificações e
objetos pelo seu valor em si mesmos, preferencialmente de
maneira dissociada da vida cotidiana.
Com relação à educação patrimonial, julgue o item subsequente.
Os processos educativos da educação patrimonial devem primar pela construção coletiva e democrática do conhecimento, por meio do diálogo permanente entre os agentes culturais e sociais e pela participação efetiva das comunidades detentoras e produtoras das referências culturais, onde convivem diversas noções de patrimônio cultural.
Com relação à educação patrimonial, julgue o item subsequente.
O Projeto Interação foi especialmente importante para a
educação patrimonial no Brasil, pois contestava a
uniformidade e a homogeneização da cultura, em favor do
reconhecimento das diferenças culturais.
Com relação à educação patrimonial, julgue o item subsequente.
A criação do Centro Nacional de Referência Cultural
(CNRC) foi uma iniciativa de Mário de Andrade e constitui
um dos marcos da história da educação patrimonial
brasileira.
Considerando essa situação hipotética, julgue o item que segue.
Para que Fábio desenvolva as atividades pretendidas no
imóvel, é necessário o tombamento da casa pela União ou
pelo governo do estado de Pernambuco, a fim de que o bem
seja preservado para as gerações futuras.
Acerca de turismo cultural, patrimônio cultural e desenvolvimento econômico sustentável, julgue o item seguinte.
A Agenda 21 e o Relatório Brundtland contemplam o conceito de desenvolvimento sustentável adotado pelos governos nacionais e por organizações internacionais, aplicando-se seu conteúdo ao patrimônio cultural.
Considerando essa situação hipotética e as informações nela apresentadas, julgue o item a seguir.
A abertura de um restaurante em área tombada está de
acordo com os princípios aplicáveis ao turismo, pois
promove a valorização dos conjuntos patrimoniais na medida
em que assegura aos visitantes uma experiência
enriquecedora e agradável.
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