Em relação à avaliação da escola e da aprendizagem, marque V...
Próximas questões
Com base no mesmo assunto
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Cáceres - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Cáceres - MT - Professor Licenciado em Pedagogia |
Q2478980
Pedagogia
Texto associado
A educação escolar tem a tarefa de promover a apropriação de saberes, procedimentos, atitudes e valores por
parte dos alunos, pela ação mediadora dos professores e pela organização e gestão da escola. A principal
função social e pedagógica da escola é a de assegurar o desenvolvimento das capacidades cognitivas,
operativas, sociais e morais pelo seu empenho na dinamização do currículo, no desenvolvimento dos
processos do pensar, na formação da cidadania participativa e na formação ética. Para isso, faz-se necessário
superar as formas conservadoras de organização e gestão, adotando formas alternativas, criativas, de modo
que aos objetivos sociais e políticos da escola correspondam estratégias compatíveis e eficazes de
organização e gestão. (...)
O planejamento escolar consiste numa atividade de previsão da ação a ser realizada, implicando definição de
necessidades a atender, objetivos a atingir dentro das possibilidades, procedimentos e recursos a serem
empregados, tempo de execução e formas de avaliação. (...) As instituições e organizações sociais precisam
formular objetivos, ter um plano de ação, meios de sua execução e critérios de avaliação da qualidade do
trabalho que realizam.
(LIBÂNEO, José Carlos. Organização e Gestão da Escola: Teoria e Prática. São Paulo: Heccus Ed., 2015.)
Em relação à avaliação da escola e da aprendizagem, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as
falsas.
( ) Entre os aspectos a serem avaliados no âmbito da organização escolar estão: clima organizacional da escola, acompanhamento do rendimento escolar dos alunos e execução do projeto pedagógico-curricular.
( ) A avaliação da aprendizagem, em perspectiva tecnocrática, privilegia a autoavaliação, realizada em processo reflexivo rigoroso de planejamento-ação-reflexão, promovendo a constituição de escolas reflexivas.
( ) Entre os aspectos a serem avaliados no âmbito da sala da aula estão: preparo profissional do professor no conhecimento da disciplina e dos métodos e procedimentos de ensino e qualidade da comunicação com os alunos.
( ) A avaliação da aprendizagem, em perspectiva de educação emancipatória, consiste em prática compreensiva e global do processo de ensino e aprendizagem.
Assinale a sequência correta.
( ) Entre os aspectos a serem avaliados no âmbito da organização escolar estão: clima organizacional da escola, acompanhamento do rendimento escolar dos alunos e execução do projeto pedagógico-curricular.
( ) A avaliação da aprendizagem, em perspectiva tecnocrática, privilegia a autoavaliação, realizada em processo reflexivo rigoroso de planejamento-ação-reflexão, promovendo a constituição de escolas reflexivas.
( ) Entre os aspectos a serem avaliados no âmbito da sala da aula estão: preparo profissional do professor no conhecimento da disciplina e dos métodos e procedimentos de ensino e qualidade da comunicação com os alunos.
( ) A avaliação da aprendizagem, em perspectiva de educação emancipatória, consiste em prática compreensiva e global do processo de ensino e aprendizagem.
Assinale a sequência correta.