Para um currículo escolar ser considerado inclusivo, precis...

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Q2184960 Pedagogia
Para um currículo escolar ser considerado inclusivo, precisa levar em consideração a diversidade e flexibilidade para ajustes, sem perda de conteúdo. Nesse sentido, o currículo deve ter como objetivo primeiro a redução de barreiras atitudinais e conceituais, além de se pautar em uma ressignificação do processo de aprendizagem na sua relação com o desenvolvimento humano. (OLIVEIRA & MACHADO apud GLAT, 2007), assinale a alternativa correta.
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Alternativa correta: B

A questão discute a importância de um currículo inclusivo nas escolas, que deve ser flexível e atender às diversas necessidades dos estudantes. Para que isso seja possível, é imprescindível a compreensão de que cada aluno tem uma forma única de aprender e que o acesso ao currículo deve ser igualitário, mas com estratégias diferenciadas para atender a essa diversidade. A questão coloca em cheque conceitos fundamentais da inclusão educacional, como a necessidade de adaptação do currículo e a promoção de um ambiente de aprendizagem que respeite as singularidades de cada indivíduo.

A alternativa B está correta porque capta a essência do que é um currículo inclusivo. Reconhece que a igualdade no acesso à educação não significa tratar todos da mesma forma, mas sim oferecer oportunidades que considerem as necessidades e condições individuais dos estudantes. "Promover o acesso ao 'currículo em condições de igualdade'" envolve um entendimento profundo do processo de ensino-aprendizagem e a adaptação desse processo para que cada aluno possa alcançar as aprendizagens essenciais. Essa abordagem está alinhada com os princípios de um currículo que busca reduzir barreiras e valorizar as diferenças, promovendo uma educação verdadeiramente inclusiva.

A mencionada "igualdade real e efetiva" significa que o currículo deve ser moldado para proporcionar uma educação de qualidade a todos, independentemente de suas particularidades. Isso implica não apenas o acesso ao conteúdo programático de forma igualitária, mas também a criação de condições para que cada estudante possa desenvolver-se de acordo com o seu ritmo e suas capacidades. A frase "oportunidades adequadas e diferenciadas" sublinha a necessidade de personalizar a abordagem educacional, de modo que todos possam atingir os objetivos educacionais propostos.

Para resolver essa questão e entender por que a alternativa B é a correta, é necessário que você, enquanto aluno ou futura(o) profissional da educação, tenha conhecimento sobre os princípios de inclusão e como eles se aplicam no contexto do currículo escolar. Além disso, é essencial reconhecer a importância de uma pedagogia que se adapte para atender às necessidades de todos os estudantes, o que está no coração de uma educação inclusiva de qualidade.

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Comentários

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Promover o acesso ao “currículo em condições de igualdade” implica em conhecer sobre o ensino que se faz, para que se faz e como se faz, além de compreender que a “igualdade real e efetiva tem que oferecer oportunidades adequadas e diferenciadas para que cada estudante, sejam quais forem os seus pontos de partida, suas necessidades e circunstâncias, possa alcançar as aprendizagens escolares essenciais e não somente os mínimos” (MUÑOZ, 2005, p. 17)

JURAVA QUE ESSA PARTE EM DESTAQUE TRATAVA-SE DE "EQUIDADE" 

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