Na inclusão, as escolas devem reconhecer e responder às div...
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Gabarito comentado
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Gabarito: Alternativa A
A questão aborda um tema muito relevante na área da educação, que é a inclusão escolar. Para resolver essa questão com sucesso, é importante ter conhecimento sobre as práticas e filosofias da educação inclusiva. A inclusão se refere ao processo de adaptar o sistema educacional para atender a todos os alunos, independentemente de suas habilidades ou deficiências. Ao invés de separar aqueles com necessidades especiais, busca-se alterar a estrutura escolar para que todos possam aprender juntos. Isso envolve adaptações curriculares, organizacionais e de ensino, além de envolver a comunidade e utilizar recursos apropriados.
Na alternativa A, a incorreção está na afirmação de que os modelos de escola regular e especial podem ser igualmente inclusivos e que a passagem pela escola especial pode garantir uma entrada tranquila e bem assessorada no ensino fundamental convencional. Isso vai contra o princípio da educação inclusiva, que defende que todos os alunos, independente de suas particularidades, devem ser inseridos na escola regular, onde se deve adaptar o ambiente e as práticas pedagógicas para atender a diversidade. A ideia de que a escola especial poderia ser uma etapa preparatória para a escola regular vai contra a lógica da inclusão, que é justamente evitar a segregação e promover a convivência e aprendizado conjunto desde o início da vida escolar.
As alternativas B, C e D estão corretas e ressaltam princípios importantes da educação inclusiva. A B menciona a necessidade de atender cada estudante de maneira individualizada para alcançar a igualdade educacional. A C destaca que a inclusão beneficia todos os envolvidos no ambiente educacional, não somente os alunos com dificuldades. Por fim, a D fala sobre o aprendizado mútuo de respeito e reconhecimento do outro, que transcende adaptações físicas e estruturais, como rampas e banheiros adaptados.
É essencial entender que a educação inclusiva é um movimento que reconhece e valoriza as diferenças, promovendo uma aprendizagem acessível e equitativa para todos os alunos, e que adaptações físicas são apenas uma parte da equação. O foco deve estar em uma transformação mais profunda das práticas pedagógicas e da cultura escolar.
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