Relacione cada um dos momentos a seguir com suas respectiva...
Relacione cada um dos momentos a seguir com suas respectivas orientações sobre a rotina escolar.
1 – Das refeições.
2 – Da entrada e saída.
3 – Do descanso.
4 – Das atividades.
5 – Da higiene.
( ) A desenvoltura da criança, sua segurança em ir e vir, o diálogo que estabelecem com quem as deixa e recebe na escola, a maneira como interagem com o espaço e as pessoas que a cercam.
( ) O desenvolvimento da linguagem, da motricidade, da afetividade, das relações que estabelece com o objeto de aprendizagem e com os colegas e professor, como expressa e entende as orientações do professor para os momentos de falar, de ouvir, de organizar os espaços, o cuidado com os materiais, identificar as dificuldades da criança e em quais atividades tem maior domínio.
( ) A autonomia em se alimentar, em se servir, a postura à mesa, a utilização dos utensílios, a mastigação. ( ) O reconhecimento de seu corpo, do asseio, a manipulação dos instrumentos de higiene, o prazer com a higiene, a agilidade ao despir-se e vestir-se.
( ) O comportamento durante o período de repouso, se a criança aceita quando um colega quer dormir e não quer brincar, se atendem as orientações do professor ou monitor quanto à organização do espaço, dentre outros aspectos.
A sequência CORRETA é:
B
A alternativa correta é a letra B. Vamos entender o porquê, relacionando cada descrição com o momento correspondente da rotina escolar:
- (2 – Da entrada e saída): Aqui, observamos aspectos como a autonomia da criança, o modo como ela se despede de quem a deixa e como é recebida, além de sua interação com o ambiente e com as outras pessoas. Estes são aspectos importantes na entrada e saída da escola.
- (4 – Das atividades): O desenvolvimento em diversas áreas durante as atividades pedagógicas é abordado. A linguagem, a motricidade, a afetividade e o relacionamento com colegas e professores são centrais no momento das atividades educativas.
- (1 – Das refeições): A autonomia ao se alimentar e a maneira como a criança utiliza os utensílios e se comporta à mesa são considerações importantes durante as refeições.
- (5 – Da higiene): O cuidado com o corpo e a manipulação dos instrumentos de higiene estão conectados ao momento da higiene, que é fundamental para o desenvolvimento da autonomia e da noção de cuidado pessoal.
- (3 – Do descanso): Finalmente, a forma como a criança se comporta durante o repouso, respeitando a necessidade de descanso dos colegas e as orientações sobre organização do espaço, se encaixa no momento destinado ao descanso.
Essa questão exige do candidato a compreensão de como elementos da rotina escolar interagem com o desenvolvimento da criança na educação infantil. A organização do dia inclui momentos distintos que, juntos, contribuem para a aprendizagem e o desenvolvimento integral dos pequenos. Reconhecer esses momentos e suas características é essencial para profissionais da educação que atuam nessa etapa.