Segundo o documento da Base Nacional Comum Curricular para ...
Gabarito comentado
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A alternativa correta é a letra D: "O tratamento das fontes em sua diversidade possibilita a compreensão de distintos significados para as coisas no mundo, estimulando assim a produção do conhecimento histórico no ambiente escolar."
**Tema da questão:** A questão aborda a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no contexto do ensino de História, destacando a importância de utilizar diferentes tipos de fontes e documentos (escritos, iconográficos, materiais, imateriais) para facilitar a compreensão das relações de tempo e espaço e das relações sociais que os geraram.
Explicação da alternativa correta:
A alternativa D destaca que o tratamento das fontes em sua diversidade permite a compreensão de diferentes significados históricos, o que é essencial para a produção do conhecimento histórico no ambiente escolar. Isso está alinhado com as diretrizes da BNCC, que enfatizam a importância da pluralidade de fontes para uma visão mais completa e crítica do passado.
Justificativa das alternativas incorretas:
A - Esta alternativa afirma que as fontes históricas são dissociadas dos narradores e dos sujeitos históricos, tornando o trabalho docente neutro. Isso é incorreto, pois a BNCC destaca a importância de entender as fontes dentro de seus contextos e das relações sociais que as geraram.
B - A alternativa sugere que as fontes possuem uma narrativa própria e automática, independente dos professores. Isso é um equívoco, pois a interpretação das fontes históricas é mediada pelo trabalho do professor, que ajuda os alunos a contextualizar e compreender os significados das fontes.
C - Aqui se defende que o ensino de História deve se basear exclusivamente em documentos oficiais e pré-definidos como confiáveis. No entanto, a BNCC valoriza uma abordagem mais ampla e inclusiva, considerando diversos tipos de fontes e não apenas os documentos oficiais.
E - Esta alternativa propõe um procedimento único e exclusivo para abordar a diversidade de fontes, o que contraria a BNCC. A BNCC incentiva uma abordagem diversa e contextualizada, reconhecendo a multiplicidade de fontes e a necessidade de diferentes métodos para interpretá-las.
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Comentários
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As fontes possuem uma narrativa própria e automática, sendo o Ensino de História derivado de ações acidentais e autoexplicativas, independente dos sentidos e significados que os(as) professores(as) de História desejem processar;
As fontes no tratamento da pesquisas e ensino em História são dissociadas dos narradores e dos sujeitos históricos, o que torna o trabalho e a ação docente atos de neutralidade frente as fontes e a narrativa;
A pesquisa e especialmente o Ensino de História devem ter como objeto os documentos tidos como confiáveis, portadores de sentido prévio ao trabalho docente. Essa condição indica que o trabalho de professores(as) de história deve se pautar de forma exclusiva em documentos tidos oficiais ? cartoriais, fotografias, etc. - escritos;
Nas ações voltadas para o Ensino de História, os professores e as professoras devem abordar a diversidade e fontes desde um procedimento exclusivo e único, independentemente do tipo, origem e forma da fonte a ser considerada. Essa condição visará a garantia do conhecimento verdadeiro em história, organizado com base na narrativa mais importante e estabelecida pelos saberes acadêmicos.
GAB-C
Oi!
Gabarito: D
Bons estudos!
-Quanto MAIOR forem os seus estudos, MENORES são as chances de cair no fracasso.
Qual das duas?
Para quem marcou a C, o erro está em dizer exclusivamente oficiais, nada disso! E as fontes orais de tão grande importância ficam aonde?
Lembrem-se do poema de Bertolt Brecht "Perguntas de um Operário Letrado"
Quem construiu Tebas, a das sete portas?
Nos livros vem o nome dos reis,
Mas foram os reis que transportaram as pedras?
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