A avaliação elemento base vinculada ao processo ensino-apre...
I. A avaliação deve possibilitar ao professor o ajuste e a orientação da intervenção pedagógica para que o aluno aprenda da melhor forma.
II. A avalição pode proporcionar ao professor obtenção de informações sobre os objetivos que foram atingidos ao final do processo assumindo uma forma denominada diagnóstica.
III. Permite ao aluno a tomada de consciência de seus avanços, dificuldades e possibilidades.
Estão corretas as afirmativas:
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Alternativa correta: A - I e III apenas
A avaliação é um componente essencial no contexto educacional, atuando como um instrumento de diagnóstico e análise do processo de ensino-aprendizagem. Na área da Educação Física, assim como em outras disciplinas, ela deve ser empregada como meio para verificar o desenvolvimento dos alunos e orientar as ações pedagógicas.
A afirmativa I está correta porque destaca a função formativa da avaliação. Ela deve possibilitar o ajuste e a orientação da intervenção pedagógica, contribuindo para que o aluno aprenda da melhor forma possível. Isso implica em um acompanhamento contínuo e ajustes nas metodologias e estratégias de ensino em função dos resultados obtidos pela avaliação.
A afirmativa II está incorreta, pois sugere que a avaliação diagnóstica ocorre ao final do processo. Contudo, o termo "diagnóstica" é frequentemente utilizado para designar uma avaliação que ocorre no início ou durante o processo de ensino-aprendizagem, a fim de identificar os conhecimentos prévios dos alunos e suas dificuldades iniciais, e não ao final.
A afirmativa III está correta ao ressaltar que a avaliação permite ao aluno tomar consciência de seus avanços e dificuldades, promovendo uma autoavaliação que é fundamental para o processo de aprendizagem. O aluno, ao perceber seus progressos e desafios, pode se sentir motivado a superar suas limitações e engajar-se ativamente no processo educativo.
Portanto, a resposta correta é a alternativa A, pois apenas as afirmativas I e III estão corretas e alinhadas com as práticas e teorias de avaliação educacional contemporâneas.
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Comentários
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a
O erro da assertiva II: De maneira geral, é indicado que a avaliação diagnóstica seja aplicada no início de um processo ou ciclo de ensino e aprendizagem. O erro está em falar que é ao final do processo.
No início ou decorrer do processo nunca no final
I. Certo.
II. Avaliação diagnóstica? Sim. Final do processo? Não.
III. Certo.
Gabarito: A.
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