Questões de Concurso Público SEE-AC 2023 para EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE
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Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE |
Q2184953
Pedagogia
Garantir a matrícula a todas as crianças e
jovens é essencial para o acesso à educação,
mas não é suficiente, por si só, para garantir o
acesso ao conhecimento. Todo aluno
matriculado deve estar frequentando a escola
regularmente, para que possa efetivamente
participar do processo educacional. Assim, é
importante que a escola desenvolva estratégias
para favorecer com que todos frequentem as
aulas regularmente. Analise as afirmativas
abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F),
de acordo com a construção de uma escola
democrática e inclusiva que garanta o acesso, a
permanência e aprendizagens efetivas.
( ) Ações conjuntas com órgãos/ instituições/ setores da comunidade para identificar demanda oculta (pessoas de 0 - 14 anos que não estão frequentando a escola).
( ) Para que a escola realmente cumpra com sua função social, não basta somente receber a matrícula de alunos que a procuram, já que são muitas as crianças e jovens que sequer o fazem.
( ) Para que toda criança seja atendida educacionalmente e possa usufruir do direito de acesso ao conhecimento que lhe é garantido por lei, deve-se assegurar a ela o atendimento de todas as suas necessidades de alimentação, de prevenção de doenças e de promoção da saúde integral, de transporte, de lazer, de esportes, etc.
( ) A direção da escola deve fazer contatos, visando o desenvolvimento de parcerias, convênios ou quaisquer outras formas de ação conjunta, tendo como objetivo específico trazer todas as crianças e adolescentes para a vida escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) Ações conjuntas com órgãos/ instituições/ setores da comunidade para identificar demanda oculta (pessoas de 0 - 14 anos que não estão frequentando a escola).
( ) Para que a escola realmente cumpra com sua função social, não basta somente receber a matrícula de alunos que a procuram, já que são muitas as crianças e jovens que sequer o fazem.
( ) Para que toda criança seja atendida educacionalmente e possa usufruir do direito de acesso ao conhecimento que lhe é garantido por lei, deve-se assegurar a ela o atendimento de todas as suas necessidades de alimentação, de prevenção de doenças e de promoção da saúde integral, de transporte, de lazer, de esportes, etc.
( ) A direção da escola deve fazer contatos, visando o desenvolvimento de parcerias, convênios ou quaisquer outras formas de ação conjunta, tendo como objetivo específico trazer todas as crianças e adolescentes para a vida escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE |
Q2184954
Pedagogia
A história nos mostra que existem pessoas
diferentes desde os tempos mais remotos da
civilização, mas são poucos os relatos escritos
a respeito dessas pessoas. Na Antiguidade
havia duas posturas em relação às pessoas
doentes, idosas ou deficientes: uma postura era
de aceitação, tolerância; outra, majoritária, que
optava pela eliminação, menosprezo ou
destruição. Esse período é caracterizado pela
ignorância e não aceitação do ser deficiente. De
acordo com os fundamentos da Educação
Especial, análise as afirmativas abaixo.
I. A igreja, no período da Idade Média, condenou o infanticídio, mas ao mesmo tempo acreditava que as anormalidades, deficiências que as pessoas possuíam eram conferidas por causas sobrenaturais.
II. No século XVII e XVIII, observa-se o descaso para com os deficientes mentais, eles eram internados nas mesmas instituições: orfanatos, manicômios, prisões, onde ficavam juntos com outros excluídos, como: delinquentes, doentes mentais, velhos e pobres. Esse período também é conhecido como fase de exclusão, época em que a pessoa com deficiência não recebia nenhuma atenção educacional e nem outros serviços assistenciais.
III. O segundo momento da história da Educação Especial é conhecido por era das instituições ou fase de segregação institucional que compreende finais do século XVIII e começo do século XIX. É nesse período que a Educação Especial realmente iniciou, quando parte da sociedade admite a necessidade de prestar alguma assistência às pessoas com deficiências.
IV. A Educação Especial começa a fundamentar em princípios norteadores. De acordo com BRASIL/SEESP-MEC (1994), além de seguir os princípios democráticos de igualdade, liberdade e respeito à dignidade, a educação especial é regida por princípios norteadores, dentre eles os mais citados são: princípios da normalização, integração e individualização.
V. Desde a década de 90, as pesquisas em educação especial têm enfatizado a inclusão, que é considerada terceira fase da educação especial.
Estão corretas as afirmativas:
I. A igreja, no período da Idade Média, condenou o infanticídio, mas ao mesmo tempo acreditava que as anormalidades, deficiências que as pessoas possuíam eram conferidas por causas sobrenaturais.
II. No século XVII e XVIII, observa-se o descaso para com os deficientes mentais, eles eram internados nas mesmas instituições: orfanatos, manicômios, prisões, onde ficavam juntos com outros excluídos, como: delinquentes, doentes mentais, velhos e pobres. Esse período também é conhecido como fase de exclusão, época em que a pessoa com deficiência não recebia nenhuma atenção educacional e nem outros serviços assistenciais.
III. O segundo momento da história da Educação Especial é conhecido por era das instituições ou fase de segregação institucional que compreende finais do século XVIII e começo do século XIX. É nesse período que a Educação Especial realmente iniciou, quando parte da sociedade admite a necessidade de prestar alguma assistência às pessoas com deficiências.
IV. A Educação Especial começa a fundamentar em princípios norteadores. De acordo com BRASIL/SEESP-MEC (1994), além de seguir os princípios democráticos de igualdade, liberdade e respeito à dignidade, a educação especial é regida por princípios norteadores, dentre eles os mais citados são: princípios da normalização, integração e individualização.
V. Desde a década de 90, as pesquisas em educação especial têm enfatizado a inclusão, que é considerada terceira fase da educação especial.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE |
Q2184955
Pedagogia
A inclusão educacional requer professores
preparados para atuar na diversidade,
compreendendo as diferenças e valorizando as
potencialidades de cada estudante de modo
que o ensino favoreça a aprendizagem de
todos. A inexistência desta formação gera o
fenômeno da pseudo inclusão, ou seja, apenas
da figuração do estudante com deficiência na
escola regular, sem que o mesmo esteja
devidamente incluído no processo de aprender.
De acordo com a afirmação, assinale a
alternativa incorreta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE |
Q2184956
Pedagogia
Sassaki (1997), afirma que a inclusão é uma
proposta, um ideal. Se quisermos que a
sociedade seja acessível e que dela todas as
pessoas possam participar, em ______ de
oportunidades, é preciso fazer desse ideal uma
realidade a cada dia. As ações de cada
indivíduo, das instituições e dos órgãos
públicos, devem ser pensadas e executadas no
sentido de divulgar os direitos, a legislação e
programar ações que garantam o acesso de
todas as pessoas a todos os seus direitos.
Sabe-se que mudar o contexto de uma hora
para outra é ______. Desejar uma sociedade
acessível e se empenhar pela sua construção
não pode significar o impedimento de acesso
das pessoas com deficiência aos serviços
atualmente oferecidos, pelo contrário, deve-se
manter o olhar no ideal, mas os pés na
realidade. A inclusão envolve mudanças em
todas as pessoas e é um trabalho longo e
desafiador. ______ de oportunidades é um
desejo de muitas pessoas para um futuro.
Diante do exposto, assinale a alternativa que
preencha correta e respectivamente as lacunas.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE |
Q2184957
Pedagogia
Na inclusão, as escolas devem reconhecer e
responder às diversas necessidades de seus
alunos, considerando tanto os estilos como
ritmos diferentes de aprendizagem e
assegurando uma educação de qualidade a
todos, por meio de currículo apropriado, de
modificações organizacionais, de estratégias
de ensino, de uso de recursos e de parcerias
com a comunidade. Assinale a alternativa
incorreta em relação a Educação Escolar:
aprendizagem e ensino.