Questões de Concurso Público SEE-AC 2023 para EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE
Foram encontradas 30 questões
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE |
Q2184963
Pedagogia
Entende-se que ludicidade é uma importante
ferramenta no processo ensino aprendizagem
da Educação Especial, é através dela que a
criança pode representar suas sensações e
emoções, pode-se afirmar que a aprendizagem
dos alunos com deficiência processa-se de
forma mais lenta, onde a criança apresenta
maiores dificuldades na ______ dos conceitos.
É muito importante para os educandos que
apresentam necessidades especiais
disponibilizar um espaço adequado, atividades
lúdicas _____ as deficiências que são
apresentadas pelos alunos, sendo integradas
aos conteúdos propostos para que consigam
um bom desempenho, se sentindo inclusos no
processo de ensino aprendizagem, com ______
para realiza-las. Analise o trecho acima e
assinale a alternativa que preencha correta e
respectivamente as lacunas.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE |
Q2184964
Pedagogia
Na escola denominada inclusiva, o atendimento
educacional realizado pelo professor
especializado na Sala de Recursos
Multifuncional constitui-se em um suporte
fundamental para garantir a participação e a
aprendizagem do aluno público-alvo da
educação especial na classe comum e, também,
nas atividades desenvolvidas pela escola. Sua
ação será delineada pelo Plano de
Desenvolvimento Individual (PDI), documento
elaborado pelo professor do Atendimento
Educacional Especializado com o apoio do
coordenador pedagógico da unidade escolar.
No que se refere ao PDI, análise as afirmativas
abaixo.
I. O PDI serve para registrar os dados da avaliação do aluno e o plano de intervenção pedagógico especializado que será desenvolvido pelo professor na Sala de Recursos Multifuncional.
II. É constituído de duas partes, sendo a primeira destinada a informes e avaliação e a segunda voltada para a proposta de intervenção. São assim denominadas: parte I – Informações e Avaliação do Aluno e parte II – Plano Pedagógico Especializado.
III. Os dados que compõe o PDI serão coletados pelo professor especializado no momento em que realizar o estudo de caso de cada aluno a ser atendido na Sala de Recursos Multifuncional.
IV. Tal estudo pode ser desenvolvido individualmente pelo professor especializado ou coletivamente, com a participação do orientador pedagógico ou mesmo de outros profissionais da escola. Terá como base diferentes fontes de dados, como: entrevista com os pais, dados do prontuário escolar do aluno, relatórios de profissionais da saúde, anamneses anteriormente realizadas etc.
Estão corretas as afirmativas:
I. O PDI serve para registrar os dados da avaliação do aluno e o plano de intervenção pedagógico especializado que será desenvolvido pelo professor na Sala de Recursos Multifuncional.
II. É constituído de duas partes, sendo a primeira destinada a informes e avaliação e a segunda voltada para a proposta de intervenção. São assim denominadas: parte I – Informações e Avaliação do Aluno e parte II – Plano Pedagógico Especializado.
III. Os dados que compõe o PDI serão coletados pelo professor especializado no momento em que realizar o estudo de caso de cada aluno a ser atendido na Sala de Recursos Multifuncional.
IV. Tal estudo pode ser desenvolvido individualmente pelo professor especializado ou coletivamente, com a participação do orientador pedagógico ou mesmo de outros profissionais da escola. Terá como base diferentes fontes de dados, como: entrevista com os pais, dados do prontuário escolar do aluno, relatórios de profissionais da saúde, anamneses anteriormente realizadas etc.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE |
Q2184965
Pedagogia
Inclusão escolar e inclusão social advêm de
uma visão democrática, de respeito aos direitos
e deveres da pessoa bem como, valorização da
diversidade humana. Se buscamos uma
sociedade democrática, importa conceber uma
nova ordem social, pela qual, todos sejam
incluídos, garantindo assim, o direito de ir e vir
com segurança e autonomia, independente da
condição física do cidadão. Nesse sentido
(ARRUDA E ALMEIDA 2014) destaca: a proposta
de uma educação inclusiva coloca-nos frente a
esse grande desafio: transformar a escola da
atualidade. Para isso se faz necessária à
mudança de comportamento e rompimento de
numerosas barreiras históricas, financeiras,
físicas. (p. 6). Diante do exposto, assinale a
alternativa incorreta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE |
Q2184966
Pedagogia
A inteligência emocional deve ser ensinada
pelos pais e professores desde a infância,
acompanhando o crescimento e
desenvolvimento da personalidade do
indivíduo, de modo a prepará-los a enfrentar os
diversos desafios/obstáculos imposto pela
vida, de forma perspicaz e ______. A atitude a
adoptar pelos educadores (pais e professores)
não deve ser demasiado liberal, nem
controladora, evitando gerar crianças mal-educadas e emocionalmente inaptas. Os limites
e as regras desde cedo devem ser ______ por
eles. Na escola, os professores têm como
função formar pessoas ao nível cognitivo e
emocional, transmitindo noções de respeito, de
______ e partilha, contudo, nem sempre estão
preparados para dar o seu contributo
emocional.
Diante do exposto, assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
Diante do exposto, assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE |
Q2184967
Pedagogia
A avaliação na perspectiva inclusiva é um
processo contínuo e contextualizado, no qual a
referência deve ser a trajetória individual do
estudante, sem que haja classificações ou
comparações. Isso porque a educação
inclusiva parte do pressuposto de que cada
pessoa tem um modo singular de acessar,
produzir e expressar o conhecimento. Por essa
razão, a avaliação demanda a adoção de
estratégias e ferramentas diversificadas,
considerando as especificidades de cada aluno,
assinale a alternativa correta.