O método de alfabetização de Freire fomenta a
pesquisa pelos professores das ideias, valores,
dos alunos da Educação de Jovens e Adultos
(EJA) para extrair o tema propício para ser
debatido durante o processo de ensino. O
diálogo é um fundamento explorado para
debater o tema à manifestação do vocabulário
habitual do aluno da EJA. O vocabulário
partilhado baliza as questões relevantes à
prática social sendo ponto de partida à reflexão
da própria condição como sujeito social e os
desafios à mudança. A proposta pedagógica de
Freire pode ser apresentada em três etapas
principais. Assinale a alternativa que contenha
estas etapas.
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Resposta:
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