Questões Militares de Pedagogia - Educação a Distância – Decretos e portarias
Foram encontradas 27 questões
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2023 - EsFCEx - Oficial - Magistério em Espanhol |
Q2259809
Pedagogia
Para Alcântara (2022), “mais do que um rígido antagonismo
entre as propostas de inovação e as acusações de resistência da escola à mudança, é fértil refletir, na perspectiva da
cultura escolar, sobre como se operam as permanências e
mudanças na escola”. A autora entende que a escola caminha em ambos os sentidos, sendo importante desnaturalizar
processos históricos e sociais. No contexto da escola pós-
-pandemia, essa compreensão ajuda a
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2023 - EsFCEx - Oficial - Magistério em Inglês |
Q2259729
Pedagogia
Para Alcântara (2022), “mais do que um rígido antagonismo
entre as propostas de inovação e as acusações de resistência da escola à mudança, é fértil refletir, na perspectiva da
cultura escolar, sobre como se operam as permanências e
mudanças na escola”. A autora entende que a escola caminha em ambos os sentidos, sendo importante desnaturalizar
processos históricos e sociais. No contexto da escola pós-pandemia, essa compreensão ajuda a
Ano: 2023
Banca:
Aeronáutica
Órgão:
CIAAR
Prova:
Aeronáutica - 2023 - CIAAR - Oficial de Apoio da Aeronáutica - Pedagodia |
Q2194911
Pedagogia
Sobre a Educação a Distância (EaD), informe verdadeiro (V) ou falso (F) para as assertivas abaixo e, em seguida,
marque a opção que apresenta a sequência correta.
( ) O objetivo da Educação a Distância é ajudar os participantes a equilibrar as necessidades e habilidades pessoais, com a participação em grupos - presenciais e virtuais - por meio da qual avançamos rapidamente, trocamos experiências, dúvidas e resultados.
( ) A Educação a distância pode ser comparada ao fast-food, onde o aluno pode se servir de algo pronto.
( ) Na Educação a Distância há uma combinação de períodos de pesquisa individual com outros de pesquisa e comunicação conjunta.
( ) O ensino será um mix de tecnologias com momentos presenciais, outros de ensino on-line, adaptação ao ritmo pessoal, maior interação grupal e uma avaliação mais personalizada (com níveis diferenciados de visão pedagógica).
( ) O objetivo da Educação a Distância é ajudar os participantes a equilibrar as necessidades e habilidades pessoais, com a participação em grupos - presenciais e virtuais - por meio da qual avançamos rapidamente, trocamos experiências, dúvidas e resultados.
( ) A Educação a distância pode ser comparada ao fast-food, onde o aluno pode se servir de algo pronto.
( ) Na Educação a Distância há uma combinação de períodos de pesquisa individual com outros de pesquisa e comunicação conjunta.
( ) O ensino será um mix de tecnologias com momentos presenciais, outros de ensino on-line, adaptação ao ritmo pessoal, maior interação grupal e uma avaliação mais personalizada (com níveis diferenciados de visão pedagógica).
Ano: 2023
Banca:
Aeronáutica
Órgão:
CIAAR
Prova:
Aeronáutica - 2023 - CIAAR - Oficial de Apoio da Aeronáutica - Pedagodia |
Q2194909
Pedagogia
O modelo pedagógico contempla um recorte multidimensional das variáveis participantes e seus elementos. Partindo
dessa concepção, enfatiza-se que os elementos de um modelo pedagógico para Educação a Distância (EaD) trazem
uma estrutura calcada sobre um determinado paradigma e, em consonância, com uma ou mais teorias educacionais
a serem utilizadas como eixo norteador da aprendizagem.
Associe as colunas relacionando Arquitetura Pedagógica com suas respectivas funções/características.
Arquitetura Pedagógica
(1) Aspectos organizacionais (2) Conteúdo (3) Aspectos metodológicos (4) Aspectos tecnológicos
Função/característica
( ) Materiais instrucionais e/ou recursos informáticos a serem utilizados: objetos de aprendizagem, software e outras ferramentas de aprendizagem. ( ) Definição do Ambiente Virtual de Aprendizagem e suas funcionalidades, ferramentas de comunicação tais como vídeo e/ou teleconferência, entre outros. ( ) Propósitos do processo de ensino-aprendizagem a distância, a organização do tempo e do espaço e as expectativas na relação da atuação dos participantes ou da também chamada organização social da classe. ( ) Atividades, formas de interação/comunicação, procedimentos de avaliação e a organização de todos esses elementos numa sequência didática para a aprendizagem.
A sequência correta dessa classificação é:
Associe as colunas relacionando Arquitetura Pedagógica com suas respectivas funções/características.
Arquitetura Pedagógica
(1) Aspectos organizacionais (2) Conteúdo (3) Aspectos metodológicos (4) Aspectos tecnológicos
Função/característica
( ) Materiais instrucionais e/ou recursos informáticos a serem utilizados: objetos de aprendizagem, software e outras ferramentas de aprendizagem. ( ) Definição do Ambiente Virtual de Aprendizagem e suas funcionalidades, ferramentas de comunicação tais como vídeo e/ou teleconferência, entre outros. ( ) Propósitos do processo de ensino-aprendizagem a distância, a organização do tempo e do espaço e as expectativas na relação da atuação dos participantes ou da também chamada organização social da classe. ( ) Atividades, formas de interação/comunicação, procedimentos de avaliação e a organização de todos esses elementos numa sequência didática para a aprendizagem.
A sequência correta dessa classificação é:
Ano: 2023
Banca:
Aeronáutica
Órgão:
CIAAR
Prova:
Aeronáutica - 2023 - CIAAR - Oficial de Apoio da Aeronáutica - Pedagodia |
Q2194908
Pedagogia
Ao trazer para a discussão a Educação a Distância (EaD), a situação fica mais complexa ao se estabelecer um novo
patamar para a palavra “modelo”. Nessa perspectiva, o conceito de modelo está vinculado fortemente às Tecnologias
da Informação e Comunicação (TIC) e, particularmente, aos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) utilizados
como forma de mediação para promover a educação.
Sobre o tema, analise as assertivas abaixo.
I. Uma das características que definem a Educação a Distância é que esta é constituída por um conjunto de sistemas que partem do princípio de que os alunos estão separados do professor em termos espaciais e, muitas vezes ou, na maioria das vezes, temporais.
II. A distância proposta no EaD, é somente geográfica, configurando-se numa distância não comercial, a ser gerida por professores.
III. O papel das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) é contribuir para “diminuir” essa “distância pedagógica”, assegurando formas de comunicação e interação entre os “atores” envolvidos no processo de construção de conhecimento através da Educação a Distância.
Sobre as assertivas acima, é correto afirmar que
Sobre o tema, analise as assertivas abaixo.
I. Uma das características que definem a Educação a Distância é que esta é constituída por um conjunto de sistemas que partem do princípio de que os alunos estão separados do professor em termos espaciais e, muitas vezes ou, na maioria das vezes, temporais.
II. A distância proposta no EaD, é somente geográfica, configurando-se numa distância não comercial, a ser gerida por professores.
III. O papel das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) é contribuir para “diminuir” essa “distância pedagógica”, assegurando formas de comunicação e interação entre os “atores” envolvidos no processo de construção de conhecimento através da Educação a Distância.
Sobre as assertivas acima, é correto afirmar que