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www.qconcursos.com

Q2494866

Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil ,

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Auxiliar de Sala |

Q2494866 Pedagogia

Assinale a alternativa correta sobre as práticas adequadas de limpeza e higiene no espaço escolar.

Alternativas

Medidas de limpeza e higiene no espaço escolar são importantes e devem ser realizadas excepcionalmente em períodos de pandemias.

Atividades educativas sobre medidas de higiene na escola devem ser desencorajadas, pois os alunos já aprendem naturalmente a importância da higiene em suas próprias casas.

A higienização das mãos contribui para a interrupção da cadeia de transmissão de patógenos. Ao remover os germes das mãos, diminui-se a probabilidade de que esses patógenos sejam transferidos para superfícies, alimentos ou outras pessoas.

A limpeza de superfícies no ambiente escolar é uma prática desnecessária, pois os alunos desenvolvem imunidade ao serem expostos a germes e sujeira, o que fortalece sua saúde.

A limpeza das caixas d’água no ambiente escolar não é importante, uma vez que a água tratada fornecida pelas companhias de água já é segura para consumo, independente da limpeza das caixas.

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Q2487561

Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , Alfabetização e Letramento ,

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São Gonçalo - RJ Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Auxiliar de Creche |

Q2487561 Pedagogia

Um dos desafios da educação infantil é tornar-se inclusiva, capaz de educar a todas as crianças:

Alternativas

garantindo promoção automática aos estudantes com deficiência

integrando as pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação

socializando as crianças que não apresentarem condições de desenvolvimento e oferecendo apoio àqueles que demonstrarem baixo rendimento

respeitando suas diferenças, sem discriminação, e oferecendo respostas adequadas às suas características e necessidades, solicitando apoio de instituições e especialistas, se necessário

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Q2487556

Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil ,

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São Gonçalo - RJ Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Auxiliar de Creche |

Q2487556 Pedagogia

É considerada educação infantil em tempo integral:

Alternativas

qualquer turma de creche

toda turma de pré-escola

uma jornada com duração igual ou superior a sete horas diárias

a jornada com duração mínima de oito horas e máxima de dez horas

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Q2487545

Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil ,

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São Gonçalo - RJ Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Auxiliar de Creche |

Q2487545 Pedagogia

Pensando as práticas pedagógicas com bebês,especialmente aquelas que propiciam a interação, é recomendável que:

Alternativas

crianças com níveis de desenvolvimento diferenciados interajam permanentemente, independente da situação

interações aconteçam apenas entre crianças com níveis de desenvolvimento semelhantes, em quaisquer que sejam as circunstâncias

interações sejam suspensas entre crianças com níveis de desenvolvimento diferenciados, quando houver conflito de interesses e disputa por brinquedos ou objetos

crianças com níveis de desenvolvimento diferenciados, em determinadas situações, interajam; em outras, deve-se garantir uma proximidade de crianças com interesses e níveis de desenvolvimento semelhantes

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Q2483381

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Educação Infantil , A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , O Processo de Socialização ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Auxiliar de Desenvolvimento Infanto Juvenil |

Q2483381 Pedagogia

Na educação infantil, sob a ótica das crianças, ocorrem interações. A forma como a professora interage com a criança e sua turma, a relação corporal que estabelece e que envolve corpo e olhar, pode facilitar ou dificultar o diálogo. Tal relação pode ser de igualdade ou de superioridade. Observe a imagem, abaixo:

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: https://www.klcconcursos.com.br/apoio/Brinquedos%20e%20Brincadeir as%20-%20MEC.pdf

A relação entre expressa na ilustração é:

Alternativas

a professora apenas observa, sua postura é de vigia, ela não se inclui no grupo. A postura corporal isolada denota uma atitude de não interação com o grupo;

a professora está no mesmo nível que as crianças e junto com elas. Sua postura corporal aberta revela disponibilidade para interagir com o grupo, o que representa uma forma de comunicação facilitadora;

professora e criança, apenas, mantêm contato direto pelo olhar e estabelecem um diálogo que as envolvem. Essa forma de interação possibilita a construção de uma cultura de superioridade da professora criando um fluxo positivo que potencializa a aprendizagem;

uma relação corporal distante, de um adulto que sempre olha para a criança “de cima” e não facilita a criação de um vínculo de confiança e proximidade, fundamental para processos comunicativos na primeira infância;

uma relação em que se observa o autoritarismo da professora frente o grupo de alunos numa concepção de relacionamento vertical e hierarquizado.

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Respostas

1: C

2: D

3: C

4: D

5: B

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