Questões de Literatura para Concurso
Foram encontradas 1.011 questões
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB - Técnico em Segurança do Trabalho |
Q2497102
Literatura
Texto associado
Leia com atenção o texto a seguir para responder à questão.
Texto 1
Tentação
Ela estava com soluço. E como se não bastasse a claridade das duas horas, ela era ruiva.
Na rua vazia as pedras vibravam de calor - a cabeça da menina flamejava. Sentada nos degraus de sua casa, ela suportava.
Ninguém na rua, só uma pessoa esperando inutilmente no ponto do bonde. E como se não bastasse seu olhar submisso e paciente, o
soluço a interrompia de momento a momento, abalando o queixo que se apoiava conformado na mão. Que fazer de uma menina ruiva
com soluço? Olhamo-nos sem palavras, desalento contra desalento. Na rua deserta nenhum sinal de bonde. Numa terra de morenos, ser
ruivo era uma revolta involuntária. Que importava se num dia futuro sua marca ia fazê-la erguer insolente uma cabeça de mulher? Por
enquanto ela estava sentada num degrau faiscante da porta, às duas horas. O que a salvava era uma bolsa velha de senhora, com alça
partida. Segurava-a com um amor conjugal já habituado, apertando-a contra os joelhos.
Foi quando se aproximou a sua outra metade neste mundo, um irmão em Grajaú. A possibilidade de comunicação surgiu no
ângulo quente da esquina, acompanhando uma senhora, e encarnada na figura de um cão. Era um basset lindo e miserável, doce sob a
sua fatalidade. Era um basset ruivo.
Lá vinha ele trotando, à frente de sua dona, arrastando seu comprimento. Desprevenido, acostumado, cachorro.
A menina abriu os olhos pasmada. Suavemente avisado, o cachorro estacou diante dela. Sua língua vibrava. Ambos se
olhavam.
Entre tantos seres que estão prontos para se tornarem donos de outro ser, lá estava a menina que viera ao mundo para ter aquele
cachorro. Ele fremia suavemente, sem latir. Ela olhava-o sob os cabelos, fascinada, séria. Quanto tempo se passava? Um grande soluço
sacudiu-a desafinado. Ele nem sequer tremeu. Também ela passou por cima do soluço e continuou a fitá-lo.
Os pêlos de ambos eram curtos, vermelhos.
Que foi que se disseram? Não se sabe. Sabe-se apenas que se comunicaram rapidamente, pois não havia tempo. Sabe-se
também que sem falar eles se pediam. Pediam-se com urgência, com encabulamento, surpreendidos.
No meio de tanta vaga impossibilidade e de tanto sol, ali estava a solução para a criança vermelha. E no meio de tantas ruas a
serem trotadas, de tantos cães maiores, de tantos esgotos secos - lá estava uma menina, como se fora carne de sua ruiva carne. Eles se
fitavam profundos, entregues, ausentes de Grajaú. Mais um instante e o suspenso sonho se quebraria, cedendo talvez à gravidade com
que se pediam.
Mas ambos eram comprometidos.
Ela com sua infância impossível, o centro da inocência que só se abriria quando ela fosse uma mulher. Ele, com sua natureza
aprisionada.
A dona esperava impaciente sob o guarda-sol. O basset ruivo afinal despregou-se da menina e saiu sonâmbulo. Ela ficou
espantada, com o acontecimento nas mãos, numa mudez que nem pai nem mãe compreenderiam. Acompanhou-o com olhos pretos que
mal acreditavam, debruçada sobre a bolsa e os joelhos, até vê-la dobrar a outra esquina.
Mas ele foi mais forte que ela. Nem uma só vez olhou para trás.
Fonte: (LISPECTOR, Clarice. Tentação. In Felicidade Clandestina. Rio de Janeiro: Rocco, 1998, p. 46-48.)
Conforme suas características relativas ao conteúdo e à estrutura, o texto 1 é um exemplo do gênero:
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
Prefeitura de Maricá - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Língua Portuguesa |
Q2495780
Literatura
Texto associado
A questão é baseadas nos textos 4, 5 e 6.
TEXTO 4
Vício na fala
Para dizerem milho dizem mio
Para melhor dizem mió
Para pior pió
Para telha dizem teia
Para telhado dizem teiado
E vão fazendo telhados
ANDRADE, Oswald de. Pau-brasil. 4 ed. São Paulo: Globo, 2000. p.80.
TEXTO 5
Poema autobiográfico
Quando eu nasci meu
pai batia sola
minha mãe pisava milho no pilão
para o angu das manhãs.
Eu sou um trabalhador
Ouvi o ritmo das caldeiras...
Obedeci ao chamado das sirenes...
Morei num mocambo do “Bode”
e hoje moro num barraco na Saúde...
Não mudei nada...
TRINDADE, Solano (1908-1974). Poemas antológicos de Solano Trindade. São Paulo: Nova Alexandria, 2007. p.52.
TEXTO 6
Mestre Amaro
O bater do martelo do mestre José Amaro
cobria os rumores do dia que cantava nos
passarinhos, que bulia nas árvores açoitadas
pelo vento. Uma vaca mugia por longe. O
martelo do mestre era forte, mais alto que tudo.
O pintor Laurentino foi saindo. E o mestre, de
cabeça baixa, ficara no ofício. Ouvia o gemer
da filha. Batia com mais força na sola. Aquele
Laurentino sairia falando da casa dele. Tinha
aquela filha triste, aquela Sinhá de língua solta.
Ele queria mandar em tudo como mandava no
couro que trabalhava, queria bater em tudo
como batia naquela sola. A filha continuava
chorando como se fosse uma menina. O que
era que tinha aquela moça de trinta anos? Por
que chorava, sem que lhe batessem? Bem que
podia ter tido um filho, um rapaz como aquele
Alípio, que fosse um homem macho, de sangue
quente, de força no braço. Um filho do mestre
José Amaro que não lhe desse o desgosto
daquela filha.
[...] O mestre José Amaro sacudiu o ferro na
sola úmida. Mais uma vez as rolinhas voaram
com medo, mais uma vez o silêncio da terra se
perturbava com o seu martelo enraivecido.
Voltava outra vez à sua mágoa latente: o filho
que lhe não viera, a filha que era uma manteiga
derretida. Sinhá, sua mulher era culpada de
tudo. [...] O pai fizera sela para o imperador
montar. E ele ali, naquela beira de estrada,
fazendo rédea para um sujeito desconhecido.
REGO, José Lins do. Fogo Morto. 77 ed. Rio de Janeiro: José
Olympio, 2014. p. 39-40
A produção romanesca da segunda fase
do modernismo brasileiro, na qual se insere
José Lins do Rego, recebeu, com frequência, a
designação de neonaturalista ou neorrealista.
Contudo, diferentemente dessa produção, o
romance naturalista do século XIX adotou,
como princípio, a construção
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
Prefeitura de Maricá - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Língua Portuguesa |
Q2495779
Literatura
Texto associado
A questão é baseadas nos textos 4, 5 e 6.
TEXTO 4
Vício na fala
Para dizerem milho dizem mio
Para melhor dizem mió
Para pior pió
Para telha dizem teia
Para telhado dizem teiado
E vão fazendo telhados
ANDRADE, Oswald de. Pau-brasil. 4 ed. São Paulo: Globo, 2000. p.80.
TEXTO 5
Poema autobiográfico
Quando eu nasci meu
pai batia sola
minha mãe pisava milho no pilão
para o angu das manhãs.
Eu sou um trabalhador
Ouvi o ritmo das caldeiras...
Obedeci ao chamado das sirenes...
Morei num mocambo do “Bode”
e hoje moro num barraco na Saúde...
Não mudei nada...
TRINDADE, Solano (1908-1974). Poemas antológicos de Solano Trindade. São Paulo: Nova Alexandria, 2007. p.52.
TEXTO 6
Mestre Amaro
O bater do martelo do mestre José Amaro
cobria os rumores do dia que cantava nos
passarinhos, que bulia nas árvores açoitadas
pelo vento. Uma vaca mugia por longe. O
martelo do mestre era forte, mais alto que tudo.
O pintor Laurentino foi saindo. E o mestre, de
cabeça baixa, ficara no ofício. Ouvia o gemer
da filha. Batia com mais força na sola. Aquele
Laurentino sairia falando da casa dele. Tinha
aquela filha triste, aquela Sinhá de língua solta.
Ele queria mandar em tudo como mandava no
couro que trabalhava, queria bater em tudo
como batia naquela sola. A filha continuava
chorando como se fosse uma menina. O que
era que tinha aquela moça de trinta anos? Por
que chorava, sem que lhe batessem? Bem que
podia ter tido um filho, um rapaz como aquele
Alípio, que fosse um homem macho, de sangue
quente, de força no braço. Um filho do mestre
José Amaro que não lhe desse o desgosto
daquela filha.
[...] O mestre José Amaro sacudiu o ferro na
sola úmida. Mais uma vez as rolinhas voaram
com medo, mais uma vez o silêncio da terra se
perturbava com o seu martelo enraivecido.
Voltava outra vez à sua mágoa latente: o filho
que lhe não viera, a filha que era uma manteiga
derretida. Sinhá, sua mulher era culpada de
tudo. [...] O pai fizera sela para o imperador
montar. E ele ali, naquela beira de estrada,
fazendo rédea para um sujeito desconhecido.
REGO, José Lins do. Fogo Morto. 77 ed. Rio de Janeiro: José
Olympio, 2014. p. 39-40
O realismo atribuído a personagens
ficcionais constitui um efeito da linguagem
literária e, portanto, não deve ser dissociado do
emprego de procedimentos de construção da
narrativa, como exemplifica a composição de
mestre Amaro por José Lins do Rego. Nesse
sentido, no texto 6, a
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
Prefeitura de Maricá - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Língua Portuguesa |
Q2495778
Literatura
Texto associado
A questão é baseadas nos textos 4, 5 e 6.
TEXTO 4
Vício na fala
Para dizerem milho dizem mio
Para melhor dizem mió
Para pior pió
Para telha dizem teia
Para telhado dizem teiado
E vão fazendo telhados
ANDRADE, Oswald de. Pau-brasil. 4 ed. São Paulo: Globo, 2000. p.80.
TEXTO 5
Poema autobiográfico
Quando eu nasci meu
pai batia sola
minha mãe pisava milho no pilão
para o angu das manhãs.
Eu sou um trabalhador
Ouvi o ritmo das caldeiras...
Obedeci ao chamado das sirenes...
Morei num mocambo do “Bode”
e hoje moro num barraco na Saúde...
Não mudei nada...
TRINDADE, Solano (1908-1974). Poemas antológicos de Solano Trindade. São Paulo: Nova Alexandria, 2007. p.52.
TEXTO 6
Mestre Amaro
O bater do martelo do mestre José Amaro
cobria os rumores do dia que cantava nos
passarinhos, que bulia nas árvores açoitadas
pelo vento. Uma vaca mugia por longe. O
martelo do mestre era forte, mais alto que tudo.
O pintor Laurentino foi saindo. E o mestre, de
cabeça baixa, ficara no ofício. Ouvia o gemer
da filha. Batia com mais força na sola. Aquele
Laurentino sairia falando da casa dele. Tinha
aquela filha triste, aquela Sinhá de língua solta.
Ele queria mandar em tudo como mandava no
couro que trabalhava, queria bater em tudo
como batia naquela sola. A filha continuava
chorando como se fosse uma menina. O que
era que tinha aquela moça de trinta anos? Por
que chorava, sem que lhe batessem? Bem que
podia ter tido um filho, um rapaz como aquele
Alípio, que fosse um homem macho, de sangue
quente, de força no braço. Um filho do mestre
José Amaro que não lhe desse o desgosto
daquela filha.
[...] O mestre José Amaro sacudiu o ferro na
sola úmida. Mais uma vez as rolinhas voaram
com medo, mais uma vez o silêncio da terra se
perturbava com o seu martelo enraivecido.
Voltava outra vez à sua mágoa latente: o filho
que lhe não viera, a filha que era uma manteiga
derretida. Sinhá, sua mulher era culpada de
tudo. [...] O pai fizera sela para o imperador
montar. E ele ali, naquela beira de estrada,
fazendo rédea para um sujeito desconhecido.
REGO, José Lins do. Fogo Morto. 77 ed. Rio de Janeiro: José
Olympio, 2014. p. 39-40
O texto 6 é um fragmento retirado do
romance Fogo morto, de José Lins do Rego,
cuja primeira edição data de 1943. A criação de
mestre José Amaro como personagem, tal
como se observa no texto 6, converge com
aspectos norteadores do romance de 1930,
uma vez que
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
Prefeitura de Maricá - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Língua Portuguesa |
Q2495777
Literatura
Texto associado
A questão é baseadas nos textos 4, 5 e 6.
TEXTO 4
Vício na fala
Para dizerem milho dizem mio
Para melhor dizem mió
Para pior pió
Para telha dizem teia
Para telhado dizem teiado
E vão fazendo telhados
ANDRADE, Oswald de. Pau-brasil. 4 ed. São Paulo: Globo, 2000. p.80.
TEXTO 5
Poema autobiográfico
Quando eu nasci meu
pai batia sola
minha mãe pisava milho no pilão
para o angu das manhãs.
Eu sou um trabalhador
Ouvi o ritmo das caldeiras...
Obedeci ao chamado das sirenes...
Morei num mocambo do “Bode”
e hoje moro num barraco na Saúde...
Não mudei nada...
TRINDADE, Solano (1908-1974). Poemas antológicos de Solano Trindade. São Paulo: Nova Alexandria, 2007. p.52.
TEXTO 6
Mestre Amaro
O bater do martelo do mestre José Amaro
cobria os rumores do dia que cantava nos
passarinhos, que bulia nas árvores açoitadas
pelo vento. Uma vaca mugia por longe. O
martelo do mestre era forte, mais alto que tudo.
O pintor Laurentino foi saindo. E o mestre, de
cabeça baixa, ficara no ofício. Ouvia o gemer
da filha. Batia com mais força na sola. Aquele
Laurentino sairia falando da casa dele. Tinha
aquela filha triste, aquela Sinhá de língua solta.
Ele queria mandar em tudo como mandava no
couro que trabalhava, queria bater em tudo
como batia naquela sola. A filha continuava
chorando como se fosse uma menina. O que
era que tinha aquela moça de trinta anos? Por
que chorava, sem que lhe batessem? Bem que
podia ter tido um filho, um rapaz como aquele
Alípio, que fosse um homem macho, de sangue
quente, de força no braço. Um filho do mestre
José Amaro que não lhe desse o desgosto
daquela filha.
[...] O mestre José Amaro sacudiu o ferro na
sola úmida. Mais uma vez as rolinhas voaram
com medo, mais uma vez o silêncio da terra se
perturbava com o seu martelo enraivecido.
Voltava outra vez à sua mágoa latente: o filho
que lhe não viera, a filha que era uma manteiga
derretida. Sinhá, sua mulher era culpada de
tudo. [...] O pai fizera sela para o imperador
montar. E ele ali, naquela beira de estrada,
fazendo rédea para um sujeito desconhecido.
REGO, José Lins do. Fogo Morto. 77 ed. Rio de Janeiro: José
Olympio, 2014. p. 39-40
A exploração de determinados recursos
linguísticos tem desdobramentos importantes
na experiência poética proposta no texto 5. A
esse respeito, no poema de Solano Trindade
(texto 5),