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UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês
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Q1365126

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2011 Banca: UEFS Órgão: UEFS Provas: UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês | UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Francês | UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Espanhol |

Q1365126 Português

Texto associado

LISPECTOR, Clarice. Uma esperança. Disponível em: <http://claricelispector.blogspot.com/2008/07/uma-esperana.html>. Acesso em: 29 maio 2011. Adaptado.

A leitura do texto permite inferir que

Alternativas

a presença do inseto esperança desencadeia sentimentos contraditórios na narradora.

o filho da personagem narradora fica deslumbrado e, ao mesmo tempo, pessimista diante do inseto.

a narradora-personagem depara-se, diante do inseto esperança, com seus próprios medos passados.

um fato cotidiano leva a narradora a refletir sobre suas escolhas no passado e suas consequências no presente.

a surpresa gerada pela presença do inseto é imediatamente substituída pela atitude prática e objetiva na resolução de um problema metaforizado na figura da aranha.

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Q1365127

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Q1365127 Português

Texto associado

LISPECTOR, Clarice. Uma esperança. Disponível em: <http://claricelispector.blogspot.com/2008/07/uma-esperana.html>. Acesso em: 29 maio 2011. Adaptado.

O fragmento retirado do texto e a leitura que dele se faz estão coerentes em

Alternativas

“embora, mesmo assim, nos sustente sempre.” (l. 3) encerra uma expressão hiperbólica do sujeito narrador em relação a sua própria atitude.

“Houve um grito abafado de um de meus filhos” (l. 5) sugere um sentimento espontâneo e destemido por parte da personagem.

“costuma pousar diretamente em mim, sem ninguém saber” (l. 10-11) é uma referência à percepção subjetiva e psicológica do sentimento esperança.

“— Ela se esqueceu de que pode voar” (l. 22) revela uma constatação consciente e irônica de que o ser humano perde, aos poucos, a perspectiva de ter esperanças.

“como se uma flor tivesse nascido em mim.” (l. 50-51) apresenta uma contradição irônica entre a delicadeza e beleza da flor e a presença imperceptível da esperança na vida da narradora.

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Q1365130

Português Interpretação de Textos , Figuras de Linguagem , Sintaxe , Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, Adjunto Adverbial e Aposto , Morfologia - Verbos , Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo) , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ( assuntos)

Q1365130 Português

Texto associado

ANDRADE. Carlos Drummond de. Prece do brasileiro. Disponível em: <http://www.memoriaviva.com.br/drummond/poema064.htm>. Acesso em: 30 maio 2011.

A linguagem do texto caracteriza-se pelo uso

Alternativas

de vocativos e imperativos, elementos próprios de uma prece.

da seleção vocabular e de hipérbatos, aspectos presentes em poemas líricos religiosos.

de metáforas rebuscadas em paralelo às expressões dialetais, próprias da segunda geração modernista.

da linguagem culta e formal, comum em textos religiosos que retomam características barrocas e românticas.

do diálogo e da variação coloquial, próprios da linguagem oral, valorizada pelos escritores da primeira geração modernista.

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Q1365131

Português Interpretação de Textos , Variação Linguística , Figuras de Linguagem , Sintaxe , Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, Adjunto Adverbial e Aposto , Morfologia - Verbos , Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo) , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ( assuntos)

Q1365131 Português

Texto associado

ANDRADE. Carlos Drummond de. Prece do brasileiro. Disponível em: <http://www.memoriaviva.com.br/drummond/poema064.htm>. Acesso em: 30 maio 2011.

A linguagem do texto caracteriza-se pelo uso

Alternativas

de vocativos e imperativos, elementos próprios de uma prece.

da seleção vocabular e de hipérbatos, aspectos presentes em poemas líricos religiosos.

de metáforas rebuscadas em paralelo às expressões dialetais, próprias da segunda geração modernista.

da linguagem culta e formal, comum em textos religiosos que retomam características barrocas e românticas.

do diálogo e da variação coloquial, próprios da linguagem oral, valorizada pelos escritores da primeira geração modernista.

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