Questões de Concurso Comentadas para hol

O avanço tecnológico diminui a importância da informação e do conhecimento, considerado como gerador de riqueza e de poder na sociedade.

Tanto os indivíduos quanto as instituições passam por necessidades de busca de informação quando percebem lacunas em seu conhecimento e equívocos em suas ações.

A necessidade de haver continuidade e aperfeiçoamento nos serviços executados nas empresas dispensa a informação e o conhecimento que circundam nos setores internos.

O novo conhecimento gerado permite que a organização não desenvolva novas habilidades e capacidades, nem melhore seus produtos, serviços e processos organizacionais.

A tomada de decisão deixa de mostrar como as escolhas são feitas, dado que os que decidem têm suas capacidades cognitivas e de processamento da informação limitadas.

A primeira assertiva é verdadeira; e a segunda é falsa.

A primeira assertiva é falsa; e a segunda é verdadeira.

As duas são falsas, ainda que apresentem temática semelhante.

As duas são assertivas verdadeiras e a segunda complementa o sentido da primeira.

As duas são verdadeiras, porém a segunda não complementa o sentido da primeira.

As atividades envolvem um conjunto de ações que os aprendizes realizarão para alcançar os objetivos.

A abordagem comportamentalista vê a atividade do aprendiz como forma de aquisição de conhecimento.

A abordagem cognitivista relaciona a atividade de aprendizagem a operações mentais.

O paradigma socioconstrutivista descreve a atividade como a interação entre o sujeito e o ambiente social.

Das diferentes teorias, derivam estratégias e atividades sem o propósito de apoiar os processos de aprendizagem.

As assertivas I, lI e IlI são falsas.

As assertivas I, lI e IlI são verdadeiras.

A assertiva I é falsa; e as assertivas lI e IlI são verdadeiras.

A assertiva lI é falsa; e as assertivas I e III são verdadeiras.

A assertiva IlI é falsa; e as assertivas I e lI são verdadeiras.

significa aquilo que serve de meio para chegar a algum resultado.

deixa de incluir recursos para se levar a concepção teórica à prática cotidiana.

aposta na possibilidade de atingir um resultado mais satisfatório com o processo educativo.

cria condições e ambiente favorável para que os aprendizes realizem atividades educativas.

acompanha o processo de aprendizagem para tomar os resultados como um guia das ações.