Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de macau - rn

Foram encontradas 8 questões

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Ano: 2014 Banca: CONPASS Órgão: Prefeitura de Macau - RN
Q1200648 Pedagogia
Cabe ao auxiliar colaborar com o professor na organização de situações de interação, organizando os espaços de modo a permitir que as crianças possam:
Alternativas
Ano: 2014 Banca: CONPASS Órgão: Prefeitura de Macau - RN
Q1199015 Serviço Social
De acordo com Alencar e Almeida (2011), a inserção dos assistentes sociais nas instituições filantrópicas tem passado por mudanças, sobretudo, na área da assistência social; nesses espaços o profissional tem sido contratado para atender as demandas tradicionais, como o trabalho com as famílias e na articulação da rede socioassistencial, além de novas requisições como:
 I. Desenvolver processos de mobilização comunitária; 
II. Elaboração de projetos para captação de recursos;
 III. Participação nas instâncias de controle social; 
IV. Educação e formação de quadros técnicos; 
V. Avaliação e monitoramento das políticas sociais.
Somente está correto o que se afirma em
Alternativas
Ano: 2014 Banca: CONPASS Órgão: Prefeitura de Macau - RN
Q1198723 Serviço Social
A questão social e suas expressões enquanto objeto de trabalho do Serviço Social ao longo das décadas tem recebido diferentes tratamentos, nos primórdios a questão social era tratada como questão moral e religiosa, a partir do Movimento de Reconceituação, pós 1980, a questão social passa a ser considerada como:
Alternativas
Ano: 2014 Banca: CONPASS Órgão: Prefeitura de Macau - RN
Q1190923 Pedagogia
Algumas situações didáticas favorecem a análise e a reflexão sobre o sistema alfabético de escrita e a correspondência fonográfica. São situações privilegiadas de atividade epilinguística, em que basicamente o aluno precisa:
Alternativas
Ano: 2014 Banca: CONPASS Órgão: Prefeitura de Macau - RN
Q1190725 Pedagogia
Enquanto não encontra respostas satisfatórias para duas perguntas fundamentais: “o que a escrita representa?” e “qual a estrutura do modo de representação da escrita?”, a criança continua pensando e tentando adequar suas hipóteses às informações que recebe do mundo. A descoberta de que a escrita representa a fala leva a criança a formular uma hipótese:
Alternativas
Respostas
1: E
2: D
3: D
4: E
5: D